跨学科是什么意思？
问题2:什么是“跨学科教育”？跨学科是指超越单一学科界限，涉及两个或两个以上学科的知识创造和传播活动；是指将两个或两个以上学科或专业知识体系的信息、数据、技术、基础、视角、概念、理论进行整合，以促进基本认识或解决单一学科或领域难以解决的问题。
在“一流大学本科教学建设高峰论坛”上，王焰新提出创建一流大学必须高度重视交叉学科教育，引起了广泛关注。会后，王焰新接受了本报记者的专访，他谈到的话题依然没有离开他的环境科学专业。
中国教育报:最近总是能听到有人谈论交叉学科或者交叉学科。是新事物吗？
王焰新(中国地质大学校长):跨学科(也译作“跨学科”)最早出现于20世纪20年代中期的西方文献中，是指超越单一学科边界，涉及两个或两个以上学科的知识创造和传播活动。美国国家科学院跨学科研究促进委员会认为，跨学科是指“整合两个或两个以上学科或专业知识体系的信息、数据、技术、基础、视角、概念和理论，以促进基本理解或解决单一学科或领域难以解决的问题”。可见，交叉学科的本质特征是打破学科界限，它包括自然科学、人文科学和社会科学在各自学科中的交叉，也包括三个学科之间的交叉。
交叉学科并不是什么新鲜事物，比如我们熟悉的物理化学、生物化学，而是典型的交叉学科。我现在提出这个问题，重点是跨学科教育(IDE)的重要性。
中国教育报:与传统学科相比，IDE有什么特点？
王焰新:传统的大学学科教育是一种深度教育。其教育内容是探索学科本身的客观规律，研究方向是线性的。教育目标是培养某一领域的专门人才。而IDE则是一种横向教育，是以应用问题为导向，以理论研究为深度的多学科教育。虽然也有一定的学科立足点，但其发展方向是横向的，就是在相关和相近的学科中寻找相似或矛盾，以建立联系，解决问题，发展新的增长点。
一般来说，IDE可以分为两类:一类是学科的生长点，体现了学科发展的内在逻辑，如物理化学、生物化学等，可以归为基础研究领域的IDE；二是解决自然和社会问题的重点，跨越自然科学、社会科学等领域，如环境法、环境社会学、环境生态学等。，可以归为应用研究领域的IDE。
中国教育报:为什么突然重视IDE？
王焰新:过分强调专业化，使得培养出来的专业人才知识构成相对单一，缺乏从更广阔的视角思考和处理问题的知识基础和创新能力。单科“专科”教育模式容易忽视学生作为一个完整的人全面发展的需要，难以适应社会问题复杂化、知识应用一体化、促进知识创新等新形势。
有人统计了20世纪获得诺贝尔自然科学奖的466位顶尖科学家的知识背景，可以清楚地发现，具有跨学科背景的人数占总获奖者的41.63%。尤其是最近25年，具有跨学科背景的获奖者占当时获奖者总数的49.07%。这有力地证明了多学科知识结构是创新人才素质的核心要素和显著特征。
从全球范围来看，IDE方兴未艾。比如麻省理工学院专门成立了科学技术与社会规划学院(STS)，有组织、有计划地在自然科学、技术科学、人文社会科学之间开展IDE。相比较而言，目前中国高校的IDE还处于探索和逐步普及的阶段。
中国大学的IDE改革明显滞后。
中国教育报:据你所知，中国大学的IDE现状如何？
王焰新:目前，国内越来越多的高水平大学也在采取开设交叉学科课程、改革教育教学模式等措施，解决学科和学科壁垒严格、文理交流不够等弊端。比如，南京大学坚持“宽基础，励交叉”的办学理念，从2009年开始，启动“三三制”教学改革...> & gt
问题3:我想问一下申请跨专业考试意味着什么？比如你的专业是英语，你申请的是教育学，也就是说和你专业不一样的专业是跨学科的！初试没什么关系，主要是因为复试还有两个笔试！查看原帖> & gt
问题4:请问考研所谓的跨学科是什么意思？在你的专业中加入物理学，而研究生想研究学术史，是跨学科的。如果你学的专业是天体物理，那就不是跨学科了。
如果你学的是西方哲学专业，研究生想考文学，那就是跨学科了。如果你主修西方哲学，研究生修东方哲学，那就不算跨学科了。
问题5:跨学科转专业意味着什么？比如你是管理专业的，就要学英语，英语属于语言范畴。这叫跨学科转专业。
问题6:什么是交叉科学？
国外学者的一般说法:交叉学科是对典型学科之间那些问题的一种研究。跨学科意味着在传统学科之间或之外的交叉。跨学科主要包括以下类型:
l)边缘学科，包括物理化学和教育经济学；
2)交叉学科，如控制论、信息论；
3)综合性学科，如环境科学、空间科学；
4)其他新兴学科，如未来学、科学学。它既是一门新学科，也是一种独特的研究方法。
问题7:为什么要跨专业学习？我们需要一种科学的思维方式。我上大学时，我的老师马丁博士在课堂上告诉我们，中国学生存在的问题不是知识太少，而是知识太多。但遗憾的是，这个时代需要的不是记住一大堆知识的人，而是能够快速找到自己需要的知识，并用它独立思考的人。关键是要坚持学习，而且要用正确的方式学习，学习正确的内容。接下来的几年，我渐渐安定下来。我把因为逃课而没有学好的经济学、数学、统计学、会计学、市场等等知识捡起来，工作后又重新学习。我发现学习和求知是如此充满乐趣。两年前，我有幸接触到芒格的思想。芒格主张通过跨学科的学习，掌握知识的本质，从而形成自己的思维模式，并应用于主业。作为一名数据研究者，我对这个理论很感兴趣。幸运的是，我之前在大学自学的基础学科为我打下了理论基础。当我开始尝试跨学科研究的时候，我可以站在很多专家的肩膀上思考。这两年我的阅读领域涉及了几个主要方面，经济学、行为学、社会学、心理学、数学、自然科学、哲学、历史、咨询。个人知识体系就像一个拼图。当我们的知识面很浅的时候，我们会觉得各个学科的知识都是独立的，不一样的。但当我们掌握了一定的广度和高度，就会发现很多道理都是* * *，就像张三丰能从山河中领悟武术的精髓，这也是我们追求的高度。经济学——经济学的思维模式让我们从成本和资源稀缺的角度来看待周围的世界。我记得大学经济学老师说过，你学了经济学不一定能发财，但一定会改变你对世界的看法。行为主义——行为主义与经济学、心理学甚至社会学交叉。社会学告诉我们从哪里来，到哪里去。通过统计学、数学等方法回归后的社会学研究，可以更清晰地看到社会现象背后的真相。心理学——无论是投资、理财、炒股，还是职场。只要是人参与的游戏，了解一点心理学是很有必要的。虽然现代心理学的发展相对落后，缺乏生物学中达尔文和物理学中牛顿的作用，但我们可以把实用的片段拼接在一起，形成对自己有用的行为模型。数学——伽利略说数学是上帝的语言。我一直相信，语言和文字永远无法表达我们正确的想法，数学可能是唯一能够做到完美和准确的语言。生活在现代，不懂一点高等数学，就像闭着眼睛在迷人的爱情海洋中遨游。自然科学——我很想做更深一层的划分，但遗憾的是，对于不是理科出身的我来说，再进一步划分到物理、化学、生物甚至遗传学，有点太有挑战性和难度了。但是，我仍然对经典的理论和基础知识充满热情，我相信它可以应用到现实中的其他场合。哲学——在最低谷的时候，我接触到了老子和庄子。这就打开了理解佛教、道教和东西方哲学的大门。拉丁语中的哲学是热爱智慧的思想，是继数学之后与上帝交流的语言。历史——读历史更多的是因为自己的兴趣，是作为消遣来读的。但我逐渐发现了很多好书和实用的思维模式，于是继续保持一定的阅读量和思考量。咨询——如果把以上学科称为“道”的话，管理咨询就是一种“术”。作为一个在咨询行业工作多年的人，咨询教会我更多的是一种管理思维模式，无论是思考企业未来的发展方向，还是追女朋友，都有着广泛的应用。
问题8:什么是跨学科考生？这么说吧。比如你大学学的是计算机专业，属于工科，考研想考金融(经济学)，是跨学科的。
问题9:跨学科和跨学科教育的区别:
(1)跨学科是指你之前学的专业和你现在要考的内容无关。比如你以前学化工，现在考金融，是跨学科的。
(2)跨专业是指你学的专业和你学的专业相近。比如你是学化工的研究生，现在在学材料。
其实很多时候两者是可以混在一起的，没必要区分的那么清楚。