小学英语教学综述
小学英语教学项目总结1又是新的一年的开始，时光飞逝。一眨眼，20xx的工作就结束了。总结这一年的工作，有喜悦也有收获，更多的是工作中的一种踏实和感动。
第一，坚持一线教学，理论知识与实践相结合。
在这学期的英语教学中，我一直在教一年级和五年级的英语教学。
对于大一的英语教学，我很有感触。连续教了三年英语，不断总结出一些低级的教学方法和课堂教学模式。
在低水平英语教学中，我一直重视学习和培养兴趣，让学生喜欢自己，喜欢英语学科，并坚持在教学过程中渗透情境教学，将更多的课堂教学转化为“活动课”教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中，要注重培养学生的语言交际能力。同时，在低班，我尽量让学生多记单词和简单句型，把每节课的语言交际小句型提前放在单词里统一学习，尽量学会直接在句子里理解和认识生词。同时，让学生学会划出重点单词和实用句型，以培养良好的学习习惯，为进一步学习英语打下良好的基础。并且长期坚持晨读，课前五分钟小组阅读，随时阅读课文和单词。几年下来，教学效果明显。
在五年级英语教学中，要在兴趣引导的前提下，将听、说、读、写融为一体，进一步开展读写能力的培养。利用网络平台主动学习对话教学和语篇教学。在教学模式上尽量学习和接近这种模式。在课堂上，尽可能地实现教学语言的输入和输出。同时，在每周两节课的有限教学时间里，尽量多做课后和课后的好题。加强基础知识的学习和延伸。课上加强朗读和背单词的训练。五年级还让学生学习单词和课文的积累。养成多做笔记的好习惯。
第二，积极参加各种英语活动。
1.在这学期的工作中，我在学期初参加了市第二届大讲堂比赛。在备课的过程中，我自学了五课，每一课都有不同的讲课感受和体会。在同组的备课环节，积极听取新的建议，重新备课，达到最佳效果。最终，在比赛过程中，我获得了全区小学英语组第一名。这个微不足道的成就，只有你自己知道。在真正的课堂教学中，只有真正学会讲课和磨课，才能收获更多，提高更多。同时，在课堂教学中，要坚持不间断听课，做好笔记，耐心认真学习，及时写反思总结。同时加强自身专业的学习和提高。并坚持工作。这学期，自学的任务是再背一遍初中三年的英语单词和语法。并及时有效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。
2.在这一学期中，我更多地利用现代化的网络教学，与省研修部门的专家学者进行直接有效的交流和学习。同时受邀参与黑龙江省教育学会教育科学研究“十二五”规划:英语教师课堂决策研究。上学期还申请了“小学英语单词识别教学模式研究”。我想把自己从一个普通的小学英语老师变成一个努力向科研路线转变的老师。教在中学，教在学，用前沿的理论知识指导和实践自己的课堂教学，真正把科研落实到自己的课堂教学中。形成自己的教学特色和风格。同时积极整理教学中的经典案例和反思，做好课题的研究学习，坚持整理自己的教学特色——反思集。
3.20xx 65438+2月19——65438+2月23日，我有幸与市教育局相关领导、市教育研究所小学英语教研员、两位英语老师一起对全市小学英语教学(学生)进行了口语抽样测评。历时五天，时间紧，任务重。本着对每一位学生和老师负责的精神，我们抽样的领导和老师都是用心、耐心、认真的完成了这项工作。并对及时参与此次活动做了简单的总结和反思。随着英语教学的地位越来越重要，师资力量越来越强大，我相信，为了同样的目的，为了更好地让更多的孩子在英语学习中受益，我们一线的老师会继续努力，不断总结自己的经验和不足，小学英语口语测试会更加趋于科学、合理和完善。
三、积极参加学校活动，认真做好校园小记者的宣传工作。
在这一学期的工作中，我们将继续在我校开展校园小记者活动。我们把创新和务实作为发展的基本原则。注重培养学生大胆的表达能力和写作能力，旨在提升自己、班级和学校。在30多名小记者中，我们及时报道了学校这一学期的许多重要事件。同时积极配合大队部，对小记者进行短期培训和宣传报道。让工作范围走出英语教学，为学校的发展和宣传做点事。
小学英语教学项目总结2时间过得像一眨眼，有时候感觉快窒息了。不知不觉一个学期就要结束了，该写一写这学期的教学工作总结了。
这学期，我一直带着认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神，自始至终在教小学六年级的英语。不知不觉，我已经在英语教育这个岗位上7年了。我深深体会到了当英语老师的艰辛和快乐。我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是一直喜欢所有的学生。我热爱我的工作，但不是一直热爱。当一天老师容易，当一天好老师难。想起书上的话:要做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自己。“做最好的老师”是一种平和的心态，是一种激情的行动。是平凡的细节，也是辉煌的人生。我通常在教学过程中根据学生的特点采取不同的教学方法，并取得了一定的成绩。总结了以下几个方面。
一，激发学生的学习兴趣
英语是一门外语，对学生来说是陌生的，也是困难的，尤其是流动性大的私立学校。要教好英语，学生应该热爱英语，对英语感兴趣。所以我经常结合自己所教的内容，讲一些日常生活中的例子或者简单易懂的故事，既能开阔学生的视野，又能集中学生的精神，让他们觉得课堂气氛没有那么单调乏味。同时，兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，勇气来自希望和鼓励。没有欣赏就没有成功，有人教初二英语同步辅导新目标。(1)初二没有信心，没有希望。调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
第二，英语听说读写。
英语是一种语言。一门需要学生多读、多说、多练的语言。所以要抓早读，两人一组，四人一组临时练习，利用身边的任何机会尽可能提高学生的阅读和听力能力。注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。同时需要用理论武装自己，不断给自己充电，利用业余时间学习一些教学理论、新课程标准和理念，有针对性地运用到教学活动中，积极参加各种教研活动。
总之，我们不是最好的老师，但我们可以成为孩子最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一个积极的肢体语言，一个耐心的个别辅导，一句表扬的话，都会成为一个深受孩子喜爱的老师的基石。因为缺乏教学经验，在教学过程中走了很多弯路。我会在以后的教学过程中逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步。“路很长，但这是修远。”“天高，鸟能飞，海阔，鱼能跳。”让我们团结起来，共同提高老师和学生。
小学英语教学项目三总结这个学期，我一直在教三、四、五、六五个班的英语。在工作中，我一直结合我校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。听说读写能力和综合语言运用能力进一步提高。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，使其发挥优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，更上一层楼，做出自己的教学工作。
首先，认真备课
备课是上好课的前提。在英语课程标准和教学用书的指导下，认真学习和研究各个单元的题目、主要任务和语言知识点。根据我校四年级学生的实际，从他们的年龄和心理特点出发，合理设计教学计划，处理好教材中的教学重点和难点，从易到难，从分散到集中，联系学生生活，创设情境教学，让英语真正应用到学生生活中。在保持四年级兴趣的基础上学习新知识，加大单词识别和阅读的力度。
第二，构建高效课堂
上课时，为了提高教学质量，尽量做到讲解清晰、有序、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。在课堂上，我们应该精心教学，并使用物理教具，简笔画，情境教学和手势语言来启发和教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，基本做到让学生轻松、轻松、快乐地学习；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
第三，认真批改作业
及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业上，学生的作业总是按时、按时批改，并详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第四，注重听、说、读、写的全面发展。
英语是一种语言。所以，除了课堂效应，还需要学生多读、多说、多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。期中考试和期末考试是考察每个学生这一学期的学习成绩，要重视。考前系统复习，考后总结题目。当我发现学生的综合能力不够强时，我会在以后的教学中加强这种训练。让学生轻松学习，轻松掌握。
总之，从第一学期开始，我就努力做好各项教学工作，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有了很大的提高。
小学英语教学项目总结4光阴似箭，岁月如流水。仔细反思，朝气蓬勃的小学英语，陪伴了我半年。我也在不知不觉中完成了半年的小学英语工作。这半年来，我努力了，收获了成功，也尝到了和学生一起成长的酸甜苦辣。回想起来，终于发现自己在蹒跚学步的过程中收获了很多。
这学期，每个英语老师都很忙。我在一年级的四个班教英语。但我力求教学扎实有效，让每一个学生都受益，上好课，照顾好每一个学生。本学期的学科教学工作总结如下:
第一，思想方面
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、教师法和中小学教师日常规范。用心参加学校的政治理论学习。重视学生思想政治教育，坚持通过教学活动进行思想政治教育。我用心参加各种学习和培训。时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。
第二，在教学工作方面
在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和学生的意图。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。所以平时在备考、授课、复习、辅助、考察等重要环节都非常关注。备课时，掌握每节课的教材、重点和难点，同时根据学生的实际情况采取不同的教学方法。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。
第三，在课堂教学中
1，课堂上，精心授课，利用实物教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法启发教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习意图。
2.在倾听中。为了提高学生的听力，学生们经常被要求听英语歌曲和英语对话的磁带，还要表演对话并背诵。
3.在课堂上或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多读书，让学生上课专心听讲35分钟，真正理解老师讲的内容，而不是听不懂。课后认真完成配套练习。不懂就问老师或者成绩好的同学。动员资优生给差生补课，收到了很好的效果。
第四，自身的学习
虽然我在英语教学上做了很多努力，但还是避免不了两极分化的严重性，尤其是后进生的工作，让我跟不上。所以在以后的教学工作中，我会努力补齐教学中的不足，不断学习，不断反思自己，以此来丰富自己的水平，争取上一个新台阶。
小学英语教学项目总结5为期一个月的暑期培训班即将结束。在这段工作学习的时间里，我做任何事情都是踏踏实实，不在幻想中放松，不在空洞的声音中专注，只以真实的态度，做实事。所以，在这里，我想实事求是地谈谈我的成绩和不足。
我在小学3456年级当英语老师。在教学中，我严格按照教学的五个环节，课前认真备课，教材和学生两手准备，因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音语调基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。以下是根据本学期的教学实践总结的教学情况:
第一，认真备课，全员授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案和制定好教案，并不断完善和修改。在向学生传授知识的同时，要关心和爱护学生，尤其是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时耐心引导学生复习缺失的知识。让自己的学习成绩和工作中的其他同学不相上下。因为三四年级合并了，五六年级合并了。学生人数多，学生基础参差不齐。对于不同学习成绩的学生，采用不同的方法进行教学。
二，在课堂教学中
第一，在课堂上，要认真教学，利用实物教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法启发教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。打游戏最费力。课后花大量时间准备道具，设置游戏环节，让教育寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。
第二，在批改作业方面。学生的作业总是按时、及时批改，并详细批注。常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三，用词方面。教学生记有趣的单词，每天听写十个单词。取得了良好的效果。
另外，我是初中九年级的英语老师。讲解中考英语试题，教给学生很多解题技巧，让学生举一反三。我接受过阅读、书面表达和相关语法的培训。学生们没有被要求参与海上战术。多注意方法。教材也认真讲解了。由于只有四个学生，课堂气氛不如小学生活跃。每个学生也根据具体问题区别对待。
同时我也是三四年级的语文老师。因为不是教材，是资源书。难度更大。我收集了很多信息。比如名言警句，唐宋诗词等。同时，学生们也学会了如何做题。小学语文有些题比较灵活，我尽量拓宽他们的思路。基础知识没有被忽视。
当然，我也有缺点。小学生因为意识差，容易“感冒发烧”。这方面我监管不够。还有一些同学因为我经验不足，经常闹事，扰乱秩序。在处理这些问题上也有不足之处。
同时也暴露了自己的不足。需要向其他老师学习。