八年级英语教学小结

时光荏苒，随着紧张而略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落。这段时间，我们有得有失，有苦有甜。先准备一份教学总结吧。但是你知道怎么写好吗？以下是我收集的2021八年级英语教学范文。欢迎阅读收藏。

8年级英语教学总结1本学期我在8班104和8班105授课。根据本学期教学工作计划和学生实际，目前教学工作已经结束。现将本学期的教学工作总结如下:

一、学生基本情况:

根据上学期的调查，两个班的大部分同学基础都非常差，有一半的同学连26个字母都写不好，拼写也不规范，学习不积极，对英语兴趣不大。二* * *班大约有1/3的学生对学习比较认真，对英语也比较感兴趣，但是基础比较薄弱，听写能力有待加强。对英语学习不感兴趣，学习态度很被动。

二、采取的措施:

1.认真学习以素质教育为目标的新课程理念和学校工作计划，认真研读教材，与王华老师共同制定本学期教学工作计划，加强实施，反馈和总结计划执行情况。

2.在教学过程中，注重规律教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，充分利用晨读时间，要求学生大声朗读课文。

3.掌握词汇和句型，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从学期开始，我就开始狠抓英语课文的背诵，并且在李阳老师讲课后，利用李阳老师“在零碎时间攻克英语”的教学理念，制定了课前英语阅读背诵计划，并付诸实践。

4.课内外多听多说英语。老师尽量在课堂上用英语教学，这样可以让学生更多地接触英语。每节课，学生要花一定的时间，用不同的形式，用所学的日常用语和课堂用语进行对话。还可以结合实物、图片等简单的英文描述，培养学生的语感。

5.把握小考和学习计划，注意阶段性复习。

三、教学经验、存在的问题和今后的做法:

(1)教学方面:

积极运用杜郎口教学模式和灵石四中学案模式进行教学，深入了解和分析学生情况，教学有针对性。因为每个单元单词短语的强化训练，词汇得分率比以前高；因为加强了书面表达的英语背诵，英语作文的得分率大大提高了。此外，由于“学法”的实施，学生的学习习惯得到了进一步的改善，我们的英语成绩取得了历史性的突破，平均分、合格率、优秀率都名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但是学生的阅读能力并没有太大的提高。单项选择题和完成句得分率尚可，但综合知识在练习其他项目前得分率较低。今后要加强完形填空、阅读理解和综合完形填空的训练。

(2)、学习。

首先，我们应该培养学生学习英语的兴趣，其次，我们应该培养学生的责任感。我们要从感恩开始，带头使用“积分制”并以班规落实，坚持常年随时随地不断接触英语，运用英语知识，让英语成绩不断提高。经过一个学期的努力，大多数学生觉得他们的英语水平提高了。之前他们没说在背。他们以前阅读不好，但现在他们能背诵一些英语。

如果为了考试而临时抱佛脚，即使能应付一时，知识也不扎实。新旧知识都会忽略一件事和另一件事。

第一，树立与新课程相适应的教育理念。

学生是学习的主体，教师不能代替阅读、感知、观察、分析和思考，理解任何道理，掌握任何规律。教师只能让学生自己去阅读，自己去感受事物，自己去观察，自己去分析，自己去思考，这样才能明白任何道理，掌握任何规律。于是我改“中心化”，把课堂还给学生，形成了师生互动、良性互动、* * *共同发展的教学过程。

第二，让学生明白学习的目的。

要学好英语，首先要让学生认识到学习这门语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入21世纪，新的世界将是一个充满竞争和多变的世纪。中国要在跨世纪的竞争中占据主动，中华民族要腾飞，最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，我们如何了解这个世界？以三亚为例。第55届世界小姐大赛在三亚举行，许多外国游客前来参观。如果我们不会说英语，听不懂他们说什么，我们就无法与他们交流，更不用说进行商业交易了。学生只有自觉地把自己的理想与祖国的前途命运联系起来，才会真正对英语学习产生兴趣，而这种兴趣也可能转化为学习英语的动力。因此，我结合本地区学生的实际情况，通读精选教材，围绕最简单、最基础、最常用的英语词汇、句型、交际会话进行教学，让学生对英语产生兴趣，形成学习动力。

第三，努力建立和谐的师生关系。

相对来说，初中生比小学生更独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识自己的主体地位。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，与他们交流思想感情，让自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师。我很有说服力，激发学生的学习热情，而且我大胆创新。下课后，我成了他们的大姐姐和好朋友，无话不谈，点亮心灵之光；在生活中，我是他们的父母，照顾他们。

第四，严谨学习，保持良好的教学态度。教师的教学风格直接影响学生的学习风格。开车的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识水平，善良觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，教而不厌，为人师表，治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学模式直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生就会喜欢，听课的兴趣就高，接受知识也快。相反，学生不喜欢，甚至讨厌。尤其是正处于青春期的初中生，开始对问题有了独立的见解，更应该注意教学态度和教学语言的运用。比如我在介绍新句型的时候，尽量利用语言的分量、语调、某些动作表达来吸引学生的注意力和兴趣。学生回答问题时，我的表情变得自然友好，让他们感受到老师的信任，让学生增加了勇气，可以大胆回答问题。

(3)其他方面

一方面要抓紧时间备课，另一方面要努力在网上学习先进的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

总之，我为一个学期的教学工作付出了很多，也收获了很多回报:领导的信任让我充满活力；在同事的帮助下，我精力充沛；学生们的渴望让我信心倍增。我会努力补齐教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，努力在未来的英语教学中取得更好的效果。我相信努力总会有收获。

八二年级英语教学总结这学期我在二年级二班当英语老师。一个学期以来，在学校领导的正确带领下，我自始至终以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的工作作风从事教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我感触颇深，有苦有乐，有苦有乐，失败与成功并存。在这个学年里，我感觉自己紧张又忙碌，快乐又充实。本学年的工作总结从以下几个方面进行。

在思想表达上，他热爱党的教育，坚持讲政治，培养正气。为人师表，努力学习，努力提高自己的理论水平和教学能力，遵守学校的规章制度，注重团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校交给的各项工作，积极协助学校的其他工作。讲究工作方法，讲究工作效率。要时刻严格要求自己，尊敬父母，努力塑造青年教师的良好形象。

在教学工作中，坚持集体备课，积极听课、评课，能够根据新课程标准和学生实际情况编写教案。在教学中，要注重学生学习习惯、方法的培养和积极性的调动，注重作业的选择，努力做到“减负增效”。经常创作一些高雅的诗词，激发学生的学习热情。认真批改作业，督促学生及时改正错题。* * *和“潜在学生”一起，寻找“学习困难”的原因，耐心做“潜在学生”的辅导工作。一个学期以来，我教学班的学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都有所提高。

在教育科研方面，努力学习教育教学理论著作，按时认真参加学校组织的各项业务学习，科研意识强。这学期，我积极参加学校的项目实验，结合教学实践，尝试探索新的课堂教学模式。

1，课前准备:备课。每次备课都很用心。当你对班级没有把握的时候，要立即向其他英语老师求教，综合考虑各种方案。发表意见供讨论，如有问题立即改正完善。

2.积极听课，学习有经验老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习，积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师有丰富的教学经验，积累了许多教学技能。作为新老师，要多向他们学习，尽快提高自己的教学水平，上课的时候认真记笔记。

3.研究教材，认真备课。我认真学习课本，把握知识点，认真备课。教材是教学的基础，是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上教授这门课的内容，让学生有学习的基础。当学生上课跟不上老师时，可以参考课本重新整理思路，跟上老师的思路，所以要注意课本的学习。

4.组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，减轻学生负担。

这一学期，我除了认真完成自己的作业外，还认真的点了月考题和听力测试的录音。

诚然，“金无足赤，人无完人”，教学工作难免存在缺陷。比如当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的情绪就会受到影响，这种情绪就会带入教学中，冲击原本正常的听课，使其发挥不出应有的水平，从而影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。这些问题只能在以后的教学工作中不断解决。

我未来的改进措施:

1，多和学生交流。更积极地与学生交流，了解学生的知识，有利于对学生进行有针对性的教育，这一点非常重要。备课再仔细，也很难适应不同班级的情况。只有通过沟通和理解，才能更好地解决各个阶层的不同问题。

2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生学习基础差。俗话说，“罗马不是一天建成的”。这些学生已经养成了厌学的习惯。他们最多只是完成老师布置的作业，有的甚至抄袭。

这一成绩源于我们有一个团结务实的领导团队和一个敬业爱岗的优秀团队。这个成就也让我感受到热爱生活和享受挑战的快乐。这项成就将继续激励我的工作热情和我教书育人的理想和信念。面向未来，我将一如既往地为外校的教育事业洒下自己的青春和汗水，为黄沙中学更加美好的明天做出应有的贡献。

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