我在哪里可以学习英语视频，短片，

2.亚瑟王

3.一条叫旺达的鱼

4.塞布丽娜

5.有什么可谈的

中级；

1.阿甘正传

2.西雅图不眠夜

3.漂亮女人

4.普通人

5.我最好朋友的婚礼

高级；

1.当哈利遇见莎莉时

2.爱称

3.四场婚礼和一场葬礼

4.费城

5.飞机、火车和汽车

专家教你如何积极有效地记忆单词。

从理论上讲，每个人一个月最多能记住多少英语单词？6000?8000?还是10000？要回答这个问题，首先要知道这个问题和哪些因素有本质的关系，然后才能做出科学的估计。

1.字数跟它有什么关系？

单词的记忆容量主要与五个因素有关:一个人的记忆力、毅力、遗忘规律、记忆对象的难易程度、记忆的程度。让我们简单描述一下，以便给你一个轮廓。

记忆力是衡量一个人短期记忆能力的指标。一般以10分钟到4小时之间的某个值作为计量单位，以1小时为计量单位更科学。大部分记忆过程都是枯燥的工作，尤其是英语词汇的海量记忆。这个时候，毅力就发挥了重要的作用。从心理学的角度来说，任何已经背过的东西，如果不能及时复习，没有达到牢固的记忆状态，就有可能完全忘记。不同的人有不同的遗忘规则。记忆一个对象的难度不在于看你记忆的东西是否被孤立地记忆了，而在于看你能否与你头脑中已经掌握的东西建立逻辑关系。记忆的程度可以简单分为粗略记忆和精确记忆，两者需要的时间完全不同。比如在英语单词的记忆中，如果你只需要知道，你需要的时间远远小于你达到熟练拼写所需要的时间。

2.时间记录，日记记录，月记录，年记录的区别。

时间和日记的量是短时间内记忆量的度量，月记录和年记录的量是长时间内记忆量的度量。

任何有一定记忆力的普通人都能在30秒内记住一个英语单词。是否可以认定他一小时能记住120个英语单词？这样算下去，是不是可以得出结论，他每天一个小时，每个月能记住3600个英语单词？一年能记住43200个英语单词？

不用说，你也知道这样的结论肯定是错的。根据著名的艾宾浩斯遗忘原则，任何已经记住的生词都必须在适当的时候进行复习，否则就有可能完全忘记。可能有人会问，我每个单词都是一天复习一遍，所以不会忘记。答案告诉你，这是非常不科学的。首先，这是浪费时间。哪怕你复习一个单词3秒，一个小时只复习1200个单词，一个月就学会了1200个单词。第二，效果不明显。由于每次记忆量大，存在“前抑制”、“后抑制”等心理学说法，导致效果不明显。

很容易回答一个人一个小时能记住多少英语单词，因为这只是由一个人的记忆力决定的。要回答一个人一个月能记住多少英语单词并不容易。如果你参加过四级、GRE等考试，经历过英语单词的死记硬背，你会有这样的感受。头几天感觉挺好的。过了十几八天，你开始觉得迷茫。哪些单词已经记住了，哪些单词需要复习，什么时候需要复习？这就是《人的记忆通论》中提出的所谓“双重遗忘”现象。什么是「双重遗忘」现象？一是忘记已经背过的英语单词，二是忘记什么时候复习即将忘记的英语单词。

现在我们知道了，时间记录、日记记录、月记录这三种方式的衡量是有质的区别的，就是如何防止遗忘。对于时间和日记的量，基本上不用考虑防止遗忘的问题，但是对于月记录和年记录的量，如何防止遗忘是一个非常关键的问题。

3.记忆力不是衡量你每个月记住多少英语单词的唯一标准。

不可否认，记忆在记忆的过程中起着很大的作用，但不是衡量的唯一依据。那么，依据是什么呢？答案是“及时审核计划”。首先用记忆来克服“双重遗忘”现象，其次用及时的复习计划来克服“双重遗忘”现象。

为什么“及时复习计划”起着关键作用？

根据著名的艾宾浩斯遗忘原理和最新的记忆理论《人类记忆通论》，任何一个英语单词，如果没有牢牢记住，就会被遗忘。要牢牢记住一个英语单词，不是一两天的事，更不是一两个小时的事，而是一个长期的不断复习的过程，才能达到扎实的状态，而且每次复习都要有非常科学的依据来安排。提前复习或者推迟复习都是不科学的。

记忆只体现在短时记忆和少量记忆。如果要进行海量记忆和长时记忆，必须要有科学的“及时复习计划”。这里你要明白，一个月能记住多少英语单词，取决于是否有适合自己理科的“适时复习计划”。每个人的“及时复习计划”是不一样的，这和个人的遗忘规律有关。同时，你要有恒心去执行“及时复习计划”。

如果你的“及时复习计划”不合理或者根本没有制定，那么很有可能你会重复“猴子摘桃子”的故事，写下下面的单词，结果你会把之前背过的单词完全忘记。最后，真正能背下来的单词只有几个。

回答:理论上，人们每个月最多可以记住6500个英语单词。

假设你有一个适合自己的“适时复习计划”。根据艾宾浩斯遗忘定律、人的记忆一般理论和艾宾浩斯-曼镇微分记忆算法模型的理论和实验数据，对于英语单词的记忆，如果每天记忆一个小时，每个单词都会达到强记的状态。换句话说，当你看到一个英文单词时，你可以立即想到它的中文意思。那么，每个单词需要复习的次数是5-12次，在刚要忘记的时候大概需要5-50秒的时间来复习，也就是说牢牢记住一个单词的总时间是25-600秒。这样每天背一个小时，一个月就是180-4320个英语单词。

你是不是每天记2个小时，这样一个月就能翻倍？换句话说，你能牢牢记住360-8640个英语单词吗？答案是否定的，会少于这个数字。那么一天的最佳记忆时间是多久呢？根据我自己的经验，最好的记忆时间是每天1.5-3.0小时，一个月能牢牢记住220-9600左右的英语单词。

65438+每天0.5-3.0小时，每个月可以牢牢记住6500个单词。这是普通人最好的状态，很少有人能超过这个数字。正常状态下的普通人，一般范围是2800-5600字。

5.如何每个月记住6500个英语单词？

关键是要制定一个适合自己的“适时复习计划”。只有用最少的复习次数和每次复习花费最少的时间记住每一个单词，才有可能每个月记住6500个英语单词。

“及时复习计划”不是一成不变的，不同的人有不同的“及时复习计划”。同一个人在不同的时间记住不同的事情，“及时复习计划”也是不同的，这主要是由他自己的遗忘规律决定的。艾宾浩斯的遗忘原则为找出自己的遗忘规律提供了科学的理论依据。

制定“及时复习计划”是不是很难？答案是肯定的，而且难度很大。首先你要明白自己的遗忘规律。前段时间偶然看到一篇文章《背单词最科学的方法》，里面提到“...每次一定要背很多。因为我并不比别人聪明，我背完单词别人忘记五分之一，我也绝对不会比别人忘记的少。但是，别人每天背十个单词，自己却能背一百个，忘了五分之一，还剩八十个，是最聪明状态下别人的十倍。一天至少一百个单词......并且遇到更多的话。一个单词能不能记住，取决于在不同场合遇到它的频率，而不是每次看的时间长短。一般要记住一个单词，一周要在‘不同场合’遇到三四次……”这是一种你不了解自己的记忆遗忘规律却下意识遵循的背单词方法。

更好的办法是:

第一步，准备:准备若干小纸片，纸片的数量由你要记的单词数量决定，用来写你要记的英语单词。原则上每张纸只写一个字；准备30个小纸盒，1盒子存放今天学过复习过的单词，第二个盒子存放明天复习过的单词，以此类推，第30个盒子存放第30天复习过的单词。

第二步，添加新单词:把220个新单词写成纸条，每天放在1的盒子里(想多学点可以少放点)。同时，将框2中的单词放在框1中，将框3中的单词放在框2中，以此类推。

第三步，学习复习:开始学习1的盒子里的单词，根据自己的遗忘参数值决定把刚学的单词放在2-30的哪个盒子里。根据自己的复习效果调整自己的遗忘参数值。

最好的方法是应用“艾宾浩斯-马奈镇微分记忆算法模型”。这种模式真的是最容易记住的，复习次数最少，每次复习花费的时间也最少。模型可以自动适应你的遗忘规律，为每个人的每个记忆项目动态维护一组遗忘参数，并在记忆的过程中动态维护，在最需要的时候提醒你复习，直到记忆熟悉。用这种模式记忆比普通的传统方法更容易、更快、更牢固。你不需要担心什么时候学新单词，什么时候复习该复习的单词。所有工作都由系统自动完成，这是传统模式无法比拟的。

当你找到一套非常适合自己的“适时复习计划”时，每个月记6500个英语单词就不再是梦想了。(作者:马奈镇金曼思维实验室首席研究员)英语通吧2003完整版下载

学习英语口语的六大技巧

很多人都有一个误区，认为只要托福和GRE考得好。其实并不是这样的。当你的飞机降落在美国的那块土地上，你是否有机会在美国生存和发展，取决于你是否有机会表达自己，与他人交流。如果你学哑巴英语，你将在美国陷入黑暗。然而，我们目前的大学英语教育是有缺陷的。在我看来，现有的各个大学的英语角也是有问题的，虽然大家都很热情，经常聊到12午夜。由于我们都是同胞，我们可以理解彼此的中国英语。你点头，我就点头。但是当你遇到一个美国土著，你在交流同样的事情时，你听不懂对方在说什么。其实我们在学习语言的时候，最重要的是用语言的某些部分进行交流。交流是我们的目的，而不是语言本身。

我们的英语教育渴望彻底覆盖我们怀里的语言海洋。其实知识是无边无际的。我们经常只把英语作为一种知识来学习。从小学到大学，到最后还是不会说英语。为什么我们要花十几二十年的时间去学习很多现实生活中永远学不到的东西？应该用什么方法在最短的时间内掌握英语交流？语言交流和掌握大量词汇、句型、语法是两回事。举两个例子:一次，一个中国学生陪一个美国人去长城。在长城上，一个外国人突然对学生说:“对不起，我可以去一个地方吗？”中国学生在学校学习英语句法非常好，他们的听力技能也很好。他们立刻明白了老外的话，心想，长城就在这里，哪里也去不了！于是他说:“可以，反正你可以去”(笑声)。这句话差点把外国人惊呆了。实际上，在这个特定的语言环境中，老外的“someway”指的是厕所，而“精通”英语的中国留学生则让老外随地小便(全场哄堂大笑)。再比如:大学校园里流行“五讲四美三情”，国人翻译为“五谈四美三恋”。美国人听“五谈”“四美”，说的是五个，其中四个是美女，所以

其实就语言本身的知识而言，我们已经通过了测试，我们所有的英语知识都是标准英语。我们缺少的是在交流中使用英语。只有在交流中，才能破译彼此的思维密码。同一个词在不同的语言交际环境中有不同的含义。如果你真的想理解对方的意思，你必须和对方进行心与心的交流。作为一个中国学生，如果他不从根本上改变自己的思维结构，以迎合美国人的思维结构和习惯，而仍然保持中国人的思维习惯，那么他的英语学习将毫无价值。那么我们该怎么办呢？我建议我们应该收缩学习目标，把对广泛英语知识的追求变成对一种量化技能的追求。我认为有六种技巧，这是美国人之间交流的关键。如果我们能掌握这六个技巧，我们就能更好地理解美国人的思维，学好英语口语。

一、如何用英语简单定义一个事物。

美国人跟美国人说话80%是为了告诉对方什么是书。我们国内从小学到大学的课本，词汇越来越难，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。中国人经常说书在哪里？很少有人说什么是书？美国的小学生开始问:书是什么？书在哪里？这只是一个描述阶段，即使是哑巴也能做到。但是我觉得连大学生都很难回答什么是书？因为中国传统的英语教学模式没有教会学生表达思想的技能。

第二，如果你已经学会了定义，但是你的理解还是有偏差，那就要训练如何用不同的方式去解释事物。

如果一种表达方式不被对方理解，美国人会寻找另一种表达方式来最终让对方理解。因为只有一个东西，却可能有很多语言符号来表达。比如水是世界上唯一的东西，但是有很多符号来表达。如果一个人懂八种语言，他被世界上其他人理解的机会就会大得多。如果用中文说“水”，别人听不懂，用德语说“水”，别人可能听得懂。这需要更多的替换练习。传统的教学方法也做代换练习，但这种代换是不真实的，只是在语言层面，而不是思维层面。比如我爱你，按照中国的替换法，你被她、我妈、他们等替换。这种替换和小学生涂红色的做法没什么区别。这种替代并没有对智力构成挑战，也没有开始思考。最后不知道谁在恋爱，现实生活中也不能只爱(笑)。这个替代句的基本结构没有变化。我不明白我爱你，我当然也不明白我爱她。如果我想吻你。我想拥抱你。我迷恋上你了。我会把我的心给你看，等等。，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉他们那是爱情，这样对方可能会懂。这才是真正的替代。

也就是说，用不同的方式表达同样的意思，不然对方听不清楚。举一个通俗易懂的例子来表达，直到对方明白为止。

对，比如爱因斯坦讲相对论。他用科学术语说，除了科学家没人能看懂，于是爱因斯坦用一个通俗的例子来讲相对论。他说，什么是相对论？两个恋人在一起，一个小时相当于一分钟，两个敌人在一起，一分钟相当于一个小时。这就是相对论。我想没有人能听懂他这样讲相对论。

第三，我们必须学习美国人如何描述事物。

描述性地说，由于中美之间的文化差异，会有很大的差异。我们用时间和空间来描述事物。但是美国人总是从外面描述太空，从里到外。中国人恰恰相反。美国人说“我要去雪山”，中国人会说“我从雪山来”。在时间方面，中国的人是按照自然时间顺序来描述的。当我们描述一个突然停止的时候，住在最后一个地方是最重要的。我们在听评书的时候，经常会说，想知道下一次会发生什么，请听下一个故事。中国人非常认同这种剧终和抖包袱的方式，而美国人听到这个可能会把收音机砸了:我听到发生了什么，但不知道发生了什么，下次还得听(笑声)。岂有此理！因为美国人在描述时间的时候先说最重要的事情，然后再说出发的事情。只有当悲剧事件发生时，美国人才能铺平道路。这就是中美在时间描述上的巨大差异。

第四，学会使用重要的美国成语。

因为在任何一种语言中，除了标准化的东西，成语都是很难学的，理解起来也很混乱。比如北京人说“帽子是盖着的”，外国人永远不会懂。这是一个成语。所以你和美国人交流的时候，可以适当的使用美国成语，他会立刻觉得很亲切，很爱和你交流。那么什么是成语呢？我认为你知道每个单词，但你不知道当你把它们放在一起时是什么意思。

第五，学习两种语言的翻译能力。

这是衡量英语口语最重要的标准之一。因为英语不是我们的母语，我们生来就有自己的母语。很多人想学好一门外语，必须丢掉母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅中文说得不比别人差，英语说得也不比别人差。

第六，要有猜测的能力。

为什么美国人和美国人，中国人和中国人的差异很少？这是因为他们可以“猜测”对方。我们的教学不提倡“猜”。但是我认为猜测对于学好美国口语是非常重要的。在交流中，如果有一个词你不理解，你不能马上查字典。这时候你就需要猜测来弥合差距，否则沟通就会中断。

中国人学习英语口语注重背诵，背诵句型和语调。于是乎，很多人一说起英语口语就开始翻脸(笑声)，其实是在找自己背过的东西。如果他能猜到，我想这种现象就不会发生了。

以上是我提到的学会与美国人一起思考的六个技巧。如果中国学生能做到这六点，他们一定能在短时间内学好英语口语。

再来说说英语发音。我们中国人不需要钻进死胡同，但是一定要尽量发音像本地人，只要发音不互相误解就行。在平时，我们不需要迷信什么科学方法，只要记住一点:模仿。但是一定要模仿标准英语或者美式英语。在模仿的基础上，每天保持1小时的口语练习。这个练习必须想象一个双向交流的情况，也就是看起来好像有人在和你交流。

最后，谈谈说英语时气体的使用。我们发音的时候要尽量运气好，避免用肺发音，这样会让你的英语发音又响又圆。