小学四年级英语下册科学课10教案设计。

一、题目

这些是什么？

二、教学内容

单词，让我们学习

三，教学目标

1:单词可懂可说可读。

2.剩下的话可以听懂，可以背出来，可以读出来。并能根据中文写英文。

3.掌握由什么引起的带主语“他们”或“他们”的疑问句。

第四，教学重点

掌握复数句子

动词 （verb的缩写）教学中的困难

这些是什么？那些是什么？

第六，教学中的困惑点

这是什么？这些是什么？那是什么？那些是什么？

七、教学方法

采取比较的方法

八、教具的准备

小黑板

九、教学过程

一个一个地学习新单词。

让学生单独背诵单词

学习让我们学习

1这是我的钢笔。那是你的尺子。这是什么？那些是什么？

2.老师把上面的单数句子变成复数句子。这些是我的钢笔。这些是你的钢笔。它们是什么？那些是什么？

让两个学生对着黑板说话。

这些是什么？它们是书吗？那些是什么？它们是书桌。

让学生做练习后让我们口头学习。

安排工作

写单词让我们学五遍。

第二节课

一、教学内容

让我们边说边读

二，教学目标

掌握疑问句的主语他们或这些由什么引起。用替换词造句。

三，教学的重点

这些是什么？那些是什么？

第四，教学难点

1，这些/那些是什么？它们是洋娃娃。

2.购物时能听懂并说出常用的交流用语，可用于交流。

五、教学易混。

这是什么？这些是什么？那是什么？那些是什么？

第六，教学方法

采用导入法和角色表演法。教具准备:录音机。

七、教学过程:

问本课的单词

让学生翻译。

这是什么？那是什么？它是一只熊猫。这些是什么？那些是什么？它们是熊猫。

然后让学生观看体育锻炼。

这些是什么？他们是……那些是什么？他们是……

角色对话法

甲:我能帮你吗？

是的，我们想要一些书。

这些是书吗？

不，它们不是。它们是钢笔。

好的，它们是书。给您乙:谢谢你。

解释难句

销售人员问顾客“你想要什么”，一般不会说“你想要什么？说我能帮你什么吗？

家庭作业

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