小学四年级上册和下册英语教案范文
教材分析教材第一册的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立他们学习英语的初步自信。培养学生具有一定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们形成初步的用英语进行简单交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
翻阅这本教材，总体感觉这本教材有以下几个特点:
1，强调语言运用
这本教材吸收了交际教学法的思想，注重学生语言应用能力的培养。整体构思、内容安排、活动设计、教学方法选择都紧密联系学生实际生活，体现语言的交际功能，结合话题、功能、结构、任务，根据学生年龄特点，采用“全动作应对法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2.注重能力培养。
本教材在内容安排、活动设计、学习评价上贯穿了“学会学习”的主题。非常注重培养学生自主学习的能力，运用所学语言独立做事。
3、突出兴趣。
本教材从内容、形式、方法、插图、装帧设计等方面激发学生的学习动机和兴趣。教学内容与学生的生活和现实密切相关。选择题目，充分考虑小学生的需求。
4.注意双向沟通。
这本教材重视双向交流和中西文化知识的渗透，在教学内容中选取了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西文化知识。
5.本教材非常重视学习内容与其他学科的兼容性，将学生最感兴趣、最容易学习、最受欢迎、最需要了解的相关学科精选到语言材料中。
本教材采用“教案”的编排体系。每本书有8个单元，包括2个复习单元。每个单元分为ABC三个部分，***10页。
一，学生状况的分析
四年级学生已经学习英语一年，掌握了一定的英语词汇和基本的英语会话。因此，本学期将进一步培养他们学习英语的兴趣和运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实开展书信四会教学。
二，教学目标和要求
1，能听懂并说12群对话，能简单交流。
2.能听、说、读66个单词和26个字母，能听、说、读、写36个单词。
3、会听、会做、会玩18游戏。
4.听一听，做7个“TPR”活动。
5、要学两个制作。
6、会唱8首歌。
7.能听、说、唱8首民谣。
8.完成六项自我评估活动。
9.能听懂6个幽默故事。
10，能理解6个简单的中西文化知识。
第三，教学方法
1，会话教学
这本书的对话教学部分是在各种真实自然的情境中设计的，以漫画的形式出现。其目的是分散教学难点，循序渐进，便于表演。初三学生的特点是爱玩，为了表现自己。因此，以表演和游戏的形式来交流、学习和使用这种语言是最合适的。试着去做:将对话式教学融入情景表演，让学生在表演中练习，在交流活动中运用。
2.词汇教学
这本书里的单词都是围绕主题分类的。巧用物品和卡片，让学生在刺激的游戏中学习单词。将词汇教学融入会话教学。发挥“TPR”优势，动作与节奏相结合。
3.字母教学
字母是本书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好它们对学生的发音、拼写、记忆，甚至单词都有至关重要的作用。
本书前三个单元各有6到10个字母，每个字母配有三个以上带首字母的例句，让学生在听和说例句的过程中，逐步了解单词中字母的发音。教学中运用填字母、画图、找字母等方法进行趣味练习。
第四，教学进度
稍微。
两三卷中的最后一卷
一、指导思想全面贯彻“三个面向”的战略指导思想，渗透灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本目的，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”的思想，即有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的综合素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造力。
二、小学英语教学的任务:
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言应用能力；培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神；帮助学生了解世界和中西文化的差异，开阔视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为其终身学习和发展打下良好的基础。
三、本期课程标准的要求(一级目标)
(一)总体目标
我对英语很好奇，喜欢听别人说英语。能根据老师简单的指令做游戏，做动作，做事情(比如涂色，连线)。可以做简单的角色扮演。会唱简单的英文歌，会说简单的英文歌。能借助图片理解和阅读简单的故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感受和感受。会写字母和单词。我对我在英语学习中接触到的外国文化和习俗感兴趣。
(B)语言技能一级目标
1，能根据听到的单词识别或辨认图片或物体；
2.能够理解课堂上简短的指令并做出相应的反应；
3、能按指令做事，如:指图、上色、画图、做动作、做手工等。；
4.能够在图片和动作的提示下理解和反应简单的小故事。
说唱:
1，能记录代表性理论英文；
2、能向对方致以简单的问候；
3.可以互相交换简单的个人信息，如姓名、年龄等。
4.能表达简单的情绪和感受，比如喜欢和不喜欢；
5.能根据表演猜意思，说单词。
6.会唱20首英文儿歌15，会说20首英文歌谣15；
7.能够根据图片和课文说单词或短句。
播放:
1，能用英语玩游戏，在游戏中能用英语简单交流；
2.能够扮演简单的角色；
3、能表演英文歌曲和简单的哑剧，如(小红小红帽)。
读写:
1，会看图；
2.能够在识别物体的前提下识别和阅读所学的单词；
3.能借助图片阅读简单的短篇小说；
4.能正确书写字母和单词。
视听:
1，能看懂语言简单的英文动画片或同等水平的教学节目；
2.视听时间每学年不少于10小时(平均每周20-25分钟)。
四、教材简要分析:
这本教材是义务教育课程标准实验教材《英语》(人教版)。是课程教材研究所英语课程教材研发中心与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。本教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写的。对于小学六年级的学生。这本教材的特点是:
1，强调语言的运用。
2.注重能力培养。
3.突出兴趣刺激
4.注意双向沟通。
5、学科内容的整合
6.注意灵活拓展。
7.实现整体设计。