天津英语高考口语怎么考？
(一)考试对象
5月65438日至5月0999日，考委开始进行试点。在考试刚刚设立时，由于通过四六级考试的人的口语水平不同，以及考试主要是两个考官对三个考生的形式，因此在实践中很难进行大规模的评估。因此，报名人员暂时限于口试成绩高的考生，报名资格限于英语四级笔试成绩85分及以上，英语六级笔试成绩80分及以上的考生。2002年，进行了改革。改革后，口试报名分数普遍下调5分，四级笔试底线降至80分(含80分)，六级笔试75分(含75分)。这次降低门槛的目的是为了适应教育部“逐步开放”的政策，验证更多学生的口语水平。同时需要注意的是，本次考试改革方案仅适用于2000年6月1999、6月1、2006年6月1参加四六级考试的学生。
(2)考试形式
第一部分是考生与CET授权的考官交谈，以问答的形式进行，约5分钟；第二部分包括1。5分钟的候选人演讲和4。小组讨论5分钟，约10分钟；第三部分是由考官进一步确定考生的口语交流能力，5分钟左右。
(3)评分标准
a准确性——指考生的语音、语调、语法和词汇的准确性。
b语言范围——指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。
C.话语长度——指考生在考试中对交际的贡献，以及发言的次数。
D.连贯性——指考生发表长篇连贯的演讲的能力。
E.灵活性——指考生应对不同情况和话题的能力。
F.得体性——指考生根据不同场合选择恰当、准确语言的能力。
语言功能
CET-SET要求考生参与不同形式的口语交流，语言能力将根据他们在考试中的表现来衡量。《大学英语教学大纲》中已经明确列出了考生需要掌握的语言功能和思想，如友好交流、相互沟通、态度、说服、情感、存在与否、空间描述、时间、表达观点和意见、辩论等。
(5)标准描述
5分——语法和词汇基本正确，词汇丰富，语法结构复杂，允许有母语口音；能够进行长而连贯的演讲，允许偶尔停顿；能自然积极地参与讨论，大体适应语境、功能和目的。
4分——语法和词汇有一些错误，但不严重影响交流，词汇丰富，发音尚可；讲话连贯但简短，组织思维和用词经常出现停顿，有时影响交流；能积极参与讨论，但有时不相关或无法与同组成员直接交流，大体适应语境、功能和目的。
3分——语法词汇有错误，词汇不够丰富，语法结构简单，发音有缺陷；讲话简短，频繁停顿影响交流，但基本能完成任务；不能积极参与讨论，有时不能适应新的话题或讨论内容的变化。
2分——以上各项都很差。
(六)能力等级标准
英语口语考试的评分标准分为A、B、C和D4等级。
A+(14.5-15)，A(13.5-14.4)，能用英语就熟悉的话题进行口头交流，基本没有困难。
B+(12.5-13.4)，B(11-12.4)，能用英语就熟悉的话题进行口头交流，虽然有难度，但不影响交流。
C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的话题进行简单的口语交流。
D(D(7.9)以下)，不具备英语口语交流能力。