以“我的学习故事”为题，写一篇600字的作文

每个人都离不开学习。学习就像爬山。有些人注重的是最终的目标，而我最注重的是进步的过程。就像学习就像春天的幼苗，虽然没有增长，但是一天比一天茁壮。在我成长的过程中，关于学习的故事伴随着我...

记得我上幼儿园的时候，爷爷经常给我讲西游记的故事。他告诉我:孙悟空厉害，不怕各种艰难险阻。他沿途驱魔，保护唐僧得到真经。所以，我想成为拥有强大力量的孙悟空。久而久之，作为一个女孩子，我有了男人的勇气，总是对家人发誓:“不要怕我老孙。”我胡说八道的时候总是让家人笑。直到爷爷给我写完这本书，我才佩服孙悟空能翻筋斗，变成七十二变。

小学以后，我的成绩一直在班里前五名。老师的表扬让我沾沾自喜，骄傲让我自以为是。谦虚使人进步，骄傲使人落后。果不其然，中考退至第十名。当时我最喜欢的一本书是《三国演义》，里面诸葛亮上知天文，下知地理，聪明机智。我很佩服这种性格。当我看到诸葛亮所说的:“只有不骄傲的人，才能骄傲自己，而不能骄傲被宠坏的人”，我反思自己:不能因为自己所谓的聪明而骄傲，不能因为被老师表扬而沾沾自喜。于是，我发奋学习，不断进步。有志者事竟成。初中考试，我以班里第一名的成绩进入初中。这才明白了“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

我进入初中后，学习科目增多，学习压力增大，成绩明显下降，很自卑。有时候在别人眼里被认为微不足道的事情，却成了我心里的一道坎，甚至我会因为委屈而哭泣。这时候我妈给我讲了红楼梦里林黛玉的故事。她对我说:“林黛玉虽然极其聪明、敏感、细心，但她太自卑、多疑、多虑。她不相信自己，也不相信别人。从表面上看，她似乎很坚强，但充满了胆怯。她不敢勇敢地追求自己的理想，但她最终渴望的东西却被别人抢走了。”听了母亲的话，我恍然大悟:“往事不可谏，来者犹可追。”我要抛弃自卑，勇敢追求奋斗。"伟人的精神不应该是傲慢的."为什么要滋长别人的野心，毁灭自己？从那时起，我相信自己，努力学习...

学习是智慧点燃智慧，用自信建立自信。在成长的过程中，学习的故事陪伴着我前进，引领我踏上追梦的征程！

第二条:

“我们是祖国的花园，花园里的花真鲜艳……”耳边回荡着这首小时候和朋友一起哼着长大的歌。那时候，我们每天都过得无忧无虑。是的，孩子是祖国的花朵，花园需要园丁。

我是学前教育专业的，选择这个专业是因为小学毕业的那个夏天。

乡村的夏天，没有城市的喧嚣，有数不清的蝉鸣。在高速公路旁的一栋楼里，正在酝酿着一场“热闹”。

“孩子起来！”老师叫醒了正在午休的孩子们，他们每人喝了一杯老师特意准备的清热解暑的茶。起床的孩子时不时会“呐喊”两声，但也许是想到下午去上的课而流泪。因为那些孩子大多是村里的孩子，一进去就喊“姐姐，姐姐”。出于好奇和热爱，院长终于同意让我和他们在这里学习一周。

在这一周里，我每天都和他们一起读诗，唱歌，跳舞，玩游戏。当我看着他们好奇的眼神看着我的时候，我心里就梦想着，如果我以后能成为一名幼师，那该多好啊！那时候，梦想的种子在我心中萌芽。

之后，我有机会学习了我喜欢的学前教育专业。那时候我不知道未来的路会是怎样的。我会像那个夏天一样和孩子们一起玩游戏唱歌吗？然而接下来的学习和生活，升华了之前的梦想。

第一次学做手工，因为不会剪，所以很烦。看着老师剪出来的精美的手工作品，再看着手中的剪刀和纸，心里充满了羡慕。

我不知道怎么做那些精致的作品，所以多次跑老师办公室询问如何做出漂亮的手工作品。经过老师的指导，我很快掌握了一些技巧。

我做的第一件工艺品是一个梦幻小屋。我用剪纸、塑料瓶、塑料纸、颜料和塑料花...当我的第一个成品被老师表扬时，我感到很欣慰。是的，我的努力总会有收获。

相比手工艺课，最让我头疼的是舞蹈课。从小没参与过节日舞蹈的编曲，所以学起来很吃力。印象深刻的是第二次舞蹈课。

第一节舞蹈课，老师只介绍了一些基本的舞蹈类型，以及我们在舞蹈课上需要学习的效果。但是从第二节课开始，我每天都听到同学们的尖叫声和哭声。压腿，开叉，这是我们必做的舞蹈技巧。一开始是老师来“强行帮助”，后来是同学们互相帮助。看着学长学姐们优美的舞姿，不知道背后付出了这么多。终于明白“台上三分钟，台下十年”这句话的真正含义了。

除了上课练舞，下课一有时间就跑去舞蹈室。我不能让我的梦想止步于舞蹈课。终于，当我可以含着眼泪把腿劈成“字马”的时候，我知道我离梦想又近了一步。

钢琴课上，笨拙的手指总不能像老师那样熟练地在琴键上跳舞。我可以在20分钟内演奏一首三分钟的曲子。脑海里总有两个声音在回荡，“放弃吧，好难啊，没有基础你是做不到的。”“持之以恒，天才都是练出来的。”我心想，我不能让我的梦想败给毅力。

每天早上，我都利用别人睡懒觉的时间练习弹钢琴。虽然一开始不顺利，但我知道只要坚持，一定会成功。

三分钟的音乐可以逐渐在十分钟内演奏完。我不会失去信心。我看到了自己的进步，至少让我知道我的努力没有白费。在这个过程中，我不仅收获了弹钢琴的熟练，还学到了一种精神，叫做坚持不懈。

慢慢的，手指在琴键上的速度越来越快。虽然有时候会有读错音，但我相信这是对我的另一种鼓励和动力。

在学校学了一年，还是要用。暑假期间，我选择了在幼儿园做实习生。

幼儿园就像一个大家庭。我和孩子们朝夕相处。当我看到他们的一点点进步，我会感到幸福和快乐。看到他们的伤，我会自责，会难过。我觉得我的喜怒哀乐都和他们紧密相连。

过去，我关注的是儿童身心发展的特点和国内外幼儿教育理论的研究，往往忽视了对儿童生活作息规律的关注。这次实习完整地观察了孩子们的日常生活。其实训练孩子的作息规律，培养习惯和自理能力是一项任务，是一项值得学习的事情。要有机会随机教育孩子，把计划教育和随机教育与日常生活中的突发事件结合起来。

实习之初，经验丰富的老师告诉我，不要帮孩子处理生活中的琐事。有些孩子做不到的事，就只能耐心等待。如果他们帮助了，后果总是要学的，习惯也就养成了。经过一段时间的实习，我觉得其实幼儿园老师心里应该有一把尺子。教师所坚持的原则，原则的点和终点应该是发展和孩子的能力。

在教学工作中，我很努力，写好教案，虚心学习老师给我的题，吸收好的意见，重新修改制定。在教学活动中，我们要围绕孩子感兴趣的东西，在活动中发挥他们的长处，让孩子畅所欲言，给每个孩子一个畅所欲言的环境，但在教学过程中，我们能最大程度地感受到理想与现实的差距。当我写教案，在脑子里模拟几节课的过程和场景时，我觉得那节课还可以，但事实是。阶级的把握，各个阶级的联系，

我把实习期间的点点滴滴串联起来。在很多学期的过程中，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐走过来，从中我也体会到一个新老师要戒骄戒躁，任何时候都要用学习来对待工作，注重经验的积累，注意观察有经验的老师是怎么上课的，学习他们好的，提高的能力。这是一个成长的过程，一个必经的过程，谦虚。

实习结束，也是暑假结束。这个暑假，我学到了一些在学校学不到的东西。实践真理也给了我更多反思的机会。

我相信我不会辜负当初的自己！