陈敏的学术成就

1.英语劝说文体中模糊限制语的人际功能，2011.1。教学和管理。从元话语角度看作者与读者在写作中的互动——汉英语料库对比研究，2010.9。湖北第二师范学院学报3。我国大学生词汇学习中词典使用情况的调查与启示，2009.3，长春理工大学学报社会科学版，第一作者4。词典在声乐学习中的运用:聚焦中国人民大学新生，2009年2月，中国英语教学，第一作者5。“我写作，故我在”:作者身份建构的元话语视角，2008.10，文教资料6。词典是最权威最有耐心的老师，2008年8月，《英语学习的理念与策略》，中国广播电视出版社7。迷失在时间中-