幼儿园大班英语教案精选
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#幼儿园大班英语教案精选1#
一.活动名称:
大班英语:健康
二、活动目标:
1，可以让孩子认识健康的英语单词，阅读和说话，认识一些健康的生活方式和习惯；
2.培养孩子对英语的兴趣，让孩子主动并愿意参与英语活动，学会模仿老师读英语，知道一些关于养成健康生活习惯的简单英语表达；复习学过的关于“运动”、“唱歌”、“跳跃”、“大笑”的英语。
3.让孩子知道健康身体的重要性，并要求他们爱护自己的身体。
三、活动准备:
“健康之歌”的视频，一些英文卡片和图片。
四、活动流程:
老师自我介绍道:“你好，我是jojo，我是mverygradtobeyouenglishteacher老师，现在开始上课，你准备好了吗？”
t:大家好！我是JOJO，你的英语老师，我很高兴给你上英语课。现在，你准备好上课了吗？
斯:我准备好了。
t:准备好了就跟老师说好！
是的。
是的，你做得很好。开始了。老师想告诉大家三个手势。我一举手，大家都会大声说:是。我手一平，大家的声音都会这样说:对。当JOJO把手放在下面的时候，大家都会小声的说:可以。“你准备好了吗？”是的。
t:所有的孩子看着面前的视频，跟着老师一起动，看哪个孩子最有活力。
s；好的。
t:(音乐结束)刚才，所有的孩子都很有活力。你知道刚才那首歌的名字吗？你喜欢刚才听的那首歌吗？
s:健康歌曲，我喜欢。
t:嗯，没错。我们刚刚听的健康歌曲的英文名是Healthysong，圣诞节快到了。他说，圣诞老人特别喜欢能和他说英语的孩子。谁跟他说英语，他就给谁礼物。孩子们，你们想要圣诞老人的秘密礼物吗？
是的。
t:如果你愿意，你要跟JOJO老师学习如何用英语表达“健康”、“运动”、“唱歌”、“跳跃”、“大笑”。
看这里，跟我说:健康。
生:健康
T:healhealheal
生:healhealheal
汤:太好了
斯:thth
t:健康健康
生:健康健康
所有的孩子都读过吗？
学生:是的，T:好的，非常好。如果大家都能看懂，我就把健康姐姐叫出来，大家跟她打招呼！当健康姐姐说；你好！孩子们说；健康！好吗？
s；好的。
t:大家都打完招呼了。有小朋友看过JOJO手里的健康姐姐照片吗？你想再见到我们的老朋友吗？
是的。
t；叮叮...我们出来了！我是你的“运动哥哥”，我是“唱歌叔叔”，我是“跳哥哥”，我是“微笑姐姐”。我们每个人都被邀请去圣诞老人家做客。孩子们想要吗？
s；是的。
t；然后向他们问好！
s；……T；嗯！现在，哪位同学自愿把老师刚教的单词全部读完！因为，这里的四个邀请会给最优秀的小朋友，“运动哥”会作为见证人来！最后的结果由他决定。孩子要抓紧时间！
好多小朋友都来看了，最后四个小朋友赢了，邀请函是“运动哥”发的。
t；让我们大家给刚刚获胜的四个孩子热烈的掌声。哈哈，不要为没有得到邀请的小朋友难过，因为圣诞老人会让获胜者给你带回礼物的。每个人都有。好的，古典音乐。孩子们，请期待圣诞老人的礼物！
#幼儿园大班英语教案精选2#
一.活动目标
1.复习有关颜色、食物、数字等的句子。通过举办生日聚会。
2.提高英语表达能力。
3.与他人交流和分享彼此感受的能力。
二、活动准备
生日蛋糕、蜡烛、动物头饰、各种食品卡。
三、活动过程
1.问候
2.暖场:“宋”拍手
3.把生日主人带出来
4.老师和所有的孩子为寿星举办了一个生日聚会。
(1)展示生日蛋糕和蜡烛。
(2)许个愿，吹灭蜡烛
(3)***一起唱生日歌:HappyBritishday。
(4)小朋友给寿星送礼物。
(5)小动物也来参加生日聚会。
(6)***与他人分享食物。
四、活动结束
#幼儿园大班英语教案精选3#
一.活动目标:
1，通过故事让孩子认识动物脚的作用。并且知道各有各的本事，不能自以为是，沾沾自喜。
2.巩固和复习英语单词，并应用到故事中。
3.丰富和认识“尖”、“普”、“肉垫”、“认真”等词。
二、活动准备:
背景图片，小动物，识字卡，录音机，磁带，画纸蜡笔。
三、活动流程:导入活动
1.复习双语儿歌《拍手》。
朋友见面挥挥手，你好！你好！
欢迎朋友们拍手。欢迎光临！欢迎光临！
谢谢你。谢谢握手，谢谢！谢谢你！
再见！再见！挥挥手！再见！再见！
2.游戏“猜猜这是谁的脚？》
(1)在黑板上展示动物图片。(每张图盖身显脚，即鸡、鸭、猫、马。)
(2)让幼儿仔细观察，根据脚的特征说出图中的动物是谁。(让孩子们猜)
(3)最后打开隐藏的图片，小朋友都做口语练习。早上好！小鸡！早上好！闪开。早上好！猫！早上好！马！
第四，基础部分
1.这些小动物今天真的很开心。他们想给孩子们讲一个故事“动物的脚”。
2.问题:鸡鸭猫马在吵什么？
儿童:(儿童自由讨论)
老师:让孩子们回答(a)他们都夸自己的脚技术好！他们互不相让，吵了起来。关于他的脚，小鸡说了什么？
(C)dcck说他的脚很有技巧？
关于他的脚，猫说了什么？
(E)马怎么说它的脚？
这时，牛说，“什么”？他们听了之后是什么样的？请两个孩子完整地讲述自己的技能，(边讲边表演，加深印象)
老师总结:对了，小动物的脚各有优势。例如，鸡的脚有锋利的爪子，可以用脚挖土壤。鸭脚和鸭肉可以当船排，非常省力。猫说:毛茸茸的毛摸起来很光滑，脚趾和脚底下有肉垫。马说:可以拉大车运东西。你们都有自己的优点和缺点。我们应该好好相处，我们应该成为朋友，互相帮助。
老师:是或否
杨:回答是。
3.学习阅读(再讲一遍故事)(听录音)
4.你了解其他动物的脚吗？(例如，大象的脚大而有力，足以搬运木头)
讨论(自由讨论)
专注力:孩子畅所欲言
总结:对了，小动物也有自己的一技之长。他们不能自以为是，互相帮助，成为朋友。生活会更美好！
动词 （verb的缩写）结论部分
延伸:对了，还有别的小朋友没听过我们动物脚的故事。我们把他画出来，告诉孩子们各自的技能，好吗？好的，你准备好了吗？好吧！
孩子画画，放一些轻音乐(家长和孩子可以互动帮助一起画画，边画画边讲故事)。
#幼儿园大班英语教案精选4#
一、教学目标
1，能听、说、读、写Tt字母。
2.掌握单词
二，教学重点和难点
1，如何听，说，读，写Tt这封信
2.如何更好的掌握单词？
三。课前准备:
VCD播放器、光盘、字母单词卡
四。教学过程
1.单词:解开
Practicenewwordsonebyone。
2.(展示字母单词卡)松开
这是什么英语
ss——是“T”
这是谁？
ss——thisismuincle。
3.t:(板书)大写字母“t”，小写字母“t”SS:(空书)Tt。
4、练习
拿出你的抄写本。
Ss:Copythelettersandwords。
5、分配家庭作业
把Tt的信抄了两行。每个单词两行
#幼儿园大班英语教案精选5#
句型
“哪里是……？/Hereitis "
教具:1。能理解“Whereis…？/Hereitis .
2.能够积极参与游戏活动，激发孩子对英语活动的兴趣。
教学武器:教学物品(马克笔、软面超市、书包、笔、纸等。)
教学程序:
首先，热身
问候
t:你好。早上好，男孩女孩们。
列车员:您好。早上好，金。
t:今天天气怎么样？
今天是星期天。谁是别人？
列车员:没有人。
第二，学习
1.复习句型“Whereis…？”
汤:汤姆在哪里？
汤姆:我在这里。
老师多次要求_ _帮助孩子复习句型“Whereis…？”
2.游戏:猜。
把教学对象(马克笔、软面笔、钢笔、纸等。)放进书包里，并让孩子摸书包里的物品，摸一个说英语，帮助他们复习单词。
3.学习句型“句型”在哪里…/在哪里
t:钢笔在哪里？将物品分散在桌子上，让一个孩子站出来，根据老师的指示找出相应的物品。
t:是的。
(这个过程可以重复多次，让孩子理解句型。)
玩游戏
(1)请五六个小朋友手里拿一个实物，听老师的指示。当说到Whereispen时，手里拿着笔的孩子们会上前说Hereitis。找到相应的实物。
(2)儿童合作游戏，一问Whereispen？一个人发现了笔，说这是他的。
第三，结尾
今天，我们学习句子“在哪里…?/Hereitis "
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