新目标英语八年级(上)第八单元预习笔记

(1)教学目标在本单元中，我们要完成以下学习任务:

1.学会询问和描述制作一种食物的过程；2.学会提问和描述做某事的过程；

3.学会根据指示做某事。4.学会区分可数名词和不可数名词。

关键句型:

1.你如何制作香蕉奶昔？首先，剥掉香蕉，然后切好。

然后把牛奶放进搅拌机里…

2.你需要多少香蕉？我们需要三个。

3.我们需要多少酸奶？一杯。

关键词和短语:

打开，分割，混合，多少，多少，首先，然后，下一个，最后，等等。

(2)讲解重点和难点(1)重点句型

1.你怎么做阿巴那那奶昔？你怎么做香蕉冰沙？

这是一个由how引导的特殊问题。“怎么样”用来询问方式和方法，意思是“怎么样”...?"“怎么会...?"

你怎么做水果沙拉？你如何做水果沙拉？

你是怎么来到这里的？你是怎么来的？

我如何使用这台电脑？我如何使用这台计算机？

2.我们需要多少香蕉？我们需要多少香蕉？

多少个“多少”，询问关于可数名词的问题；

你们班有多少学生？你们班有多少人？

四十二。二十个男孩和二十二个女孩。四十二个人。二十个男生，二十二个女生。

夏天你每天喝多少瓶水？夏天你每天喝多少瓶水？

两个。两瓶。

我们需要多少香蕉？我们需要多少香蕉？

我们需要三个香蕉。我们需要三个。

3.我们需要多少酸奶？我们需要多少酸奶？一杯。一杯

多少用来问不可数名词的问题。

你口袋里有多少钱？你口袋里有多少钱？

十元。

你需要多少肉桂？一把茶勺。

你需要多少肉桂？一茶匙。

有多少蛋黄酱？你想要多少蛋黄酱？一点点。一点点。

4.打开折弯机。这是一个祈使句。祈使句用来表达请求、命令、规劝、召唤等。谓语动词使用原型。

把香蕉切碎。把香蕉和酸奶放进搅拌机。

喝冰沙。

(B)关键词和短语

果皮(水果等的皮)。)

剥香蕉。

你能帮我削土豆皮吗？你能帮我刮土豆皮吗？

2.倒；灌溉；水

将牛奶倒入搅拌机。将牛奶倒入搅拌机。

玛丽往玻璃杯里倒了一些水。玛丽往杯子里倒了一些水。

3 .放；地方

你把你的英语书放在哪里了？你把你的英语书放在哪里了？

把这些包放在桌子上。把这些包放在桌子上。

我记不起我把钥匙放在哪里了。我不记得我把钥匙放在哪里了。

把你的外套放在沙发上。

切碎香蕉。把这些香蕉切碎。

他的妈妈不得不为他切碎所有的食物。他妈妈不得不为他把所有的食物切碎。

5 .打开关闭(开大和关小)

打开煤气/水打开煤气/水龙头。

打开搅拌机。打开搅拌机。

当他回家时，他打开收音机。当他到家时，他打开收音机。

打开/关闭带电或流动的东西，

向上转，向下转。

而开/关是指打开/关闭门、窗、箱等。请打开门。请打开门。

6.addv. add增加；增加...添加/添加...到...

你想把你的名字加到名单上吗？你想把你的名字加到名单上吗？

往茶里加些糖。往茶里加些糖。

如果你把3和5相加，你得到8.3加5等于8。

7 .混合制作...完全混了，糊涂了。

把盐和胡椒混合在一起。把盐和胡椒混合在一起。

恐怕你把她和她的妹妹搞混了。恐怕你把她和她的双胞胎妹妹弄混了。

8.-你怎么做水果沙拉？

-首先切三个香蕉，三个苹果和一个西瓜。

接下来把水果放在碗里。

然后放入两茶匙肉桂和一杯酸奶。最终把它们混合在一起。

首先，接下来，然后，然后，最后。

这些词是副词，用来表示事物的顺序。

首先你走出校门。接下来，你沿着这条街走。

然后在第二个十字路口向左拐，沿着这条街走。

最后在红绿灯处向右转，你会找到博物馆。

首先你走出校门，沿着这条街走，然后在第二个十字路口向左拐，沿着那条街走。

最后，在红绿灯处向右转，你就会找到博物馆。

9.可数名词和不可数名词英语名词可分为可数名词和不可数名词。

(1)可数名词包括个体名词和集合名词，有单复数形式。

一本，二本；一家人，三家人

(2)不可数名词没有单复数形式，可与定冠词连用，代替不定冠词。

玻璃杯里的橙汁非常美味。这个杯子里的橙汁非常美味。

A.不可数名词可以用一些、一点、很多等不定词修饰，但不能直接用数字表示数量。

一些水，一点牛奶，很多钱

b不可数名词的数量可以用短语“量词+of+不可数名词”来表示。

例如，一片面包，一块肉，三茶匙牛奶

注意它的表达形式:前面的量词可以有复数，后面的不可数名词没有复数形式。

(3)不可数名词作句子主语时，谓语动词应为单数。

一些面包在盘子里。

玻璃杯里有一些茶。杯子里有一些茶。

这个单元有很多可数名词和不可数名词。希望同学们能学会分辨和使用。

单位汇总1。学会了询问和描述制作一种食物的过程和做一件事情的过程。

2.学习了如何/多少/多少引导的特殊疑问句。

3.学习祈使句4。学习可数名词和不可数名词。