儿童英语教学游戏(以职业认知为例)

A.老师一次拿出一张卡片，扮演卡片中的角色，一个个和小朋友打招呼，介绍自己。老师:嗨，我是一名警察。小朋友:大家好，我是阳光。..

B.老师依然拿着卡片和孩子们打招呼。老师:嗨，桑妮。孩子们:嗨，警官。

2.高音，低音

A.老师把卡片高高举起，大声念出来，要求孩子们大声念出来。把卡片放下，小声念，让孩子小声念。

B.老师把卡片高高举起，让孩子大声读出来(老师不读)；把卡片放下，让孩子们安静地读。

3.听并且做听并且做

A.在地上放几张卡片，老师会一个字一个字的说，要求小朋友用手按住对应的卡片。

B.改变手按来投掷一个物体在卡片上。

C.如果可以，用软塑料锤敲打。

D.两个人可以竞争。谁回答正确且迅速，谁就能得到这张卡片。最后看谁的牌多。

4 .巴士上的轮子

选择一个孩子做“司机”，其余孩子各持一张卡片(上面有各种职业的图片)。“司机”开着公交车转了一圈，问一个小孩你是做什么的？孩子们问需要说我是正确的吗？。并做出相应的专业动作，上车。游戏继续进行，直到所有的孩子都上了公共汽车。

5.伦敦桥

孩子们玩伦敦桥游戏，每次窈窕淑女需要回答你做什么的时候被抓到的人？问题并做出相应的专业动作，就可以“发布”了。

6.苹果坐转蹲萝卜蹲

孩子们每人抽一张卡片，用卡片上的专业名称代替“萝卜”进行游戏。

7.打铃鼓传东西。

孩子们围成一个圈，老师拍手鼓，孩子们传东西。铃鼓一停，谁有东西，谁就说出他的“职业”，并据此行动。

做调查做调查

一个小孩作为警察被调查。问题包括:你叫什么名字？你多大了？你做什么工作？

9 .鳄鱼先生。鳄鱼先生

A.用绳子在地上画或放一条“河”。“鳄鱼”在河里。

B.孩子们集体问:鳄鱼先生，我可以过你的河吗？“鳄鱼”回答:没有，只有？可以渡过我的河。这样“专业”的孩子才能过河。

10.你长大后想做什么？你长大后想做什么？

由一个孩子扮演“老师”的角色，一个一个地问孩子:你长大后想做什么？孩子回答:我想当a？等我长大了。

11.棕熊，棕熊，你看到了什么？棕熊，棕熊，你看到了什么？

A.孩子们围成一个圈，每人拿一张卡片。

B.老师问一个孩子，比如医生。所有的孩子一起问:医生，医生，你看到了什么？被问到的孩子可以随意回答另一个职业，比如我看到一个消防员在看我。游戏继续了几次。

12.我知道，你猜。我知道，你猜。

A.老师做动作，孩子猜是什么职业。

B.让孩子说出自己的职业，老师就行动起来。

C.让孩子做动作。大家猜猜这个职业是什么？