高中英语阅读后继续写作的技巧和方法

一、评分要点

1，字迹清晰

每段开头和结尾的字迹必须非常清晰。其实不管阅卷老师读什么作文，他的重点一般都在每段的开头和结尾，开头和结尾一定要醒目。

2、前后呼应，主题升华。

乱七八糟的东西碰不得就别乱说。看完继续写，一般会画提示。这些提示实际上是续写的线索，你必须把它们串联起来，使文章紧凑。但最重要的是升华主题，弘扬人性的真善美。

3.高级词汇怎么放？

除了一般的名词、形容词、副词，阅读后最重要的词汇得分点是高级动词！因为续集侧重于叙事，所以有很多人物的动作参与其中。

比如哭，太简单了。要注重细节，要表现，不要讲述，而且高分作文一般都是写出来的，肩膀发抖，她的眼泪忍不住流下来。她的肩膀在颤抖，眼泪忍不住从脸上流下来。

所以，类似的情绪表达要提前准备好(注意可以用两三句，但这两三句一定是最好的，比如句型和高级词汇，应该是最好的，熟记于心，一直用)，重在描写，脸、手、眼都可以描写。

4、关于剧情，提倡曲折。

虽然看完之后继续写没有字数限制，但是考虑到字数的大小和整体长度的限制，一般两个波折就够了，比如事情变坏的时候一个转折，事情变好的时候一个转折。重点是性格矛盾和心理冲突，比如两个人之间的猜忌，然后复合，类似小学生的作文。

第二，写作技巧

1，从原文中整理出3-5个小情节，推断出续篇的主要情节。你自己看完想象不出剧情，可以根据看过的小说电视剧情节适当推理。

2.根据两段的第一句话推理情节。一个段落的开头往往决定了这整个段落的走向，不能连接不当。

3.根据关键词推理情节发展。原文一般有十个左右的关键词，并不是都能用。有些关键词对预测接下来的剧情很有指导意义，所以会在接下来的正文中用到。

关键词中有情感联系，有时间导向，关键句线索反复出现。我们需要做的是，是否体现在系列前面的伏笔后面，是否抓住了上一篇文章中的人物关系，是否在抓住之后的延续中突出和解决了矛盾。这些都是决定分数高低的因素。

一般的回答都能体现出这些伏笔和联系。如果严重跑题，首先要考虑能不能看懂文章。其次，防止天马行空的延续，需要回归文本，不需要与标准答案保持一致。

但为了体现上一篇文章的伏笔、线索和转折，这方面考察的是理解能力和阅读预测能力，需要多加练习提高，加分项是主题的升华，鸡汤祝福无需言语。

4.根据故事需要，合理有条不紊地加入一些次要情节。比如人物的表情，动作，心理活动，细节描写。

5、根据生活常识或社会经验，丰富文章细节。不要开不合理的玩笑。成为一个老师改卷子，在紧张改卷期间讲讲。

6.多练习写微作文，找出自己能控制的句子长度。7句*20字=140字，8句*20字=160字，10句*15字=150字。其实继续写下去并不可怕。看完一篇文章，可以继续写10-15句，字数可以达到。然后分开两段，每段只有5-8句。

7.反复练习和尝试各种句型，找到自己能驾驭的句型。这么好的一句话能加分不少。简单句，复合句，复合句。当然，建议复句只是基本复句，不必太复杂，有时牵强附会，碍事。

8.平时多注意积累记叙文、故事中的词汇、句型、句子段落，丰富自己的记叙文英语语言素材库。老师肯定会欣赏在考试中使用地道的英语句子。

先写在脑子里，一气呵成。相对简单的部分直接写在答题卡上；关键部分可以先写在草稿纸上，然后再抄写。