小学英语教学方法
小学英语教学方法
第一，运用现代教学手段，进行情境教学。
随着社会的发展，教学必须与时俱进。随着科学技术的进步，我们的教学方法变得现代化，多媒体教学设备取代了我们传统的教学工具。传统教学方式，一支粉笔一块黑板的时代正在逐渐消逝。现代化的教学设备让课堂教学变得丰富多彩，死板的教学变得更加直观生动，从而大大提高了我们的课堂教学效率。
我们注意小学生年龄大、多动、注意力差等特点。，并尽力利用多媒体教学手段发挥其作用，利用课件给学生带来丰富多彩的英语课。小学三年级的学生大多是青少年。在这个阶段，孩子有好奇心和模仿欲。这样就可以利用多媒体教学手段吸引学生的好奇心进入课堂，尽量让学生在课堂上模仿和说话。时间长了，学生就会学会某些句子和表达方式，如果学生敢说，课堂就会充满活力。
只要学生的积极性被调动起来，他们的创造力就会被激发和扩展。所以老师在上课的时候，最好使用多媒体教学方式，内容丰富，直观，有模仿性。只要学生敢于开口，他们就一定能学好英语。
二，利用实物，进行实物介绍教学
引入实物就是教师用真实的实物来引导学生参与课堂教学。小学英语的一个特点就是学习内容比较少，程度比较浅。一般是我们日常生活中能找到的东西和物件。学生接触常见的、熟悉的东西会有亲切感，老师可以用这样的小物件来引导学生学习。
教香蕉、桃子、梨、苹果的时候，我们可以在课前把这些水果带进教室。当我们给学生看这些东西的时候，学生的兴趣一下子就来了，有的学生甚至说:“吃吧？”这个时候我顺便说一句，只要这个学生学得最快最好，这些果实就归哪个学生了。学生们一下子兴奋起来，注意力被调动起来了。在教学过程中，我们可以让学生学习如何阅读和书写这些不同形式的单词。比如蒙住学生的眼睛，让他们摸这些水果，用英语说怎么读。你也可以问一个学生一个问题，一个学生回答:“这是什么？”“摸摸，猜猜看。”“它是什么颜色的？”等等，加强这些单词的记忆。
三，利用歌曲进行导入教学
学生积极，活泼，自我表现，热爱唱歌。应该根据这些特点进行教学，让学生满意，认为英语教学不再陌生，而是充满兴趣。同时可以在教学中培养学生的情操，这种寓教于乐的教学方式最适合小学教学，尤其是小学英语教学。学生学了一定的知识后，我们可以让他们学唱英文歌。每个单元的教学内容里都有一首歌供学生学习。
我们可以用播放器给学生播放这些歌曲，这样学生就可以边听边唱了。欢快的节奏，明快的曲调，带给学生的不仅仅是歌曲的学习，还有视觉和听觉上的感受，带给他们无尽的学习动力和活力。
此外，歌曲与新课内容密切相关，使学生在愉悦的音乐中不自觉地感知新课内容。音乐引入课程的方式很微妙，过程也很精彩。在这个过程中，给人以美的享受和愉悦，让人产生联想和歌唱。当我让学生们欣赏“老麦克唐纳有一个农场”这首歌时，“鸭子”嘎嘎嘎，“猫”喵喵喵喵，“牛”哞哞，“猪”呼噜呼噜和其他动物的叫声都包括在内。
第四，利用学生的主动性进行游戏导入教学。
游戏教学是一种非常好的教学方法。年龄的特点让学生天生愿意玩游戏，所以我们可以通过玩游戏让学生把玩游戏和英语学习联系起来。把知识教学变成游戏教学，既活跃了课堂气氛，又能让学生轻松掌握知识。
我在教小学英语三年级B单元第二单元关于身体部位的单词时，就采用了这种游戏导入的方法。首先我和学生一起做了一些可以自由活动的木偶全身图，把木偶身体的关键部位隐藏起来，然后让学生通过游戏来猜测缺少了什么，比如身体、手指、腿、脚、手。孩子们在游戏中很快记住了这些单词，提高了课堂效率，也为接下来的教学做了铺垫。一举两得，太棒了。
总之，多种多样的教学方法可以激发学生的学习动机和兴趣。教师只要认真研究教材，结合学生的年龄特点，就一定能找到适合学生的教学方法，最终让学生轻松掌握知识。兴趣是关键，让学生从小对英语感兴趣，不要输在起跑线上。