幼儿园英语
英语学习不仅需要语言天赋，还需要学习的“频率”和“持续性”。尤其是年龄小一点的孩子，从幼儿园开始和从小学一年级开始没有太大区别，没必要浪费时间。
英语学习越来越低龄化。
专家说没有必要。
现在很多小学甚至幼儿园都开始涉及英语。很多家长还是觉得课程太少，还要在外面给孩子报各种培训班。现在英语学习越来越低龄化。那么，在专业人士看来，什么年龄最适合英语学习呢？
浙江外国语大学校长洪刚反对孩子过早学习英语。“一年级的学生年龄太小，认知能力有限，所以学英语会很困难，而三年级的学生认知能力好很多，学得也会快很多。"
洪刚认为，早学英语可能比什么都不学要好，但实际效果并没有预想的那么好。毕竟学习英语需要大量的语言灌输，学生也需要接收和消化的能力。“现在家长太着急了，孩子才上一年级。他们发现班里很多孩子英语说得很好，但孩子连单词都不会说，就急了，忙着送孩子去培训班。”
也有很多家长说送孩子去培训英语效果不好。主要是没有持续的学习，幼儿很容易忘记以前学过的东西。如果一定要从很小的时候开始学英语，那么，除了高效的学习，老师的专业水平也很重要。
“学习外语讲究对话，老师的口语对孩子的学习也有一定影响。”洪刚说道。
如何提高大学英语教学？
我们应该提高我们的实践能力。
除了英语学习的低龄化，如何培养英语专业人才也是论坛上讨论的一个话题。一些学校的探索实践颇具创新性。比如浙江外国语学院英语专业的本科生，除了学习公共课，还要结合理科基础课或者人文社科基础课，尽量参加英语辩论、英语市场调研、翻译等活动，加强自己的实践能力。
对外经济贸易大学的王丽菲教授说，对于大学生来说，仅仅掌握商务英语的基本技能是不够的。他们需要提高自己的英语应用和实践能力，注重英语的实用性和可操作性，培养自己的思维和创新能力。
青岛大学外国语学院开设了英语演讲、欧洲文化介绍、“诗歌鉴赏”等一系列课程。“这些课程用于巩固学生的中外语言基础，积累中国的古典文化，培养汉英翻译人才，为中国的优秀文化走向世界服务。”青岛大学外国语学院院长边建华说。
目前，英语已经成为一种流行的语言交流工具，越来越多的人可以自由使用它。各大高校也开始培养既懂专业知识又懂行业沟通能力的复合型人才。