2014中学生科普英语趣味阅读
1.不仅要掌握所读材料的主旨和中心思想，还要掌握文章中的具体事实和细节。
2.它不仅要求理解具体的事实情节，还要求理解其抽象意义，既有字面意义，也有深层意义，包括作者的态度、观点和意图。
3.不仅要求理解文章中一句话或一段话的意思和整篇文章的逻辑关系，还要根据其意思和逻辑关系进行判断和推理。
4.要求考生利用材料中的信息理解和分析问题；还要求考生运用中学生应有的生活常识来分析和理解问题。
首先，快速浏览原始资料，把握全文主旨。因为阅读理解题一般没有题目，所以需要快速阅读全文，抓住中心主题。在快速阅读的过程中，要捕捉尽可能多的信息。
其次，仔细阅读主题，分解。在掌握了全文的主旨后，仔细阅读每一篇材料后的题型，理解每一题的要求，带着题型，再回到原文中去寻找和捕捉相关信息。
善于抓住每段的主题句，阅读时有的放矢。对于捕捉到的信息，要认真分析，仔细推敲，透彻理解。这样才能按照题目的要求，稳扎稳打，准确无误。
数据计算问题
这道题要求学生对文章提供的数据以及这些数据与文章中其他信息之间的关系进行简单的计算和推断。做这种题的时候:
1.掌握并正确理解与数据相关的信息的含义。
2.找出众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息。
不要孤立地看待数字信息，要把握一些关键术语的含义。
理解图表的含义
这种插图类型是短文和题目不可缺少的部分，通过图表、地图或插图形象地表达信息，以降低考题的难度。做此类问题时，要求学生:
1.文章与图表相结合，图表与文字相互参照，相互印证。
2.如果是地图，方位要明确。
3.我们应该正确理解处所介词和相关信息词在语篇中的意义。
主旨主题
这种题型用来测试学生对文章主题或中心思想的把握和理解能力。一种类型的问题是主题问题。
经验常识问题
这类题型主要考查中学生应具备的综合知识，包括:社会知识、天文知识、历史地理知识、科普知识以及对生活常识的主观掌握。这类问题往往与文章没有直接关系，学生只能凭自己的常识判断，然后做出符合这些规律的正确选择。