吉的堡少儿英语

致力于3-12岁中国孩子的美式英语教学。

A.直接教学(直接方法)

教师在授课时不允许用学生自己的母语教授第二外语，也不允许在课程进行过程中做任何翻译，而是直接用外语授课。

b、互动学习(Interactive Learning)

认知和学习语言的最佳途径是通过个体与环境的互动，所以语言学习的效果取决于与环境的互动是否达到一定程度。

C.情景语言教学

通过真实情境向学生表达课程内容，让学生感受到所学语言能够实际应用到日常生活中，进而培养学生对所学知识的认同感和面对真实情境更容易呈现的口语能力。

D.听说法

它强调学生要反复练习，在反复的句子操练中达到有效的学习效果，但并不注重阅读和写作认知的理论，迎合了普通语言学习者的喜好。

E.全身反应教学法。

语义交流是用动作来表达的，动作可以通过学生的肢体动作来体现学习的有效性；同时，通过右脑充足的身体反射的刺激，也可以有助于左脑的发育和语言学习的效果。

F.交际语言教学

强调的是沟通能力的训练，因为好的沟通能力，不仅仅是表达观点，或者仅仅是具备语法能力，还应该具备语言的各种功能，利用信息差、选择、反馈等方式达到真正沟通的目的。

G.自然方法

提供语言学习环境，包括:视觉、听觉、练习机会等等。同时，要用学生听得懂的语言教学，活动设计要有趣，能引起学生的学习兴趣；注重有意义的灌输而不是机械的练习。

H.声学

字母拼写是所有教学方法的起源，就像英文字母是英语的起源一样，所以学生可以通过这种方法培养他们的阅读和写作能力。

一、歌谣与韵文教学法(歌曲&；押韵教学)

借助与主题相关的歌曲或韵文，学生可以复习已学过的单词或句型，更加熟悉英语语调、节奏和节奏感。同时可以提高学生的学习兴趣，激发学习动力。