高中英语课文教学玩听力的最佳时间是多久？

一般情况下，理解后播放课文的录音比较合适，让学生容易理解。即:学生默读课文——阅读理解课文——讲解课文——播放课文录音——学生朗读背诵课文。你也可以先听录音，然后解释课文。

如果想把课文作为听力训练的素材，也可以先听课文的录音，回答一些与课文有关的简单问题，然后让学生详细默读课文，进而对课文有深入的理解。即:听课文录音——简单的课文听力理解——学生默读课文——深入的课文阅读理解——讲解课文——听课文录音——学生背诵课文。但这要求学生的素质很高。基础差的同学一开始也不懂。具体方法可以根据学生的实际情况来选择。我通常采用第一种方法。因为读课文主要是训练学生的阅读能力，只要能看懂就行，没必要看懂。教材中有专门的听力训练部分，选择那部分比较适合听力训练。