小学教师三年个人发展计划
小学教师三年个人发展规划(1)作为一名小学数学教师，我有很强的事业心和责任感，能与时俱进，能遵守学校的规章制度，积极参加校内外组织的各种教育教学活动，使教育教学工作有条不紊，有计划。由于本人多年未从事一线教学，难以掌握一些课程改革的先进理念和方法，课堂教学尚未形成自己的教学风格。此外，教育教学的理论和方法需要充电，信息技术需要进一步学习和提高，对学生的亲和力需要加强。
(一)总体发展目标
通过努力，在未来的三年里，我将努力成长为一名知识广博、基本功扎实、教学能力精湛、具有强烈“爱”和“责任”的优秀教师，为“一切为了孩子、一切为了孩子、一切为了孩子”做出贡献。
(2)具体的发展目标
1.师德:认真学习相关法律法规，依法教学，爱岗敬业，为人师表，治学严谨。
2.教学:复习新课标，认真研读教材，更新教育观念，学习先进的教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。
3.业务方面:积极参加继续教育培训，注重专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座、教研活动和个人自学，加强职业道德和职业素质教育的学习，促进教师职业道德的提高；加强教师基本功的培养。
4.其他方面:努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的计算机水平。
(3)具体措施
1.认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的规章制度，做到依法教书、爱岗敬业、为人师表、严谨治学。
2.加强师德修养，形成高尚人格。热爱教育事业，关心爱护学生，尽心尽力教书育人。
3.阅读大量教育教学方面的理论书籍和相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践打好基础，为灵活的课堂调控做好铺垫；大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这个阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果做准备，尽量做到因材施教。
4.重温新课标，掌握小学课本内容，做学习笔记；认真学习研究课程标准和教材的特点，明确这一时期对学习内容、知识技能、过程方法、情感态度和价值观的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每个学生身上。
5.认真备课，上课，布置和批改作业，帮助学习有困难的学生。备课不仅要准备教材、教学目标、教学难点，还要准备学生的学习情况，二者缺一不可。要备课，注重课堂教学的有效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性和科学性，布置作业要及时全面，要有鼓励性的评价语言。精心制定学困生帮扶计划，让所有学困生都得到不同程度的提高。
6.积极参加教育部门组织的继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。
7.继续加强三字练习，提高书法水平，陶冶情操；通过大声朗读来提高你的普通话。
8.及时上传博文，更新个人空间，记录自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得。一是提高自己的写作能力，二是作为教学经验交流的资源。
9.每学期看一些教育教学著作，做笔记。
10.积极配合指导办公室开展网上教研工作。
11.继续深造，强化自己的综合素质。
总之，今后我会继续发扬认真工作，乐于学习的特点，用真诚的爱，真诚的心，个性化课堂教学风格的打造，吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诉自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己创新精神和实践能力、情感、态度、价值观的发展，才能真正成长为一名学生喜爱、家长信任的教师。
小学教师三年个人发展计划(二)新一轮课程改革给科学教师带来了许多新的教育理念、教学内容、教学方法和手段，对科学教师提出了许多新的要求，为科学教师工作的创新提供了巨大的空间，为科学教师的专业成长注入了新的动力。教师是推进课程改革的关键，他们的素质和水平直接影响新课程改革的成效。因此，新课程改革下科学教师的专业成长显得尤为重要。我来说说我个人这三年的职业成长计划。
一是加强理论学习，不断提高业务素质
传统的课堂教学以知识为中心，脱离了学生的实际生活。陶行知先生说:“不以生命为中心的教育是死亡教育。没有生活为中心的学校是死学校。没有生活为中心的书是死书。”作为一名科学教师，我们应该自学教育教学理论，用科学理论武装头脑，指导教学实践。《xx》、《XXX》等教育教学理论书籍会成为我的亲密伙伴，让我在闲暇时认真阅读，及时做笔记，同时写下心得体会，领悟精髓，让理论在脑海中形成形象，在课堂上付诸实践，从而促进新课程的发展，使其发挥最大的效用。
目标:每年摘抄至少4万字的读书笔记，写10篇文章。
二、参加各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长。
积极参与教师培训是教师获得专业成长的重要途径，互动交流是教师获得专业成长的捷径。三年来，我会积极参加教育部门组织的各种理科教师培训活动和学校组织的校本培训。在学习和交流的过程中，着重探讨了新课程的教学情境。通过与同事平等坦诚的专业讨论、交流和探索，互相学习、互相借鉴，分享经验。每一次交流活动都让你有所收获，提升自己。此外，还可以经常参与在线科普教育论坛的讨论，从中可以听听专家的授课，也可以学习一下同行的经验。
第三，从集体备课中获得专业成长
集体备课是实现经验共享、优势互补、开发潜能、生成智慧、提高教学效率和质量的有效措施。我校集体备课以年级学科组为单位，全体教师参与，备课组长组织实施，做好集体备课记录。同时要求每位老师在集体备课前做好充分的准备，在备课时积极发言，集思广益，达到相互交流，取长补短，共同提高的目的。集体备课时，要求做到“三定”:固定时间、固定地点、固定中心发言人、“四统一”:教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和作业基本一致，教学过程和教学方法要根据学生情况体现预设和生成的统一。
第四，从课堂教学中获得专业成长
课堂是课程改革的主阵地，也是教师成长的主阵地。课堂教学不仅促进学生的发展，也促进教师的成长。在新课程教学中，教师最大的变化是用研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题促进教学。努力践行“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每节课后都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自身教学方法、教学策略、教学行为、教学过程及其结果的深入反思，反思这堂课的成功之处、高明之处或失误与疏漏之处。通过反思吸取精华，直面不足，使之成为今后教学过程中改进和借鉴的资源。
目标:每学期至少上一节优质示范课，三年内参加课堂教学竞赛获得年级奖。
五、加强自身的思想道德修养。
加强思想道德修养，要从自身做起，从小事做起，这是教师职业道德的特点决定的。教师不努力提高道德修养，就无法完成教书育人的任务。要做好这方面的工作，应该从以下几个方面着手:
(1)认真再学习一遍教师职业道德的要求。
(2)努力提高自己的文化知识和业务素质。
(3)积极开展学校、家庭、社会道德实践。
目标:团结同事，争取办公室每月被评为文明办公室，每年被辅导区或以上表彰1次。
六、运用信息技术提高教育教学能力。
现代化的教学手段可以帮助学生更直观、更形象地理解和思考。要用好这种教学方法，必须有扎实的基本功。我计划用三年时间充分利用业余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页的水平，通过网络收集相关教育教学信息，帮助我提高教育教学能力。
目标:每学期制作2-3个优秀课件，个人主页评为优秀网页。
从研究中获得专业成长。
项目研究是教师成长的“催化剂”，是新课程对教师的要求，也是教师专业发展的需要。面对新课程，我们的科学教师积极参与研究，我的研究课题是“如何在科学教学中开展探究性学习”。探究，以问题为载体，以学生自主或合作探究为主要学习方式，以培养学生科学素养为核心，运用这种教学方式时应充分了解学习情况；确定适当的询问问题；在探究过程中，教师要做好组织工作，努力最大限度地调动学生参与探究的积极性和主动性；不能脱离本学科的知识和技能去探索，同时结合自己的研究课题积极撰写教育教学论文。
目标:本人负责或参与的研究课题被评为优秀课题组，每学期至少有一篇论文获得市级以上奖励，每年至少有1篇论文在市级以上发表。
八、认真履行拔尖人才的职责，进一步提高水平。
拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有利于提高教师的整体素质。任职期间，要按照岗位职责认真履行职责，进一步提升拔尖人才水平。
目标:每学年拔尖人才考核优秀，连续三年被评为xx区教学骨干。
随着新一轮课程改革的深入，作为教学第一线的科学教师，应该自觉地用先进的教育理论指导教育实践，以科学的精神和研究的态度探索教育规律。这是时代对教师的要求，也是促进每一个学生发展的前提。新课程给教师带来了挑战和难得的机遇。只有找准自己的定位，在实践中学习，在反思中提高，才能融入新课程，与新课程一起成长。
小学教师三年个人发展规划(三)转眼间，我从事xx教学十几年了。经过十几年的历练，我成长了很多，也积累了一些教学经验。但我在西部山区教书十几年，深感自己的教学理念和教学方法落后，急需改变和改进。所以我积极参加教育局和学校组织的各种学习培训。带着努力学习成长的初心，我主动申请加入了xx市的xx画室，希望我在画室里成长改变。
一、个人状况分析
1.教学实践能力:热爱教育事业，努力工作。缺点是上课缺乏激情，与学生沟通不畅。
2.研究能力:能结合教学实践学习教育教学理论和学科资料，能撰写教学案例。缺点是往往虎头蛇尾，缺乏深入教学和研究的勇气。关键是理论背景不够。
3.反思能力:平时能有意识地对教学中的问题进行一些反思工作，坚持写一些随笔，探讨问题的本质和改进的措施。不足之处在于缺乏理论基础，思考问题往往流于表面，没有实质性突破，惯性使得问题往往需要很长时间才能改变。
4.师生沟通能力:平时和学生关系很好，自认为对学生有亲和力。然而，如何在课堂上通过良好的师生关系来促进教学和规范课堂秩序，还需要进一步的改进。
二、个人三年发展计划
新学年开始了，我会一如既往的努力，同时就我个人的三年成长发展计划做如下声明。
三年发展的总体目标:
三年时间，要通过努力不断成长，不断充实和提高自己，把自己打造成xx市的优秀教师，xx学科的骨干教师和名师。
年度目标:
20xx—20xx学年:我会以xx的优秀教师为例，与他们交流，向他们学习。积极参加各种学习，努力提高自己的政治和业务水平。
20xx—20xx学年:在提高自身专业水平的基础上，认真办好我校的示范课和研讨课，提高我校xx学科的整体水平，使我校赶上上市先进单位。
20xx—20xx学年:积极参加市示范课程和精品课程评选活动。努力成为xx学科的骨干教师和名师，为xx市xx学科的发展贡献力量。
自我规划:
1.努力提高自身的政治思想素质。
在政治思想上努力学习科学发展观，热爱教育事业。更加严格要求自己，努力在思想上、工作上向优秀教师看齐，爱岗敬业。这学期，我将积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治业务水平。在教育教学中，我始终把教育教学作为一项事业来追求，把每一堂课都看作是发挥自己创造力和才华的机会，看作是发展自己的机会，把一堂好课看作是实现自己价值的体现。多读书，读好书，充实自己的心灵，不断充实自己，提高自己；看新闻报纸，与时俱进，紧跟时代脉搏。
2.自觉加强师德建设。
作为一名“为人师表”的人，我应该时刻注意加强自己的职业道德。关爱学生，严谨好学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和知识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的引路人和引路人。通过现实生活中的榜样，让学生树立自己的思想，从德、智、体、美、劳等方面自觉发展自己，树立远大而崇高的理想。
3.努力提高自己的专业水平。
我会积极参加教育局和学校组织的各种培训，提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重中学教学理论的学习，认真备课授课，积极参加集体活动，通过多听课学习教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。作为xx班的老师，我要认真研究教材，多方收集相关信息。为了提高每节课的教学效果，还采用了多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量。在教学中，为了提高自己的教学水平，要争取更多的机会出去听课，学习别人的长处，了解教学艺术，平时也虚心请教有经验的老师，和同备课组的同事交流。每节课我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。
第三，具体措施
每学期实现以下目标:
1.认真备课，制定切实可行的教学目标，认真备课。
2.认真研读教材，收集各方面的相关信息，提高每节课的教学效果。搞好学校每学期的示范课和研讨课。
3.积极参加教研活动，阅读教研论文和教育理论专著，尝试自己撰写教研论文。
4.多读书，读好书，写下自己的读书心得。
5.争取机会多出去学习培训，取长补短，了解其中的教学艺术。努力提高自己的专业水平。
总之，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐步形成自己的教学风格。使自己成为xx市优秀教师，xx学科骨干教师，为xx市xx学科发展贡献力量。
小学教师三年个人发展规划(四)虽然我已经工作了X年，但我一直要求自己做每一件事都要全心全意。记得曾经有人说过:“不会做小事的人，也做不成大事。”一个人要想进步，就要有目标和计划，这样才能不断朝着自我的方向前进。我根据自己的特点制定未来三年的发展计划。
一，自身成长过程及素质分析
1，成长的历程和此刻所处的阶段:
上师范以来，我认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，精心琢磨教学方法，为此刻更好的教学打下了坚实的理论基础。此刻，作为一名中青年教师，我非常热爱我的工作。在工作过程中，虚心向老同志学习，定期与同事交流教学经验，不断提高自己的教学水平。我不断充实自己，努力做好身边的每一件小事，努力让学校满意，让家长满意，让学生满意。
2、专业知识分析:
我毕业于合肥师范大学，教育专业。系统地学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。我在教书的时候，参加了省自考小学教育系的专业学习，也参加了中央广播电视大学的教学管理。我在学习期间所学的教育学、心理学、教育学、科研等专业课程，对我以后的发展有着举足轻重的作用。
3.教育教学潜力分析；
工作十几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，大大提高了自己的教学潜力。如何在课堂上定位自己，如何定位自己，成了我现阶段想得最多的问题。
4.职业道德和人格特征分析；
爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我有以下特点:作为一名中年教师，首先我树立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教学方法和学习方法。俗话说:学有法，教无法。可以根据课程类型选择教学。
5.个人优缺点。
我的成长过程教会了我脚踏实地的工作态度；专业知识和教学潜力为我的教学带来了充足的理论基础和强大的动力；爱岗敬业的职业操守决定了我对工作的无私投入；现阶段证明我还有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习和努力的空间和目标。
二，自我定位和总体目标
一个成功的英语教师，光有优秀的课堂教学潜力是不够的，还必须有先进的教学理念和独特的教学风格。所以，我给自己的定位是研究型教师。在注重教学的同时，能有自己独特的想法，充分利用所学，使之成为我进步的“燃料”。未来三年，我将在老师的帮助下，努力使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，然后根据自身特点确定自学的主题方向，从各个层面锻造自己，力争三年内成为一名能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师。
三。次级目标和具体措施
(1)师德目标
认真学习义务教育法、教师法和中小学教师职业道德规范，忠于教育事业，有高度的政治觉悟，遵循教育规律，坚持教书育人，不加班加点，不增加学生课业负担。爱岗敬业，爱岗敬业，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“学校荣我，学校衰我”的荣辱观，团结同志，顾全大局，通力合作。
②教学目标和措施
想尽快形成自己的教学风格，在不断的学习和反思中找到自己的薄弱环节，打造自己的有目标、有针对性的精品课程。首先，要认真备课，及时写总结和反思。其次，不断提高教师基本功，争取更好。比如普通话可以更流利更标准，比现在的二甲水平更好的平台。钢笔和粉笔字更规范，更美观。尽量每周上两节以上的课，让别人上两节以上的课，让自己在不断学习经验的过程中得到突飞猛进的发展。在这三年里，我会努力多上公开课，多接受指导，让自己的教学水平有一个质的飞跃。
③教育和班级管理的目标和任务。
在班级管理方面，要根据班级的特点，写好班级活动计划，制定适合班级的管理方案。同时要多读一些教育管理方面的书，努力把各种管理方法记在心里，以便在平时的班级管理中运用。在过去的一年里，我可以说我的班级管理卓有成效。同学们纪律严明，训练有素，在各种活动中都取得了不错的成绩。但是班级的特点也是不一样的，需要有针对性，熟悉班级的一切事务，做到知己知彼，更好的进行管理。
(4)教育和科学研究的目标和任务。
教育科研潜力是现代教师不可或缺的专业技能。所以，在科研上，我也要努力学习。业余时间多读一些科研方面的书籍，在现代教育思想和理念的指导下，在先进的教育理念、科学的教学原则和正确的教学方法的前提下，尽快从技能教育向科研转变，争取每年完成一两篇高质量、高水平的论文。
小学教师三年个人发展规划(五)本人从事教育工作xx年，一直兢兢业业，踏实工作。在工作中谦虚好学，自觉了解新事物、新思想、新观点，不断改进课堂教学。平时从不关心别人。我能认真参加各种工作，一丝不苟地做好自己的事情。作为一名有志于教育事业的教师，首先应该给自己设定一个明确的目标，并保证朝着这个目标努力。
一.自我分析
1.个人优势分析:本人工作踏实，事业心和责任感强，热爱教育和学生，在工作中能完成学校领导交给的各项任务；与同事相处融洽，能与同事相处融洽，乐于助人；善于理解别人的不同意见，虚心向别人学习；能够参加各类教研活动和教师继续教育学习。
2.不足分析:课堂教学尚未形成独特的教学风格。在课堂教学方面，虽然我们掌握了一些先进的理念和方法，但不可能每节课都得心应手。今后，我将努力不断改进课堂教学。
二、预期的三年发展目标
三年内，树立终身学习的理念；争取课堂教学形成必要的独特风格。
三、实施措施计划
1.首先，努力完成日常教学工作，认真备课，认真听课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时反思自学，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自我知识视野，增加自我知识储备。
2、认真参加函授本科的学习，提高自己的学术水平和自身技能。努力学习，更新观念，研究学科特点，研究各门课程的课程标准，与时俱进。
3、进取参加各种倾听和评价活动。向有经验的老师学习，提高自己的教学技能。
4.及时进行教学反思，写好教学反思，平时抽空加强自学，阅读教育专著和文章，做读书笔记。
5.坚持锻炼，努力学习。
在以后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断完善充实自己，扎扎实实走好每一步！争取在收获的季节收获丰硕的成果！