英语周刊2016-2017高二新课程1参考答案及部分解析。
高二新课程1参考答案及部分解析。
【参考答案】
1-5 BACAC 6-10 CABAC
11-15
21-25 CBCBB 26-30 CDACA
31-35
41-45 DCDBA 46-50 BABDC
巴巴56-60CDCAC
61.阅读62.that /哪个
63.受到鼓励
65.回应66。如果/何时
67.舒服68。a
69.帮助70 .存在
改正文章中的错误:
71....玩得开心吗...移除a。
72....开始，我...那→什么时候
73....马命名亚伯...命名→已命名
74....如此卑鄙...如此→如此
75....通过帮助...帮助→帮助
76....我问我的朋友...问→被问
77 ...对我来说...改为在后面加上。
78....把东西送来了...事物→事物
79....一岁...老→更老
80....所以生日...所以→但是
书面表达:
一个可能的版本:
亲爱的先生或女士:
我是李华，一名来自中国的学生。感谢您提供贵校暑期英语课程的信息。我写信是想告诉你我想选择的课程。
在这三个暑期课程中，我比较喜欢为期三周、66个学时的课程，从7月6日5点438+00到7月30日。对我来说，三周的时间足够提高我的英语水平，开阔我的视野。此外，我计划在业余时间参观博物馆，了解新加坡的历史和文化，参观一些名胜古迹，探索新加坡的美丽。
我相信今年夏天我会在新加坡度过一段美好的时光。我很期待。
真的是你的，
李华
[部分分析]
阅读理解:
第一节:
A
这篇文章是记叙文。作者描述了他成为素食者前后的经历。
21.丙.细节理解题。从计划开始一直进行得很顺利，直到...射杀了斑比的母亲。我开始哭泣尖叫在第二段，我们可以看到作者和父亲在Bambi的母亲被杀之前过得很好。
22.乙.细节理解题。我不但没有平静下来，反而哭得更厉害了。“我不想吃斑比的妈妈！”我尖叫着说父亲的解释让作者更加难过。
23.丙.文本结构问题。从第二段可以看出，下划线的文字指的是作者和父亲看电影时的不愉快经历。
24.乙.细节理解题。从倒数第二段结尾我很喜欢的咸咸的橡胶的东西可以推断，作者认为素肉很好吃。
B
这篇文章是议论文。本文讨论各方对电影或电视节目中植入式广告的态度。
25.乙.细节理解题。从它是在电影或电视节目的第一段场景中插入产品的一种广告形式，我们可以知道，PPL是一种植入式广告。
26.丙.推理判断题。从第二段公司爱PPL的巧合和娱乐制作人爱PPL带来的金钱可以看出，广告植入是广告公司和制作人的双赢策略。
27.d .细节理解题。从第三段的and消费群体警告孩子不能忽视PPL和下面给出的例子中，我们可以看出，孩子没有分辨电影或电视中植入式广告的能力。
28.答.推理判断题。从最后一段中PPL将继续发挥重要作用的可能性很小，作者认为不管用多少种语言来批评它，PPL仍然是一种趋势。
C
这篇文章是解释性的。美国全国断网日旨在倡导人们少花时间上网，享受生活。
29.丙.细节理解题。从第一段《体验生活，与科技断开》可以知道，全国断网日倡导人们放下科技，享受生活。
30.答.细节理解题。据reboot已与全球设计公司ideo合作开发星期五应用第二段中，“星期五手机软件”由Reboot和IDEO共同开发。
31.乙.推理判断题。从倒数第二段的最后一句话来看，NDU是在提醒我们所有人暂停一下科技，谢恩·汉金斯的话主要解释了全国互联网断网日的目的。
32.丙.推理判断题。在最后一段中，从每周抽出时间到拔掉插头变得更加重要，莱文主张人们每周应该有一些不相连的时间。
D
这篇文章很实用。睡眠不足怎么解决？本文是“睡课”的广告。
33.乙.推理判断题。文章在提出参加“睡眠班”的解决方案之前，首先指出人们普遍睡眠不足，然后在第二段指出睡眠不足对工作的影响，即保证充足睡眠的重要性。
34.丙.细节理解题。根据倒数第二段所说，这个课程叫做瑜伽睡眠，是瑜伽和冥想的结合，在这个课程中，参与者一边做瑜伽一边冥想。
35.丙.推理判断题。从我们在这篇文章中的解决方案和文末的来试一试可以看出，这篇文章是一篇关于“睡眠课”的广告。
第二节:
这篇文章是解释性的。面对机遇，我们应该勇敢地接受它。本文给出了四个理由。
36.f .在F项中是关于回声的，这不是关于上一句的。说好不是让我们成为一个不会拒绝的人，而是让我们有勇气去接受自己真正想做的事。
37.丙.下一句话我们拒绝它带来的乐趣，它教给我们的东西和进一步的礼物...是对c项的解释。
38.g .正如别人对你的赞美和信心一样，有人相信你可以。
39.e .e项中的充实生活呼应了本段副标题中的运用你所有的技能和智慧。
40.乙.从这个空格下面的“不”结局与后悔相连，我们知道，因为机会不会再出现，所以我们会对机会说“不”，以后后悔。因此，B项符合上下文。
英语知识的应用:
第一节:
完形填空:
这篇文章是记叙文。老师讲的一个故事，不仅让我开始和同学交往，也让我树立了积极的人生态度。
41.d .从《害羞而遥远》和《坐在上面的角落》可以推断，书是作者的唯一世界。
42.丙.从史无前例的课间休息和课间休息后的游戏中，我们可以知道，在课间休息时，作者通常坐在操场的角落里，看着其他学生玩游戏。
43.d .我不是不想加入我的同学。
44.乙.这种前所未有的乏力感是作者与其他学生比较后得出的结论。
45.答.从《结交新朋友》第一段和最后一段可以看出，这里的交友就是交朋友，所以填朋友。
46.乙.从第一段的描述可以看出，作者害怕主动交朋友，因为他不想被拒绝。
47.答.下面是老师讲的一个故事。
48.乙.根据这种前所未有的尽管失败，国王布鲁斯最终赢得了战斗(赢了)。
49.d .从下面蜘蛛给笔者的感受可以看出，布鲁斯国王之所以赢得战斗，是因为受到了蜘蛛的启发。
50.丙.此空间与后空间的方式并列。蜘蛛的动作和它坚持不懈的方式感动了作者。
51.乙.下面两句话是作者观察的结果。
52.答.这只蜘蛛花了大约一个小时才爬到墙顶，所以作者很残忍地把它弄了下来。
53.乙.几秒钟内它就开始了...再次经过这个空间，我们可以看到蜘蛛面对挫折的态度让作者感到惊讶。
54.乙.从上一句中的到达顶端，我们可以看到蜘蛛又开始向上爬了。
55.答.最后一段是作者经历的一件事。
56.丙.根据作者的观点，被拒绝永远不等于失败。
57.d .这前所未有的最后两个部分构成了转折关系，所以转折连词不过是用。
58.丙.总有一天，人们会喜欢我，欣赏我。
59.答.从上面站起来，重新开始工作，人们会喜欢，我们可以看到作者喜欢与他人打交道，学习新的东西，结交新朋友。
60.丙.世界上没有拒绝或者失败这种事，因为一切都在随时变化。
第二节:
这篇文章是记叙文。孩子在读书的同时帮助小狗获得更多被收养的机会；在这个过程中，孩子们也体验到了做志愿者的价值和好处。
61.阅读.检查非谓语动词。学会做某事。是固定用法。
62.那个/哪个.考察定语从句的引导词。先行词是program，定语从句缺少主语，所以用that或which引导。
63.受到鼓励。检查时态和语态。志愿者和冒险形成被动关系，这里描述的是一般情况，所以应用一般现在时的被动语态。
64.真的/真的.考察词性的转换。这个空格修饰动词calm，所以用副词形式real或really of real。
65.回应.考察词性的转换。这个空格在冠词the之后，所以用名词形式respond。
66.如果/何时.考察连词。这里可以表示假设或条件，所以用连词if或when。
67.舒适.考察词性的转换。Feel表示这里没有表语，所以用了comfort的形容词形式。
68.答.检查文章。当chance表示“机会”时，是可数名词，所以省略了冠词A。
69.有帮助.考察时态和主谓一致。这篇文章描述了一般情况，主题是哪一个(指它)鼓励他们...透视)，所以helps填补了这个空白。
70.正在.检查非谓语动词。介词of后面的空格要用动词-ing作宾语。
短文改错与书面表达:(略)