我想学医！
一个。临床医学
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人类健康的科学。
业务培训目标
业务培养目标:本专业培养基础医学和临床医学的基础理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位和医学研究部门从事医疗、预防和医学研究的高级医学专业人才。
专业培养要求:本专业学生主要学习医学的基础理论和知识，接受人类疾病的诊断、治疗和预防的基本训练，具有对人类疾病的病因和发病机制进行分类和鉴别的能力。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握基础医学中临床医学的基础理论和知识；
2.掌握常见病诊疗的基本临床技能；
3.具备处理急、危、重疾病的能力；
4.熟悉国家卫生方针、政策和法规；
5 .掌握医学文献检索和资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主菜
主要学科:基础医学和临床医学。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、外科学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科、核医学、内科学。
以实践教学为主:毕业实习安排一般不少于48周。
学习时间:五年
授予的学位:医学学士
两个。预防医学
预防医学是以“环境-人-健康”为模型，以人为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法，研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病的措施，实现促进健康、预防残疾和过早死亡目的的一门科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体，重点关注健康和无症状患者，对策和措施对人群具有更积极的预防作用和更多的健康益处，研究方法更注重微观和宏观的结合，研究重点关注环境与人群健康的关系。预防医学和临床医学的区别在于，它是针对人的，而不仅仅是针对个体的。医学发展的趋势之一是从个体医学走向群体医学。在今天，没有群体和群体医疗方法是不可能彻底解决很多医疗问题的。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。
该学科应用现代医学等科技手段，研究人体健康与环境因素的关系，制定疾病预防的策略和措施，以控制疾病，保护人体健康，延长人类寿命。随着医学模式的发展，该专业越来越显示出其在医学科学中的重要性。
本专业培养从事预防医学实验和科学研究，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生博士。学生在掌握普通临床医学理论知识和技能的基础上，能够系统地掌握本专业的基础理论、知识和技能，能够运用所学知识和技能从事实际工作和科学研究。
业务培养目标:本专业培养具有预防医学基础理论知识和健康检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的高级医学人才。
业务培训要求:本专业学生主要学习基础医学和预防医学的基本理论知识，接受健康检测技术和疾病控制的基本培训，具备卫生防疫、传染病和职业病控制、改善人民环境卫生条件、实施食品卫生监督的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；
2.掌握对人群的劳动、生活、学习、环境、食品进行卫生检查和监督的基本能力；
3.有能力分析影响人民健康的各种因素和疾病的流行规律，制定预防疾病和提高人民健康水平的措施和计划；
4.熟悉国家卫生方针、政策和法规；
5.熟悉临床医学基础理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育；
6 .掌握文献检索、资料查询、计算机应用和统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
职位要求:公共卫生从业者。
主要学科:基础医学、预防医学
辅助学科:临床医学
主要课程:医学生物学:理论+实践；学习细胞结构；基因复制；蛋白质转录；遗传病；入门学科；基础医学院学习；
无机化学:理论+实践；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；
有机化学:理论+实践；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；
医学物理学:理论+实践；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；
高等数学:简单的高等数学，主要用于了解药物动力学和后期药理学中的药物动力学；入门学科；基础医学院学习；
人体解剖学:理论+实践；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；
组织学与胚胎学:理论+实践；形态学；用于学习正常人体在显微镜和电镜下的结构和胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；
生物化学:理论+实践；从分子层面学习生命中所有的化学过程；重要学科；基础医学院学习；
医学微生物学:理论+实践；了解对人有害的微生物及其危害人的主要原因；普通科目；基础医学院学习；
免疫学:理论+实践；学习人体的免疫机制，后面会在分子层面研究；普通科目；基础医学院学习；
生理学:理论+实践；研究正常人体维持正常状态的机制；重要学科；基础医学院学习；
人体机能的实验研究:生理学的实践部分:重要学科；基础医学院学习；
人体寄生虫学:研究各种人体寄生虫的生活史、对人体的危害机理、诊断和治疗；普通科目；基础医学院学习；
病理学:理论+实践；研究人体在患病状态下的组织变化和代偿机制以及组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；
药理学:理论+实践；研究各种药物在人体内的代谢机制、作用机制和副作用；重要学科；基础医学院学习；
诊断学:理论+实践；研究疾病的诊断方法；重要学科；基础医学院学习；
眼科:研究眼病，诊断和治疗；理解主题；临床医学院研究；
耳鼻喉科:了解耳鼻喉科疾病的诊断和治疗；理解主题；临床医学院研究；
医学影像:学习运用x光、CT、b超、核磁共振等进行诊断的能力。理解主题；临床医学院研究；
流行病学:理论+实践；研究各种传染病的临床症状和治疗方法，传染病和流行性疾病的根本区别在于个体和群体的区别，不能混为一谈；普通科目；临床医学院研究；
妇产科:了解妇科疾病和产科流程；理解主题；临床医学院研究；
儿科学:理论+实践；儿童生长发育、常见病和重要疾病的诊断和治疗；理解主题；临床医学院研究；
内科学:理论+实践；了解常见内科疾病；理解主题；临床医学院研究；
外科学:理论+实践；了解常见外科疾病；理解主题；临床医学院研究；
辐射防护:研究放射性物质、辐射及其防护措施和防护效果；普通科目；在公共卫生学院学习；
卫生统计学:概率论和数理统计在医学中的应用，以确定相关的医疗事件是否不可避免，以及不可避免的可能性是什么；本质学科；在公共卫生学院学习；
卫生化学:理论+实践；倾向于健康检查，主要是对未知事物的定性和定量；重要学科；在公共卫生学院学习；
流行病学:方法论；通过人的健康状态反应在人员、地域、时间上的差异，确定对人体有害的可疑因素，在无、初病、患病时采取有效措施，控制有害因素的危害影响，最大限度地保护人；本质学科；在公共卫生学院学习；
卫生毒理学:理论+实践；方法论；通过动物实验确定一种化学物质是否对人体有害，其有害程度和有害机理，制定化学物质的安全接触限值；本质学科；在公共卫生学院学习；
环境卫生学:理论+实践；研究人们生活环境中可能对人体造成伤害的各种因素，提出防护措施；重点学科；在公共卫生学院学习；
营养与食品卫生:理论+实践；两个学科的合并分为两个部分:营养学和食品卫生学。营养学讨论的是食品中的营养物质和人体的需要，而食品卫生学则侧重于研究食品污染的原因和有效的防护措施。重点学科；在公共卫生学院学习；
职业健康和职业病:理论+实践；研究各种职业有害因素及其防护；重点学科；在公共卫生学院学习；
儿童青少年卫生学:从人群的角度研究儿童的生长发育；重点学科；在公共卫生学院学习；
社会医学与健康管理:将人作为社会动物进行研究，探索生活在社会中的人对人类健康的心理影响，合理规划医疗资源，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；* * *公共卫生学院。
三个。口腔病学
业务培养目标:本专业培养具有基本医学知识，掌握口腔医学基础理论和临床操作技能，能够在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊断、治疗、修复和预防工作的高级医学专门人才。
专业培养要求:本专业学生主要学习口腔医学的基础理论和知识，接受口腔颌面疾病的诊断、治疗和预防的培训，具备口腔常见病、多发病的诊断、修复、预防和保健的基本能力。
专业方向:毕业后主要从事口腔医学诊疗或预防保健、医学教育和医学研究。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2.掌握口腔医学的基本理论知识和医疗技能；
3.具备口腔颌面部常见病、多发病的诊治能力，并能初步处理急、难、重症病例；
4.具备口腔修复学的基础知识和一般操作技能；
5.熟悉国家卫生方针、政策和法规；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的口腔医学研究和实际工作能力。
主要学科:口腔医学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔医学、口腔预防。
主要课程:物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学等。
四个。医学成像
业务培养目标:本专业旨在培养基础医学、临床医学和现代医学影像学的基础理论知识和能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学影像技术等高级医学专科工作。
专业培养要求:本专业学生主要具备基础医学、临床医学和医学影像学的基础理论知识，具备常规放射学、CT、磁共振、超声、DSA和核医学影像学的基本训练，具备常见病影像诊断和介入放射学的基本能力。
专业方向:毕业后主要从事临床医学影像诊断或放射治疗或医学教育和医学研究。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握基础医学、临床医学和电子学的基本理论和知识；
2.掌握医学影像领域的各种技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声、核医学、影像学等。)以及计算机的基本理论和操作技能；
3.具备运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；
4.熟悉辐射防护的方针、政策和方法以及相关的医学伦理；
5.了解医学影像各分支的理论前沿和发展趋势；
6.掌握文献检索、资料查询和计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要学科:基础医学、临床医学、医学影像。
主要课程:物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备的结构与维护、医学影像技术、摄影、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、影像物理学、超声诊断、放射诊断、放射性核素诊断、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放射治疗、b超诊断。
学习时间:五年
授予的学位:医学学士
五个。法医学
业务培养目标:本专业培养具有医学基础理论知识和系统的法医学理论知识和基本技能，能够在公安、政法机关和司法鉴定机构从事法医案件鉴定工作的高级科技人才。
专业培养要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学和法医学的基本理论和知识，接受医学和法医学基本技能训练，具备法医案件鉴定的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握基础医学、临床医学、法学和法医学的基本理论和知识；
2.掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；
3.具备法医案件检验鉴定的初步能力；
4.熟悉我国有关法医学的法律和法医工作的政策法规；
5.了解法医学的应用前景和发展趋势；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要学科:基础医学、临床医学、法医学。
主要课程:法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑侦技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、法医精神病学、法医毒理分析。
主要实践教学环节:临床实习一般安排在12周左右；专业实践(包括法医病理学、法医物证学和法医临床学等。)一般安排在校外基地12周。
学习时间:五年
授予的学位:医学学士
六个。药房
业务培养目标:本专业学生应掌握药学各分支的基本理论和知识，接受药学研究方法和技能的基本训练。基础扎实，专业知识广博。培养能够从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、药品经营管理、新药研发、药品生产经营的高级科技人才。
业务培训要求:本专业学生主要学习药学主要分支学科的基础理论和知识，接受药学实验方法和技能的基本培训，具备药物制剂、质量控制和评价的基本能力，指导合理用药。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握药学、药理学、药物化学和药物分析的基本理论和知识；
2.掌握主药制备、质量控制、药物与生物相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；
3.具有药物制剂初步设计能力、药物分析方法选择能力、新药药理实验和评价能力、参与临床合理用药能力；
4.熟悉药事管理法规、政策和市场营销的基本知识；
5.了解现代药学的发展；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要学科:药学、化学、生物、医学。
主要课程:无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药学、药理学、药物分析、药事管理、临床医学概论、药物合成、中药。
主要实践教学环节:包括生产实习、毕业论文设计等。，一般安排22周左右。
学习时间:四年
学位授予:医学或科学学士。
七个。生物医学工程
生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性以及力学特性与其功能之间的关系。生物力学的研究成果对了解人体损伤机理和确定治疗方法具有重要意义，也可以为人工器官和组织的设计提供依据。
生物力学包括生物流变学(血液流变学、软组织力学和骨力学)、循环系统动力学和呼吸系统动力学。目前，生物力学在骨力学方面进展迅速。
生物控制论是研究生物体内各种调控现象的机理，进而控制生物的生理和病理现象，从而达到预防和治疗疾病的目的。它的方法是用综合的方法，从整体的角度定量地研究有机体某一结构层次的动态过程。
生物效应是研究医学诊疗中各种因素可能对机体造成的危害和作用。它要研究光、声、电磁辐射、核辐射在体内的传播和分布，以及它的生物学效应和机理。
生物材料是制作各种人工器官的物质基础，必须满足各种器官对材料的要求，包括强度、硬度、韧性、耐磨性、挠度、表面特性等物理力学性能。因为这些人造器官大部分是植入体内的，所以要求它们具有耐腐蚀性、化学稳定性、无毒性以及与身体组织或血液的相容性。这些材料包括金属、非金属、复合材料、高分子材料等。目前轻合金材料应用广泛。
医学影像是临床诊断疾病的主要手段之一，也是世界各国发展和科研的重点课题。医学影像设备主要利用X射线、超声波、放射性核素磁振动等进行成像。
X射线成像设备主要包括大型X射线单元、X射线数字减影(DSA)设备和计算机X射线断层扫描(CT)设备。超声成像设备包括b超检查、彩色超声多普勒检查等设备；放射性核素成像设备主要包括γ相机、单光子发射计算机断层成像装置和正电子发射计算机断层成像装置。该磁成像设备具有振动层析成像装置；此外，还有红外成像和新兴的阻抗成像技术。
医用电子仪器是采集、分析和处理人体生理信号的主要设备，如心电、脑电、肌电和多参数监护仪等，正在向小型化、智能化方向发展。通过体液了解生化过程的生化检测仪器已经逐渐走向小型化和自动化。
八个。护理
医院护理
1.基础护理研究和应用护理的基本理论和技术，以满足病人生活和心理治疗的基本需求。通过临床护理，为疾病的诊断和治疗及时提供疾病发生发展的动态信息，有效配合和参与危重患者的治疗、检查和抢救，以积极、安全的护理对策使患者处于最佳心理状态。
2.专科护理结合临床专科特点，应用专科护理理论和护理技术，如加强危重病人和烧伤的监护、显微外科手术、器官移植、手术前后专科护理等。
3.护理管理运用科学方法组织实施临床护理工作；为患者创造优美的休息环境；建立良好的护患关系；有效提高护理质量。
(2)社区护理
社区护理以预防保健为主，包括疾病预防和健康咨询；护理科普和疫苗接种；心理健康指导；计划生育、优生优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。
(3)护理教育
研究护理人才培养的规律、方法和模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理发展的需要。
(4)护理科研
护理科学的发展需要护理科研的支持和推动。护理理论的建设，护理理论与护理实践的结合，护理技术与方法的改进，护理设备与工具的改革，护理管理模式的建立。探索规律，总结经验，推动护理事业不断发展，靠的是护理科研。
主要实践教学环节:包括临床综合实践、社区实践、论文写作等。，一般安排不少于36周。
学习年限:五年或四年。
学位授予:医学或科学学士。
如果你满意，请接受它。