小学英语公开课的听课体会

2022-2023学年第一学期

听课感受

-照耀你胜过蓝色。

这学期因为疫情，我们学校的领导班停课了，但是学校还是很重视青年教师的成长。即使教学任务繁重，疫情严重，学校还是科学高效地安排了青年教师的竞赛教学，足以说明学校对青年教师成长的关心。提前一天上课，要求学生落地，对所有青年教师来说，真的是一个很大的挑战。下面我就整理一下自己听彭老师英语公开课的经历。

首先，充分调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课程标准的重要特征，也是素质教育的要求。彭老师既注重学生的主体参与，又重视学生个性的健康和谐发展，最大限度地激发了学生不同层次的学习热情，增强了学生的自信心和参与意识。听课的时候特别注意彭老师在教学实践中，针对不同层次的学生，用不同的方式调动学生的积极性。而且还有各种互动模式，如看图片、漫画或创设情境让学生联想，激发了学生学习英语的兴趣，营造了轻松、民主、和谐的教学氛围。

其次，彭老师善于利用学生的“旧知识”实现向“新知识”的转移，注重学生学习策略的培养，使学生快速从“学”过渡到“会学”。彭老师利用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，使学生思维活跃，难度适中的各个教学环节对学生要求明确。而且教学目的明确，重点难点突出，多媒体课件制作精美，容量相当大。我个人认为，如果彭老师能把教学节奏放慢一点，删除一些重复的环节，给学生留下足够的思考空间，学生的成就感会更大，课堂效果会更好。

再者，彭老师根据班里不同层次的学生，因材施教，分层设计课堂教学，根据习题的难易程度对不同层次的学生提出要求。让较好的学生带领较弱的学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，让不同程度的学生都能不同程度地体验到学习中的成功和成就感。然后，通过结对合作学习和讨论，训练灵活的题目，发展学生的创造性思维，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。

最后，彭老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在讲座中，我发现彭老师有很多闪光点:

第一，流利的英语口语和准确的发音。只有这样，学生才能理解课程，学习正确的知识和地道的语言。

二、善于运用多媒体等手段辅助教学，使学生接触到的知识更加立体、直观、生动；

第三，教学态度和蔼，表达丰富，充满激情。课堂上轻松、活泼、灵动的教学是艺术；

第四，以扎实的英语基础知识为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次讲座，我也提出了相应的问题供自己思考，在教学中如何对不同层次的学生进行分层教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时间和空间以及学习平台。我们应该承认学生的个性差异，尊重他们不同的需求和兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习状态。教学中要激发学生的兴趣、求知欲、好奇心和上进心，善于发现学生的进步点，提供好的学习方法，创造成功的机会，激发学生向上的动机和行为。彭老师确实有很多值得自己学习和借鉴的地方。我相信通过他的不断努力，他一定能缩小距离，不断进步。

伶猴属英语小组

65438+2022年2月20日