小学二年级英语试卷分析[3]
蒂希
听一听，在你听到的单词的图片上打勾。
这个问题考察的是对核心词汇的掌握，孩子的正确率很高。建议每个模块结束后，家长可以督促孩子课后听、指、读词汇表。为后面的读写单词打下良好的基础。
听录音，将你听到的图片与相应的时间连接起来:
这个题目是考察孩子对一小时半小时和“吃饭了”这句话的掌握程度上床(*上学)回家(起床)。有一定难度。建议家长引导孩子在日常生活中认识时间，让孩子用英语表达时间和以上五个动作短语。
听一听，判断下列图片与你听到的对话是否一致。正确类型∨错误类型×:
这个题目主要考察学生对所学对话的理解和掌握程度。分别是:对事物的偏好，对学科的表达，对小时的表达。学生的掌握程度不错。
第二部分笔试
首先，写出下图所示单词的首字母。(大写小写，手写)
很多孩子对这个问题的含义理解不够，需要老师带领他们完成。学生写信的格式不够规范。
看时间，用数字填空。
这道题主要考察整点和半点的表达，正确率很高。孩子们被要求识别和阅读so 'clock(小时)和It's half past_(半小时)。
第三，给下面的字母找朋友。
孩子用尺子做题的习惯没有养成，卷子不够工整。很容易混淆ii和Ll，Jj和Gg Bb和Dd，Qq和PP。
四、默写字母Aa__Ll(大写小写，手写)
本学期的重点是26个英文字母的规范化书写。孩子刚开始学写英文，格式不规范。本课题是考察AA-LL信函的手写书写格式。一些学生混淆了手写和印刷。课本后面有标准的印刷和手写文字，建议家长给学生引导。要求能够识别印刷体和书写笔迹。
偏激
一、关于试卷这张试卷把听力提到了一个前所未有的地步。从分数可以看出，二年级听力占60分，笔试占40分。此试卷题量适中，题型灵活，覆盖面广，难度适当，重点突出。它从听力和笔试中考察学生灵活运用英语知识的综合能力。试卷分析如下:1。有语音、词汇、句子结构的考查，也有日常交流用语和初步语法知识的考查。2.结构合理，考试目标明确。不同题型有不同的考试目标，各题型比重适中，分值合理，保证了考试目标在整体上得到体现，突出了脉络，照顾了知识覆盖面。三、学生试卷分析听力部分:从39名考生的答题卡中发现，听力中第一题的得分较高，除了少数不急着听、看不清要求的学生外，大部分都能做好。听力第二题(听磁带，选择所听到单词中的两个小问题，导致失分严重)主要考察两个发音相近的单词的判断，如铃铛和熊、火车和树。有的同学语感弱，听力弱，所以选错答案。听力第三题是判断英语句型，平时口语训练紧张，所以这道题做的比较好。听力理解四题失分比较严重。特别是在③、⑤题中，学生没有提前浏览题目，导致图片和句子没有很好的结合，从而出现判断失误，说明学生平时没有经过训练，更重要的是没有很好的掌握课文，导致失分严重。另外，大部分学生都是听和做，缺乏对听到的信息进行分析和处理的能力，不能抓住关键词和有用的信息，这也是③、⑤题失分较多的原因。笔试部分:得分较高的题目为第二题。这表明学生对单词有很好的掌握。但是有些同学在抄写时不区分大小写。得分较高的题是第三道选择题的第三道子题，主要考察学生对句型的理解。有些同学在没有看清楚题目的情况下，选择了书上的原话。语法环节还很薄弱，说明学生基本功不太扎实，熟练程度不够，造成失分。还有一些疏漏，尤其是笔试第一题，剩下两句话没有衔接，这是学生因为做题习惯不好而丢分的原因。对未来教学的建议1。用英语教英语，加强课内外听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合语言运用能力。重视听力训练，让学生在语音语调中获得听觉，同时也教会学生一些听力技巧。2.重视基础语法教学。有必要对语法进行整理和学习，或者通过改错、单选等形式进一步巩固。一定要把基础语法和精选练习结合起来讲解透彻，才不会让学生理解。
3.在教学中，我们应该注意知识的平衡。我们不仅要认识所需单词，还要加强对B部分单词的听、说、读、写的训练..有必要整合教材、练习册和教学参考书。4.加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆和语言功能训练。词汇是句子和文章的基本单位。对词汇的熟悉程度会直接影响到学生能否流利地用英语进行交流。因此，单词的教学应该离不开句子。
提索
考试介绍:这次英语期末考试的范围是:二年级英语第二册，包括学习工具、蔬菜、水果、饮料、场所、动作、字母的名称。二、考试分析:1，考试难度及失分原因。听单词，圈出图片，听编号单词，听完16的三个听力部分后听对话。点击“√”听0.68四18 12连接的单词，句图匹配0.790。
一个
八
0.82
有的同学没有掌握书包\黑板。回答情况良好。有同学在这个问题中没有区分考察地点的字样，也有同学没有区分操场教室。这个问题主要考察动词和图片的搭配。有些同学不理解，run \go造成了失分。此题分值较重，检查对对话和图片的理解。学生们没有仔细观察图片，没有区分走“汤”组。
二
14
0.8
六
六
听歌曲，画水果，听声音，正确抄写字母。
0.8
学生可以根据歌曲画水果。个别同学画的或多或少。有的同学看不懂，胡乱填。根据所给内容，抄写26个大小写字母。大部分
七
26
0.9
学生可以规范自己的写作。个别学生不承认写作的真实性，这是错误的。个别学生抄袭不仔细。
2.试题总结:本试题以课本和基础知识为基础。包括学校设备的名称，蔬菜，水果，饮料，场所，
行动，信件。考察涵盖全书，基本是重点知识的考查，适合二年级学生的特点。三、考试情况分析:1。基本情况:二班，一二，二二，三。总参考号53 55 55 163 90-100 26 35 37 98 80-9 0 14 13 8 35 70-80 87 22 60-70 3-25 60通过率96%。00% 98% 98%优秀率66% 76% 82% 75%总分4606.5 5014.5 5012 14633平均分87 91 91 90。
高二英语期末考试120 100 80 60 40 200≥90≥80≥70≥60≤60。
2.典型题分析:第四大题，听力和句图搭配。这个问题主要考察动词和图片的搭配。有些同学不理解，run \go造成了失分。第五个问题，听对话，连线。此题分值较重，考查对对话和画面的理解。同学们没有仔细观察图片，没有区分走\汤\组第六题。听歌，画水果。学生可以根据歌曲画水果。个别同学画的或多或少。有的同学看不懂，胡乱填。第四，思考建议:
1.关注学困生，培养学生良好的英语学习态度。2.注重学生良好学习习惯的培养。培养和引导学生养成课前预习、课后复习、用英语思考、规范写作、认真审题、仔细观察、积极思考等良好的学习习惯。3.注意总结英语学习中的规律，帮助学生轻松学习英语。4.多练习，多巩固。