自动化英语

电气自动化设备和用于调整电气自动化设备的功能的方法

本发明涉及一种电气自动化设备，其包括由计算机控制的控制单元。为了创建能够以特别灵活的方式在需要较少测试的情况下被设置到预定功能的自动化设备，计算机硬件组件(2)被提供有控制软件，该控制软件包括基本功能区域，该基本功能区域包括操作系统(3)、设备驱动器(4)和通信模块(5)，以便形成基本自动化设备(1)，而基本自动化设备(1)补充有能够经由软件接口(6)连接到基本功能区域的任何应用模块(7a、7b、7c、8、9)本发明还涉及一种用于产生或调节这种电气自动化设备的功能的方法。

电气自动化专业简介

首先，专业简介

随着高新技术的发展和生产自动化程度的提高，我国国民经济发展正在并将继续需要大量的技术应用型实用型人才。电气自动化技术是现代制造技术中不可或缺的重要技术范畴，也是一个国家科技实力乃至综合竞争力的综合体现，在工业发展中具有领先地位。电气自动化技术集机械、电气、计算机、信息处理等学科于一体，是多学科的交叉、渗透和连接。解读？哎？媒体ㄉ柚姓加兄匾？你在开玩笑吗？Tip传输文件？远处的你怎么了？一把枪？哎？⒄可以买裤裆吗？哎？教我当老师？br & gt

(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和综合职业素质，具有较强的创新意识和创业能力，掌握电气自动化技术和计算机控制技术的基础理论，能够在生产、建设、管理和服务第一线从事常用电气自动化设备、常用电气设备、供配电系统及装置、计算机控制系统和PLC控制系统的安装与安装工作。

(2)、培训要求和职业能力分析

1.培养要求:本专业主要学习电气自动化专业技术知识，应具有较强的本专业技术应用能力。

2.职业能力分析

(1)具有良好的身体素质、职业道德和人文素质，较强的语言表达能力，一定的社会交际能力和持续学习能力。

(2)具有较强的英语人际和人机交流能力，具备阅读和翻译本专业相关英文资料的能力。

(3)在信息社会工作、学习、生活所必需的较强的计算机应用能力；熟练使用电子电气CAD软件；掌握一门编程语言。

(4)具有分析和测试常用电工电子电路的能力，能够设计通用电工电子应用电路，熟练使用常规电工电子仪器仪表，具有熟练的电工基本操作技能。

(5)熟悉常用低压电器的基本原理和使用方法；熟练阅读电气控制电路原理图和接线图；有能力安装、调试和维护电气控制系统，如常规电气设备和供配电设备。

(6)能够正确选择、安装、调试和维护电力电子装置和典型的交流和DC调速系统。

(7)熟练应用可编程控制器的能力。

(8)具备以嵌入式计算机数控技术为核心的新技术的基本应用能力，具备相应控制系统的调试和维护能力。

(9)具有阅读一般机械零件图、产品装配图和机械、液压、气动传动系统回路的能力，了解常用机械设备的结构特点和工艺流程，了解常见的机电配合关系。

(10)了解企业管理基础知识，有一定的质量意识。

(三)课程设置

课程设置分为公共必修课、专业必修课、专业限定选修课、专业选修课和公共选修课五个部分。

1，公共教育必修课包括:思想道德修养、法律基础、邓小平理论、马克思主义哲学、体育、英语、高等数学、计算机操作基础等。

2.专业必修课有:电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、机械制图与公差、机械工程基础、嵌入式计算机原理与应用、C语言编程、自动检测与转换技术、现代电力电子技术、可编程控制器应用、自动控制原理与系统、C语言、工厂电气控制技术、电子电气CAD、配电技术、变频调速原理与应用等等。其中，主要课程有:电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与传动基础、嵌入式计算机原理与应用、自动检测与转换技术、现代电力电子技术、可编程控制器应用、自动控制原理与系统等。

3.专业选修课包括:计算机控制技术、工业自动化仪表、控制电机、智能控制等。

选修课程包括:电工电子技术、多媒体技术、楼宇自动化、计算机系统仿真、计算机维护、编程(VB)等。

5.公共选修课包括:包括经济管理科学和人文社会科学两个能力模块。

(四)，实践教学环节

1.主要实践教学包括:电气实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电机与电气传动实验、可编程控制器应用实验、嵌入式计算机原理实验、现代电力电子技术实验、电气基础课程设计、电子技术课程设计、嵌入式计算机原理课程设计、可编程控制器应用课程设计、自动控制系统课程设计、综合系统训练、金工实习、电工电子实习。

2.非专业实践教学包括:入学教育、军训、暑期社会实践、社团活动、体育活动、文艺活动等。

(5)职业技能证书

本专业证书包括三个方面:

1，公共必修证书:宠物，计算机一级证书。

2.专业必修证书:CAD初级，维修电工中级。

3.可选证书:大学英语四级证书、计算机三级证书(单片机方向)、CAD中级证书、维修电工高级证书、气液电控技术。

(6)、专业教师。

学院拥有一支学术造诣高、教学经验丰富、实践能力强的师资队伍。电气自动化技术专业教师26人，其中副高级职称以上教师17人，“双师型”教师10人。能够满足公共基础课、专业基础课、专业课理论和实践教学的需要。

二、职业前景

1，对应行业

电气自动化技术是一个具有新内涵的传统专业。本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有从事电气自动化技术所需的理论知识和专业技术能力，主要从事生产、建设、服务、管理等一线工作的高级技术应用型专门人才。本专业毕业生可在国防、航天、航空、航海、铁路、机械、轻工、化工、电子、电力、电信、钢铁、石油、采矿、煤炭、地质、测量等广泛的工业、农业和科研领域工作。，也可以从事现代物流、现代服务业工作。

2.就业前景

上海市经委《上海制造业战略升级行动纲要》指出，加快制造业战略升级，是落实党的十六大精神，坚定走新型工业化道路，实现向制造强国转变的国家战略需要。也是上海建立新型产业体系，提高综合竞争力，坚持“四个中心”的客观要求。上海制造业战略升级的重点包括:高新技术产业重点发展电子信息和现代生物、现代医药制造业；交通运输设备制造业重点发展汽车、轨道交通、船舶、民用飞机；装备制造业重点发展大型成套设备、电站设备、新能源和新型环保设备制造；原材料制造业重点发展石油化工、精细化工和精细钢铁制造业；生产性服务业重点发展制造业物流、技术服务等产业；大力发展就业面广的清洁城市产业。根据电气自动化的内涵，上述行业都包含电气自动化技术，同时对电气自动化技术专业的人才提出了更高的要求。根据上海市政府组织的《新世纪上海紧缺人才需求趋势及发展对策》报告，复合型技术人才紧缺，电气自动化技术专业是培养复合型技术人才的有效载体。可以预见，未来几年，电气自动化专业的毕业生就业前景会很好。