上海教育出版社小学六年级下册英语教案
上海教育出版社出版的小学六年级英语教案
一，教学内容:综合练习
二、教学目标:
1，掌握形容词和比较级的用法。
2、能听懂、说、读、拼高、轻、幼、老、重。
3、掌握对话中出现的三个词语和短语:双胞胎、分钟、厘米、孩子、切、也、聊。
4.能听懂、说、读、写四句话:谁比大卫高？
高山比大卫高。
5.能听懂、说、读日常交流用语。谁的包是治疗者，你的我的？我和你一样高。苏阳比苏海年轻。
6.理解字母组合或单词中的发音。
7、会说英文民谣“我希望我很高”
三、教学的重要性和难度:
正确把握B部分出现的“轻的更轻，重的更重”四个字和“你和苏阳谁更高”的句式？谁的尺子更长，你的还是我的？
四、课前准备:
1.准备好录音机和本课H部分的磁带。
2.练习题幻灯片。
3.课前写下这节课的题目。
动词 （verb的缩写）教学过程:
a，和音乐组一起唱歌。
b，1，自由交谈。师生交流
2.让学生用所学句型进行问答，并分组比赛。
C.修订审查
1.观看A部分幻灯片，并为学生创造表演场景。
2.让学生复述A部分的第一段和对话。
3.在学生小组中表演对话。
4.老师让学生根据实际情况说说自己的优点。
我比xxx高
我比xxx年轻
我比xxx强壮
我爸爸比我高
我的铅笔比xxx的长...
5.让学生看黑板，大声朗读并拼写刚才黑板上的四个单词。
6.学生们在课前准备听课本并听写本课的四个单词。
D.学生一起拍手，唱两遍歌。
练习和巩固练习和巩固
1，游戏；用你学过的句型猜猜同学。
2.老师设计本单元的练习，并要求学生完成。
六、作业:
1，大声朗读这节课的对话，要求学生复述和背诵。
2.学唱歌。
第二章上海教育出版社小学六年级下册英语教案
教学目标:
1.本课核心词汇:空气，无处不在，活着，烟，工厂，烟，脏，干净，植物。
2.能够掌握核心句型:它让他们高高在上。
3.阅读描述空气污染的对话。
重点和难点:
1.能够在上下文中正确使用本单元的核心词汇。
2.你可以用这个句型来描述空气的功能。
教学工具:
录音机，自制课件，照片等。
教学过程:
第一步热身和复习(热身和复习)
1.你好。
2.猜谜游戏。
第二步陈述和练习(独立探究)
1.新单词通过
请把这些意思写在纸上
空气______烟雾______工厂________肮脏________清洁______
活着无处不在_______重要的______
2.学习新单词。
让我们听一听，说一说新单词。
学生跟着老师读这些单词。
3.分组阅读新单词。背诵生词，然后分组背诵。
4.看屏幕，学习说句子。
5.让学生分组谈论世界上著名的城市。
单独ⅲ学习故事(课文学习)
t:这有个谜语。它很长。请仔细听，猜猜是什么。这是什么？
Ss:空气。
是的，你认为空气怎么样？
空气没有颜色。
S2:空气没有气味和味道。
S3: …
t:是的。我们看不见它，但我们能感觉到它。空气对…很重要
所有生物。
你能谈谈空气吗？分组工作。
学生:互相交谈。
要求学生回答第69页上的问题。
第四步合并(扩展)
想一想，说一说:模仿课文，介绍一样的。
教学反思:
大部分同学都能掌握本课的核心词汇和句型，分组讨论，谈谈自己对空气的理解。学生热情大胆，教学效果良好。
三上海教育出版社小学六年级下册英语教案
一、话题类话题:牛津英语6B模块3第三单元在路上
二、教学目标的设定
1，知识技能目标:
熟练运用句型，用英语表达使用交通工具的方式，学会用介词描述地点。
2、过程和方法目标:
通过真实生活情境的创设，学生可以在自然的语言环境中熟练、自然地用英语表达自己的想法，同时通过小组活动培养合作学习的习惯。
3、情感态度和价值目标:
培养学生用英语观察生活和描述日常生活的能力。
三，教学中的重点和难点
1，一般现在时的用法。
2.用新授介词描述位置关系。
利用图片和视频为学生提供情景练习的机会。
四、教学资源和设备。
Ppt，录音机，新单词卡
五、教学设计思路和教学过程
1.本讲座以看、听、说为主，为学生创设真实的语言情境，让学生结合语言知识和技能。利用丰富多彩的描述教师生活的ppt和视频，提供师生交流的机会，让学生在做中获取信息，在实际交流中习得英语。
A.热身活动和任务前准备。
B.While任务过程
c、综合巩固学习(任务后活动)
2.教学环节和步骤
A.热身活动和任务前准备:
1和“The Hokey Pokey”的歌曲唱出了欢快的气氛。
2.向家长和日常英语专家表示欢迎。
3，猜谜游戏，导致运。
B.while-任务过程:
1.看图，说出所用的交通方式。并能完成句子。
2.描述一下去学校的交通工具，互相问答。
3.介绍并教授介词。
4.通过句型练习使用介词。
c、综合巩固学习(任务后活动)
1.看视频《陈老师的上学之旅》，判断对错。练习综合对话。
2、自由谈话:我的……