一本英语高考语法练习册的页面上有蜜蜂。

高中英语语法还不错。可以在网上下载往年的电子稿。你搜索看看。以下是下载到的说明。

有语言学家说过:“语言是语法化的词汇。”换句话说,语言是按照语法规则组织起来的词汇。我们表达一个句子是否正确,主要看它是否符合语法规则。可以说,要说出正确的句子,或者判断一个句子是否正确,都离不开扎实的语法知识。

在现在的英语教学中,上面提倡的是淡化语法教学。实施了这么多年,老师们普遍感受到的是学生英语水平的下降,尤其是“写作”能力的下降。大多数学生写的英语作文“很糟糕”。这其实就是淡化语法教学的严重后果。一些英语基础差的学生去美国上学。他们整天沉浸在英语环境中,听说能力提高了很多,但很多人的写作能力却鲜有提高。众所周知,在美国学英语,就像在中国学汉语一样,语法不太好。这说明没有语法基础,很难再“学”了。语法差的学生总觉得自己的英语一塌糊涂。很多学生的英语是从“差”倒过来的,也就是学好语法开始的。只有学好语法,才能写出语法正确、句式灵活的句子;只有学好语法,才能理解文章中的长难句;只有学好语法,我们才能迅速提高听说能力。什么是语法?语法是帮助你解决写作、阅读、口语、听力中的难点的知识的总称。语法是指导你如何使用英语的精髓。

但是现在很多人害怕语法。一方面是因为盛行的教学理论在起作用,淡化语法教学,过于强调语言习得,导致学生语法基础差。另一方面是因为没有合适的语法资料。课本上对语法的解释,“然而我们叫了一千遍,催了一千遍,她才开始朝我们走来,仍然把半张脸藏在她的吉他后面不让我们看见”,永远也放不下,也就是说,它的深度远低于考试的难度,根本不靠谱。书店里的语法资料,其中有一本是语法学家编的,是用来解释一些语法现象的。它们不是为高中生准备的。有些知识生读书无用,有些知识生根本不懂。另一类是一些名校编的教材。因为时间要求,这些资料总是先把语法大体解释一下,然后再把一些问题凑在一起。结果考点没讲清楚,练习没有针对性,学生学之前就忘了,印象不深刻。

本书由具有20多年教学经验的一线教师编写,很好地把握了语法教学的重点和难点。这本书原本是编辑教学多年积累整理的讲义。在网上发布后,成为热门素材,在热心读者的推荐下,由出版社正式出版。在编排上,这本书有以下特点:

一是针对性强。写作时,使用“归纳”法。先下载近十年的高考真题,按照考点逐一分类。分类时特别关注学生学习过程中的难点和易混淆点。最后,在需要的地方加上必要的解释。所以难点突出,细节恰当,针对性强。

第二,题目经典。书中的习题都是精挑细选的。在选择练习题时,主要从其典型性、思维能力、是否包含丰富的语言点、是否能用于写作、是否包含完形填空等方面考虑。所以保留了十几年的题,弃用了近几年的高考题的也不少。

第三,题量科学。我们发现,如果每个考点的练习量过大,效果并不好。如果我们稍微练习一下,比如说两三个,就可以很容易地在脑子里翻来覆去地回忆这些问题,效果更好。所以,我忍痛删掉了很多来之不易的好问题。

第四,注意练习的先后顺序。有人说,像这样把同类型的题排列在一起,学生很容易不假思索地猜出答案。所以我们做了一个实验。我们把不同类型的题混在一起,但是再看的时候,发现做了之后效果并不好,做了之后印象也不深,脑子里也没有明确的规律。然后按类型排列问题,把同类型的问题列在一起,再看一看。感觉真好!学习知识和把东西放在某个空间是一样的。把它们按顺序放好,找到它们是容易的,但把它们乱放,在使用时找到它们就不容易了。科学家对大脑的研究也表明,信息在大脑中是有规律地储存和排列的。

5.编目测试地点。本书编制了详细的目录,分为章节、讲座、考点三个层次。当老师想讲解某个知识点或者学生想看某个知识点的讲解时,借助目录就能轻松找到。

六是习题类型多样化,基础知识和综合应用能力同步提高。《考点精读》这本书的主体部分以选择题的形式练习所学的语法知识。在练习题下,读者可以通过“温馨提示”下提供的链接页码,轻松找到本书第二部分相应的练习题,如“改错”、“完成句子”、“汉英翻译”等。这些题都是学习英语语法的常规题,都起到了巩固所学语法知识的作用。高考题中没有“短文改错”和“填语法”的省份,也可以利用这些题巩固之前学过的语法知识。

七、适合多题的准备。学习语法不仅仅是为了做单项选择,更重要的是可以提高学生的英语写作能力和阅读能力。本书第一部分以选择题的形式重点讲解语法考点。第二部分可以看作是对第一部分知识的巩固,也可以作为准备“短文改错”、“语法填空”、“书面表达”、“阅读理解”的专用讲义。“长难句分析技巧”一章中介绍的“七字秘诀”是破解长难句的关键;《短文改错》和《语法填空》两章将常见考点按照“考频”进行排序,可以让你在备考中少走弯路;“提高写作能力”通过大量的翻译练习,使你熟练掌握常用的语法和句型。

这本书的这种安排适合全国各省考生。学生一看就懂,能做就做,有效解决了语法学习中耗时低效的问题。老师可以用这些材料让语法课不再枯燥。学生可以用这本书让语法学习变得有趣高效,优秀的学生可以用这本书巩固学业优势,优秀的学生可以用这本书实现英语的彻底反转。