为了提高中考英语成绩，如何在完形填空和阅读理解中取得高分？
为了提高中考英语成绩，如何在完形填空和阅读理解中取得高分？我需要一些学习建议。我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写四个相关的方面。我们应该尽力均衡发展。如果其中一项太差，会影响整体外语水平的提高。现在光是电视上就有很多“听”的节目，更多的是“读”的书。至于“说”和“写”，可以自己练习。没有人说话，所以你可以用英语自言自语。写日记可以提高写作水平。每天记一件事，可以把听到的或读到的写下来，从而复习听力和阅读中获得的语言知识。但是，说到英语，用英语前进是个不错的选择！这个值得了解一下！
“学而不思则罔”，思维是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但控制知识头脑更重要。如果一个人不会思考，他只能是知识的奴隶。再多的知识也是无用的，不可能真正学到好的知识。知识学习重在理解，理解只有通过思考才能实现。思维的源头是问题。在学习中，要注意不要轻易放过任何一个问题。当我们遇到问题时，我们应该尽力独立思考，用我们的大脑找到问题的正确答案。只有这样才能提高思维能力。如果我们能在英语上有所进步，我们就能培养这种能力。让我们用自己的大脑。这是基本的！
如何做好高中英语完形填空阅读，要把英语课本上的基本单词和短语背下来。如果可能的话，建议在大书店买一本英语教程，最好是有专门词组短语和相应句子练习(有答案)的书；多读课外英文书:小说、报纸、英文歌。在我们学习的时候，老师鼓励我们读一些大学英语教材，这对提高我们的英语水平很有帮助。
中考如何提高英语成绩背英语单词是什么意思？不要说背过了。如果你的英语成绩很差，英语单词肯定会出现以下一些或某些情况:英语单词只会背不会读，只会读不会背，后面会忘记前面，背单词只是表面的，根本不熟练，而是模棱两可。根据自己的情况选座。
背基本语法是什么意思？英语语法很多，并不是说每一个都能背下来，而是要背得清清楚楚。比如，现在进行时、过去时、现在完成时、将来时的意义和搭配在课文中频繁出现，一些学生感到困惑。一点把握都没有。
为什么要把英语课文读好？有的老师让学生背课文，当然很好，但不是所有学生都要背。如果你能知道文章的所有意思和单词的意思，并且非常熟练地阅读文章，你就基本上掌握了文章。很多文章都这样问自己。久而久之，你就会形成语感。语感形成后，你的英语会更上一层楼。
理解错题要做。学生需要做的题很多，老师在学校也会问，但是请记住，如果你做的题没有全部做对，那就意味着你不会或者不会，不懂或者不理解。所以最重要的是理解错误，记住错误的原因和知识点。我相信经过一段时间，你的英语会提高很多。
英语课上请认真听讲。当然，在学校里，认真听老师讲课，听每一个知识点，很多同学根本不认真听，因为觉得英语很难，不想多学。久而久之，就会导致恶性循环，英语越来越差。这才是最重要的。
初中英语教材是根据任务型教学的原则为语言实践活动而设计的。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，充满时代气息，反映时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言场景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合语言学习的认知规律。应该说是地道的英语。对于即将升入初三的学生来说，他们不仅要完成“新教学”的学习任务，还要复习初中的所有内容，面对各种大小考试，最后还要参加明年6月的中考。为了帮助学生学好高三的内容，提高中考成绩，笔者就新课的学习要求和如何学好高三的内容提出了自己的看法，教会学生组织知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。初三英语教材要求:发音:9A、9B中出现的单词、短语、固定搭配、成语，能以正确的语音语调读出。能模仿录音，朗读每个单元的对话和课文，语音语调正确。能够正确流利地阅读与课文难度相同的材料。可以重复课文。词汇:能够认识、阅读、拼写、理解和使用“四会”字和重点短语，并能理解其他字、短语、固定搭配和成语。语法:能够掌握和记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能够识别五个简单的句子，并用它们造句。能正确使用副词的比较级和最高级。理解过去完成时的构成和用法。能够在真实的语境中正确运用提出建议的方式。能正确区分和使用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确使用间接引语转述他人的话。理解主要情态动词的用法。话题:熟悉与本单元相关的话题，如星座与人类性格、颜色与情感的关系、青少年的问题与烦恼、我最喜欢的电视节目、我最喜欢的电影明星、描述一个侦探故事、未来火星上的生活、我理想中的机器人、亚洲著名城市介绍、宇航员的太空生活等。能用所学的词汇模仿课文中的对话进行对话。写作:学会组织“主要”文章。根据整理的要点，从模仿开始，我就可以写这类题目的作文了。组织清晰，书写规范，结构正确。初三英语对学生的要求:1。初三学生要好好利用每天早上和睡前这两个有效时间段，熟悉单词、短语、对话和课文。密切注意词汇、短语、句型和范文的记忆。努力在有效时间内储存机械记忆。2.一定要勤奋。勤记，不仅仅是背单词和句型，还要背一些有特色的课文、段落和常用的语境表达，提高自己的语言综合能力。3、理清知识点之间的关系，把握知识考点，查漏补缺。教完一个知识点后，要及时对重点、难点、考点进行总结提炼，形成知识网络，学会知识的演绎和拓展。4.根据每个单元的重点话题，写不同话题的英语作文。写完后，仔细对照范文，或者请老师当面批评，找出不足，提高书面表达能力。5.每天认真完成老师布置的作业，绝对不能应付。6.认真分析月考、期中、期末考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再次发生。7.初三学生在学习新知识的同时，也要学会组织相关知识点。学生要注重语言基本功的训练，灵活运用所学知识解决实际问题，注重学习方法和学习策略的培养，把握好教材，及时查漏补缺，课后大量阅读，这样才能在中考中取得水平。
如何做好高考阅读和完形填空1，找老师仔细分析你的几份考卷，让老师从你经常犯的错误中看到你最薄弱的地方，然后有针对性的关注这些问题。
2、完形填空和阅读题是有规律的，归纳起来有几类，最好自己做这项工作，收获很大。
3、每天增加题量，尽量每天做两道完形填空和十道阅读，坚持一段时间，你会有所收获。
中考英语备考:如何做好完形填空完形填空考试的趋势明显从区域理解转向整体理解:考点减少了单句层面的题量，明显增加了语篇理解的题量；提问的角度，突出的是对整体、语境乃至整篇文章的理解。
1，三级检测点设置
首先是“点”的层面。回答问题的时候，只需要考虑空格所在的句子的意思，就可以得到答案，这是一个比较容易的问题。科学的完形填空短文在空白设计上要兼顾易与难，要兼顾整篇试卷和一篇短文的空白设计的效度、信度、难度和区分度。这就决定了15空白的难度不能一刀切，让低水平考生不消沉，中等水平考生正常发挥，高水平学生脱颖而出。这就是选考的命题原则。
其次是“行”的层面。回答问题时，需要找出前后几个句子甚至上下一两段的意思才能找出答案，属于中等难度的问题。
最后是“面子”层面。考查考生对文章内容的逻辑分析、推理和判断能力。只有在“点”、“先、线”的基础上，才能做好题。答题的时候一定要通读全文，从整体来看可以判断出最佳答案，这是一个比较难的问题。
如何做好高考英语阅读理解文章与阅读理解相比，这类题型既有相同之处，也有不同之处。相似之处在于，两者都是对文本阅读能力的测试，考生需要对文章有很好的理解。区别主要表现在以下三个方面:
1.阅读理解的类型是客观的，而阅读表达的类型是主观的，不仅要求考生理解文章，还需要用自己的语言表达对文章的理解，并且受到字数的限制。也就是说，阅读理解只要求学生理解文章和题目中的信息，这样就可以在题目上下功夫，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目，还要用自己的语言把文章中的信息表达出来，这是一种信息的输出。
2.文章阅读理解困难，片长，生词多；阅读和表达文章比较简单，生词少。
3.阅读理解中的题型是选择题，题型和考查方式差异很大，所选答案只有一个是正确的；但在阅读表达中，类型和话题是相对固定的，包括话题、句子替换、句子补全、个人观点描述(开放式问题)和翻译五种类型，答案往往不唯一。
NMET如何做好阅读理解及填空答题方法技巧研究；下面是一些常用的方法，供大家参考。1，先看文章再做题。这是我们做题时最常用的方法，有人称之为顺序阅读法。过程是这样的:先看文章，你看的速度会比较快。但是，虽然不需要完全准确的翻译句子和单词，但是对文章的理解也要到位，否则对以后的问题不利。但如果发现文章难以理解，可以先掌握其主要信息，理顺文章思路，再看短文后的题目。有时候你会惊喜地发现，有些你看文章时没有完全看懂的地方，看到题就能看懂了。2.先看题再做题。这种方法主要用来做对你来说比较难的文章。可以先看题目，然后反复回头看文章中涉及题目的段落，努力找到正确答案。3.运用所学知识回答问题。这种方法对科技小品、人物介绍、历史故事都有一定的作用。当你没有完全理解文章的意思，但是你知道文章讲的是什么的时候，不妨用你已知的知识做一个猜测。也许这也是一种尝试的方式。4.猜测法。做阅读理解题的时候，猜测也是一种能力。同样一篇高难度的文章，对于一些同学来说，根本不知道怎么做题，而对于另一些同学来说，他们可以利用自己已有的语言和生活知识，根据上下文进行逻辑推理，迅速排除逻辑错误的选项，找出最可能的选项。当然，方法的运用也是建立在一定的训练基础上的。不努力就想找到解决问题的普适方法是徒劳的。三。如何训练和复习阅读理解在这里，请注意平时的阅读训练和考试中的做题方式的区别。通常阅读训练的过程可以分为三步，即选料、阅读、总结。1，选材。英语文章可以作为英语阅读材料，但不是所有的文章都适合你现在读。太容易和太难的文章都不会给你带来太大的帮助，相反，有时候甚至会让你失去阅读的兴趣。所以你可以选择与你的学习水平相匹配的阅读文章(也就是你现在学习的教材中课文的水平)，这可以在你平时的作业本和各种试卷的阅读理解题中找到。这些文章篇幅不长，可以在阅读中逐步培养应试能力。当然，为了提高自己的阅读兴趣，不妨读一些记忆时间长、语言简单的故事和小说，甚至是网上的英文报纸和英文新闻，但只能作为泛读材料，也就是只是为了阅读而没有花时间去总结语言知识。题材要多样化。当然，当你开始阅读时，你仍然可以专注于自己的兴趣。2.阅读。如果阅读材料有标题，不妨在阅读前猜测一下这篇文章要讲什么，这样可以快速进入阅读材料提供的语言环境。有些同学会在阅读前对自己的阅读过程做一个时间规范，这很好，因为NMET英语同时对考生的阅读速度和准确性提出了相当高的要求。但是不要被自己规定的时间所累，因为你选择的文章既容易又难，文章的难度只有看完才能知道。所以，你预先规定的时间只能作为你阅读过程中的参考，而不能被它束缚，不能只为了时间而阅读。现在你可以阅读你选择的阅读材料了。这是你的第一次阅读。注意，即使这是初读，也要认真透彻，争取一步到位。第一遍阅读时，不宜过多回读，影响阅读速度，也不要反复查字典，影响对文章的连贯理解。试着通过上下文去揣摩一些陌生的单词或者词语的意思，因为这也是培养阅读能力的一个方面。文章已经看了一遍，现在你应该直接把问题和答案写在文章后面，检查你对文章的理解。你应该在做完题目后立即检查答案，并找出错误的原因。这对你以后提高答题能力还是挺有帮助的。3.总结。总结的第一步是重读文章。这一步是必不可少的，但是很多同学总是省略。第二遍读的时候要比第一遍读的时候更仔细。当你遇到不熟悉的单词时，你可以查字典。当你读难的单词和句子时，你可以停下来想一想。也可以向同学和老师请教一些难懂的句子和无法回答的问题。总结的第二步是认真做读书笔记。笔记要记录你阅读的文章的一些基本信息，比如标题、出处(也就是你找到的哪本书或者哪本练习册)，方便你以后参考，也记录你的阅读速度和你的答案分数。笔记也要记录你在阅读中接触到的语言知识。你背过的语言知识可以是新的，比如你第一次接触到的生词和短语或者你学过的单词或短语的新用法，也可以是你学过的，认为有必要再强调一遍的东西。一些有句型和语法特点的句子，以及你认为有意义的句子，可以扩大你的知识面或者丰富你的思想和词汇，不妨提取出来，供以后反复阅读。在你做了上面总结的两个步骤之后，你也要把整篇文章读一两遍，加强对文章和语言知识的理解和记忆。阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，谁也不要指望自己的阅读能力能在一夜之间达到高超的水平。阅读能力取决于很多方面，如词汇量、语言知识的积累、语法和句子结构的分析能力、非语言知识的掌握等。甚至一个人当时的局部情绪有时也会在一定程度上影响阅读水平。大量的有好方法的阅读训练可以帮助你克服很多缺点，从而提高你的阅读水平。