七年级上册英语知识点总结
七年级上册英语知识点总结
1.动词be的用法
我(我)用的是，你(你)用的是，是跟他(他)、她(她)和它(它)。Is用于单数名词，用于复数名词。比较容易消极，be后面不加not。换个问题，去前提，不要丢弃句末的问号。还有一点要注意，别忘了第一句话要大写。
2.这个，那个和它的用法
(1)this and that是指示代词，it是人称代词。
(2)离说话人近的人或物用这个，离说话人远的人或物用那个。比如:
这是一朵花。这是一朵花。(近)
那是一棵树。那是一棵树。(在远处)
(3)两件事放在一起，先说这个，再说那个。比如:
这是一支钢笔。那是一支铅笔。这是一支钢笔。那是一支铅笔。
当向别人介绍某人时，说这是…而不是那是…比如:
这是海伦。海伦，这是汤姆。这是海伦。海伦，这是汤姆。
⑤这是不能缩写的，但那是可以缩写的。比如:
这是一辆自行车。那是一辆汽车。这是一辆自行车。那是一辆汽车。
(6)打电话时，介绍自己用这个，叫对方用那个。比如:
—你好！那是格林小姐吗？你好，是格林小姐吗？
—是的，这是。那是谁？是的，我是。你是谁？
注意:虽然中文里用的是“我”和“你”，但是打英文电话的时候千万不要说“我是…，你是…”？/你是谁？
(7)以此或彼为主语回答问题时，应用此或彼代替。比如:
①—这是笔记本吗？这是一个笔记本吗？
是的，它是。是的，它是。
②—那是什么？那是什么？
这是一只风筝。—这是一只风筝。
三。这些和那些的用法
This，that，this和this是指示代词，this是this的复数形式，指的是在时间和距离上接近的或下面要提到的人或事；thats是that的复数形式，指的是时间、距离或之前提到过的人或事。
这是我的床。那是莉莉的床。这是我的床。那是莉莉的床。
②这些图片不错。那些照片非常好。
那些是苹果树吗？那些是苹果树吗？
在回答主语是他们或这些的问题时，通常用他们来代替他们，以避免重复。比如:
这些/那些是你的苹果吗？这些(那些)是你的苹果吗？
是的，他们是。是的，他们是。
四。不定冠词a和an
a和an是不定冠词，表示一个(一个、一个分支、一本书、一块……)，但不强调量的概念，而是强调范畴，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如a pencil(铅笔)、a book(书)；An用在以元音音素开头的名词前，如eraser。如果名词前有修饰语，是用a还是an，修饰语的第一个音位决定了是用a还是an。比如:
一只钟一只钟
一只旧钟一只旧钟
一本书，一本书
一本英语书一本英语书
一个漂亮的苹果，一个可爱的苹果。
一个苹果一个苹果
5.有句型
(1)There be句型主要用来表示“某地(某时)有某人(某物)”它的基本结构是“There be+某物(某人)+某地(某时)”，这里有引导词，没有意义；be后面的主语是名词，be是谓语动词。在一般现在时中，be只用两种形式:is和are。
下面的歌曲公式可以帮助你熟练地记忆句子结构:
There be放在句首，后跟主语。把句尾放在地点和时间上，强调前面。比如:
书桌上有一本书。
有时为了强调处所，介词短语也可以放在句首。比如:
桌子上有一本书。
(2)如何确定2)There be句型中的be动词？请看下面这首歌:
有三个Be动词，am，is和are。“有be”真的很特别，只留了两个am，就是is和are。
用is还是are取决于后面的名词是单数还是复数。用is表示单数或不可数名词，否则用are。比如:
房子后面有一棵树。
②瓶子里有一些水。
③盒子里有一些梨。
(3)注意:如果“be”后面的主语是由“and”连接的两个或两个以上的名词，那么“be”的形式应遵循“远亲不如近邻”的原则。换句话说，“be”的形式是由最接近它的名词决定的。如果名词是单数或不可数，用是，如果是复数，用是。比如:
地板上有一本书和一些钢笔。
②地板上有一些钢笔和一本书。
拓展阅读:学好英语的一种方法
把掌握音标作为学习英语的首要任务。
很多人的口音不标准都是因为学习前期对音标的忽视和练习不足造成的，但是对于零基础的同学来说，这是一个开好头的绝佳机会。
但是，拥有标准的发音会大大增强他们的自信心和成就感。同时，掌握音标也意味着了解一种更便捷的单词拼写方式，而不是靠死记硬背。
借助基础教材记忆一些简单的单词和句子。
初学者在背单词的过程中，往往会有两个误区:一是单纯靠背单词来背单词，二是词汇量越多越好。前者可以通过音标来记忆，后者的误区在于可以背的单词≠可以用的单词。
其实零基础的学生，一开始应该避免背单词和课文，而是先掌握最基本最常用的单词和简单句。
很多复合词是由基本词汇组成的，复合句也是由简单句组成的。所以对核心词汇和句型的深入掌握，有利于后期词汇的叠加和语法的理解。