七年级下学期英语教师工作总结
七年级下学期英语老师工作总结(1)这学期我在教七年级一班二班的英语。由于教学经历短暂，我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向老教师学习。通过努力，我学到了很多东西，同时在教学过程中对七年级教学也有了一些想法。以下是我个人这一学期的工作总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的过渡期，教学方式和内容都开始发生变化，所以我时刻关注学生对这种变化的适应情况，及时解决问题。我尽量把学习内容分类，尽可能用简洁但有趣的方式进行教学，让学生在不知不觉中接受知识，不至于对英语学习感到厌倦。两个班的学生人数都在XX左右，几乎不可能给所有的学生进行详细的辅导，所以我会每周设定目标，针对普遍存在的问题进行针对性的辅导。经过一年的学习，学生已经逐渐适应了初中的教学模式，知识得到了一定程度的提高，所学知识也得到很好的运用。
二，教学成果
在这一年的学习中，大部分同学都能掌握高一应该掌握的英语知识，并能熟练运用，对自己以后的学习很有帮助。另外，除了课本知识的学习，我还注重学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式转变为自学的学习模式打下良好的基础。
三、存在的问题
虽然学生能基本掌握所学知识，但在知识的灵活运用方面仍存在困难。此外，一些学生对学习失去兴趣，把注意力放在其他地方，这不仅不利于教师的教学，也严重影响学生的未来发展，从而对学生的人格塑造产生了非常恶劣的影响。
四、改进措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好地改进，所以我经常反思自己的工作，以便把更好的教学方法呈现给学生。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方:一是这个年级的教学重点不明确，有时会导致教学思路不清晰，教学内容过多。其次，对课堂的掌握存在不足，不能总从整体上关注学生的学习情况。最后，在教学过程中，知识的延伸不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中，我会更多地站在学生的角度去思考问题，真正了解学生学习中的困难，帮助学生解决学习中遇到的问题，让他们逐步树立自信心，以轻松快捷的方式进一步提高学习成绩。
以上是我对这一学期教学工作的总结。在这一年里，我遇到了很多困难，也学到了很多东西，经历了很多快乐。在以后的教学中，我会多学习，多思考，努力提高自己的教学水平和能力。
七年级(2)下学期英语老师工作总结一年来，认真负责的做好自己的本职工作，协助其他同事和领导做好学生的管理工作。在学校领导的支持和关怀下，在同事们的帮助下，我通过自己的努力，在工作中取得了一定的成绩，大大提高了工作能力，积累了教学经验。让我总结一下我上学期的工作:
第一，热爱教学，爱岗敬业。
由于热爱教学，人们以身作则，尊重学生，自觉执行教育方针，为自己设定了很高的教育和研究目标。不断深入学习科学发展观的教育理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处中，我做到了团结协作，诚实守信，乐于奉献，乐于助人。尽最大努力争取一个和谐的部门；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，绝不在工作时间玩电脑游戏、聊天或做任何与工作无关的事情；依法教学，不体罚、侮辱、虐待学生。
第二，积极参加各种培训，全面提升自身能力。
作为一名优秀的教师，你应该具备多种能力。上学期，我努力提高自己的自我训练、教学、研究、管理、协作和沟通能力。经过一个学期的努力，我感觉自己的自我培养能力、教学能力、合作能力、沟通能力都得到了不同程度的提高，但是在科研能力和管理能力上还有很大的提升空间。我一直积极参加学校组织的各种培训，也喜欢学校每年组织的教师培训。
今年因为特殊原因，取消了我们的集体训练，改为我们每个人在家自主训练。我打算每天看书，写读书笔记；总结上学期教学的成败经验；为下学期准备新课。这种自我训练的形式是在学校有特殊原因的情况下，校长给我的一种新的训练方式，对我的自我认知能力有很大的提高。在教学和研究方面，我想更接近教学部门，向刘卫华先生学习。我也应该多向文健学习管理。
第三，努力学习，勇于实践，善于总结。
积极进取的精神是我们立于不败之地的有利保证。认真学习，努力思考，勇于实践，善于总结是我对积极主动的诠释。上学期我是全勤，遵循请假制度。我从未迟到或早退。上学期，在备课中，我们做到了知识准确，方法灵活。通过我自己的深加工，把繁琐的东西用简洁生动的方式呈现给学生，让学生觉得从老师嘴里说出来的东西并不晦涩难懂。
听课也是提高自己教学能力的好方法，所以我很珍惜每一次听课的机会。听完课，我把老师上课说的话记录在听课记录上，然后修改自己的备课方案，把他们的很多优点和优势运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。至于矫正和个别辅导，绝对是必不可少的。我充分利用导师制作为一种有效的机制来指导学生。我的学生从来没有固定的，但是我感觉我正在一个一个的成型。
四、教学质量优秀，教学成绩突出。
上学期，我认真履行岗位职责，圆满完成了上半学期制定的计划，尤其是教学质量和教学成果。在学校的三次月考中，我教的X班和X班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距有点大，但是两个班和自己比起来都不是一直在进步的。因此，我的工作得到了家长和学生的好评。俗话说得好，说得好不如做得好，好的开始胜过好的结局。成绩已成过去，我会一如既往地努力完成项目。
七年级下学期英语教师工作总结(三)本学期我在一年级担任英语教师，下学期的教学工作即将结束。现将这一时期的教学情况总结如下:
教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师就一定有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。
刚接触学生的时候，完全不了解他们。我只是集中精力学习书本和教材，尽力让课堂生动活泼，一厢情愿地认为学生会很容易接受。但我从一开始就碰了钉子。在教第一课的时候，我按照自己的教学设计上了一节我认为通俗易懂但不死板的课，认为教学效果如期理想。结果课后我调查了一下，听了听学生的反应，才知道我的口语大部分跟不上，有些教学内容是以前没学过的。于是，我在课后更积极地接近学生，和他们聊天，增进相互了解，从而进一步了解学生的情况:
一方面，学生的英语听说能力相对较弱，学生无法适应深层次的英语教学。另一方面，虽然学生积极向上，班级氛围积极向上，但差生占大多数，尖子生相对较少。所以，太深了，顾不上整体。可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。这就是教育学里说的:“一边准备教学方法，一边准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我记得有一位优秀的老师曾经说过:“不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。”我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不喜欢也不会收工。虽然辛苦，但证明是值得的。
听课也是提高自己教学能力的好方法。新老师只有多听课，才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。班级的首要对象是我们组的优秀老师，我们也听其他老师的课。这学期听了20多节课，收获很大，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课，我把老师上课说的话记录在听课记录上，然后修改自己的备课方案，把他们的很多优点和优势运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。
由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会被分为优等生和差生，严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了详细的计划和目标，对同学进行了有计划的辅导。我把我的同学分成三组。第一类群体是有能力提高，但在日常工作中偷懒的学生。对于这些学生，我采取团体辅导，给他们分配固定的任务，让他们不会有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但是因为能力差的学生。对于这些学生，我采取适当的引导，耐心教导，慢慢提高成绩。当然，我也不能一哄而上，多鼓励他们。只要他们愿意尽最大努力，他们的成绩就有望提高。第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。对于这些人，我在放学后进行个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受打扰的环境，才会静下心来学习。我觉得只要坚持补习，这些学生的基础会重新建立起来，以后教学的效果会更好。
英语是一种语言。所以除了课堂效果，还需要让学生多读、多说、多练。为此，在晨读和口语练习中，我充分利用有效时间，及时修正自己的疑惑。课后学生的作业问题也及时处理，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。
强化口语和更多的练习是我巩固学生所学知识的另一个关键点。上课的时候，我少讲精读，让每个学生记笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习和巩固。课后，我留适当的不同层次的作业，让不同层次的学生练习，让学生在听的过程中掌握知识，在练习的过程中巩固知识。同时，我让每个学生准备一个错题本，在每次点评习题的过程中，我都把重点放在他们容易出错的习题和错题本上的知识点上，这样每天都有重点地去记忆和关注。事实证明，这种方法是可行和有效的。
以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后有机会在领导老师的指导下取得更好的成绩。
我慎重推荐。