请问英语单词的过去式应该什么时候写？
如何区分开音节和闭音节？
1.开放音节
1)以发音元音结尾的音节。例:是，何。
2)以辅音结尾的音节(r除外)+不发音的e .例:make，like。
在重读开音节中，元音用字母名发音。
2.封闭音节
以一个或多个辅音结尾(R除外)，中间只有一个元音的音节称为闭音节。例子:地图，书桌，是。在重读闭音节中，元音读成短元音。
“音节划分”是拼写规则中至关重要的内容，掌握它有利于拼写技能的落实。
1.“两散”是指当两个元音之间有两个辅音时，这两个辅音被分成两个音节。具体细节和发音特点介绍如下:
1a。当两个辅音字母相同(包括字母R)且重读音节在第一个音节时:
bet分为bet ter car，car ry分为carry。
黄分为黄，bor行分为借。
小米被分成小块。
第一个音节的元音发音为“短元音”，但相邻的辅音不发音。注意:word
元音L和R有时在非重读音节中充当元音。比如在little，acre这个词里。
1b。带前缀的单词有时有两个相同的辅音(包括字母r)，例如:
进攻分为进攻和到达。
出席分为出席正确和出席正确。
效果分为有效支持和支持。
在这类单词中，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读作“模糊元音”。
注:“模糊元音”=模糊元音，即IPA中的“反e”。
1c。当两个辅音字母不同时(不包括字母r):
姐姐被分成了两个窗口。
系统分为系统发布和发布。
牛奶分成牛奶银分成银。
第一个音节的元音发音为“短元音”，相邻的辅音发音。
建议读者对比一下milky和“小米小米”的发音；
比较一下白银的发音和“傻傻”的发音。
1d。当两个辅音不同时，第一个辅音是r:
市场分为脏市场和脏市场。
某些被分成四十个，而另一些被分成四十个。
表面分为紫红色和紫色。
第一个音节的元音按“-r音节”的读音读。
注意:一些不允许“两次分手”的情况包括:
A.辅音字母th，sh，ch，ck，tch等。不允许被分割。比如:
其他的钱都在中国的口袋里
方法母亲法施离子充电电池
B.各种辅音连词，如cr、pr、bl、fl等。，也不允许分割。这些词是:
四月只能分为秘密和秘密。
围裙只能分为pron神圣和sacred。
包括一些带前缀的词，如度、跨、同意、非洲等。
2.“归前或归后”是指当两个元音之间只有一个辅音时，这个辅音有时分在前一个音节，有时分在后一个音节。
2a。先说“退一次”的情况。有些话是真的。比如:
Open分为o o pen a ble和a ble。
甚至被分为e ven nation和nation。
发烧分为发烧和发烧。
泰尼被分为优等生和劣等生。
很明显，第一个音节的元音是按照“开音节”读的。
2b。声母以韵母结尾的词，自然属于“归后”的范畴。比如:
Begin分为gin re peat和repeet。
决定分为十年再转和十年再转。
预备分为预备对分为修理。
重读音节在第二个音节，它的元音发音按照第二章的很多规则。
2c。再看“回到从前”的情况。有些话也是如此。比如:
城市分为城市、分钟和分钟。
学习分为第一学习和第二学习。
旅行分为永不旅行和永不旅行。
很明显，第一个音节的元音发音为“短元音”。
另外，请注意字母X总是被分配给第一个音节。第一个音节发音为“短元音”。比如:
出租车分为出口税和出口税。
双尾的条件:最后一个音节重读，闭合。如果一个单词有两个原音节或两个原音节，那么结尾是双尾的(比如我们写过去式，就写成ourred。是因为这个单词有两个原字母“o”和“u”所以结尾是双头的吗？
动词的过去式
A.一般在动词后加ed。例如:
玩耍——干净玩耍——干净的访问——访问
B.动词末尾的字母是E，D直接加在E后面，比如:
喜欢——喜欢现场舞蹈——跳舞
C.重读闭音节，如果结尾只有一个辅音，先把这个辅音连写两遍，再加ed。例如:
s-speed drop-drop plan-planed
d对于以辅音字母和y结尾的单词，将y改为I，然后加上ed。例如:
研究-研究携带-携带担心-担心
E.不规则动词。例如:
做——去了——去了
在以T结尾的英语单词的过去式中，每当一个过去分词以T结尾时，就要加上E和ing，除非是特殊位移。
双后缀的条件:最后一个音节是重读闭音节
将英语单词的过去式转换成原形
谁能给我30个英语单词的过去式？初中英语过去式和过去分词表中的不规则动词
(1) AAA型(动词原形、过去式、过去分词同形异义词)
成本费用削减削减
打(打打伤害)伤害伤害
让让放放放放放。
读(读)
②AAB式(动词的原型与过去式相同)
节拍(节拍)
(3) ABA型(动词的原型与过去分词相同)
蜜蜂变成了蜜蜂
跑跑跑
(4) ABB式(过去式与过去分词同构)
挖(挖)挖挖得到(得到)得到。
挂(挂)挂挂(挂)
保持(保持)保持闪亮(闪亮)闪亮。
坐(坐)坐坐赢(赢)赢
见面见面保持保持保持。
睡觉睡觉扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫。
感觉良好(气味)
离开(离开左左建造(建造建造)
借借送送送送送送送送送送送送送送送。
花费(花费的成本花费的损失(损失)
烧伤烧伤学习学习学习学习。
意思是抓住，抓住，抓住，抓住，抓住，抓住，抓住，抓住，抓住，抓住。
教教教教带带带带带带带带带带带带带带带带带带带带带带带带带。
打架打架打架买买买
想(想)想(听)听(听)
出售出售出售告诉告诉告诉
说发现发现发现。
已经制作好了。
站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来 站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来站起来
(5) ABC型(动词原形、过去式、过去分词不同)
开始(开始)开始喝(喝)喝醉酒
叮铃铃叮铃铃唱唱唱唱
游泳游泳游泳游泳吹气吹气吹气
画(画画画飞(飞)飞。
增长(增长知道)知道知道
展示展示展示展示
打破(打破)选择(选择)选择选择选择
说(说，说)
醒着开车开车
吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊吃
使玫瑰升起。
拿(拿)太拿(错误)太拿(错误)
骑着骑着骑着写着写着
做(做)做了去(去)去了。
躺着(平躺)躺着看见看见看见。
磨损磨损磨损
做-做-做-做
走走走
曾经有过
电子商务
吃-吃-吃-吃
喝-喝-喝-喝
看着看着看着
学习-学习-学习-学习
曾经有过
am，is-was
曾经是
吃-吃
喝-喝了
说话-说话
写-写
去去
do-did
吹了吹
坐——星期六
扔——扔了am，is —— was
喝——喝了——画了——画了
唱——唱，飞——飞，做——做
开始——开始成长——成长有了，有了
游——游put —— put may ——可能
给——给切——切罐头——可以
让我们应该
跑——跑读——读威尔——威尔
骑——骑着追——追上去——去
写——写了教——教了吃——吃
驱使——驱使思考——思想听见——听见
保持——保持购买——购买看一看
睡觉——睡觉战斗——战斗寻找——发现
清扫——清扫保持——保持磨损——磨损
感觉——感觉——告诉——告诉遇见——遇见
变得卑鄙
蜜蜂——变得会说话了
拿着——拿着说——说
1)是，am -was是-were
begin-begin ring-rang饮料-饮料-游泳-游泳-给-给
桑桑坐-坐-跑-跑有-有-制造
吃了吃了
一个词的过去式。原型和过去式、过去分词一模一样。
成本-成本-成本削减-削减投入-投入-投入
让-让-让-设置-设置打-打-打
关-关-关伤害-伤害-伤害读-读发音/e/
说谎，说谎，说谎，说谎，产卵，产卵。
躺下，躺下，平躺着。
天气这么冷，母鸡不下蛋。
她把她的书放在桌子上。____
B.过去式和过去分词完全一样
1.过去式和过去分词包含应该，任何，发音[:t]
光明带来带来思考思考思考买买买
抓-抓-抓教-教-教
2.动词原形中的e是o，变成了过去式和过去分词。
得到-得到-得到-卖出-卖出-卖出-卖出3。在动词原形中，I是一个，…坐-坐-坐-吐-吐-
4.在动词原形中，I是o，… win-won-won shine-shoe/shined。
5.在动词原形中，an是oo，…stand-stand-stand理解-stand-stand。
6.在动词的原型中，ay是AI，…说-说-说-付-付。
7.a)动词原形中的D是T，…send-send-send lend-lent-lent。
花费-花费-花费建造-建造-建造
b)动词原形的最后一个字母改为t，...* * * ell-* * * ELT-* * * ELT输-输-输。
c)在动词原形后面加一个字母T，… learn-learn t-learn t mean-mean t读音/e/
d)动词原型中的ee去掉字母e，然后在动词后面加上字母t e，发/e/
感觉-感觉-感觉睡眠-睡眠-睡眠清扫-清扫-清扫
保持-保持-保持
其他的会面已经举行了。
制造制造挖挖挖听听听
发现发现发现挂挂挂
C.原型和过去分词一样
e-come-e run-ran-run蜜蜂变成了蜜蜂
D.原型，过去式，完全不同于过去分词
1.把动词原形中的I改成A变成过去式，把U改成过去分词。
开始-开始-开始喝-喝-醉响-响-响
游泳游泳游泳桑桑
2.将动词原形中的O改为E成为过去式，原形末尾加N成为过去分词。
吹-吹-吹-成长-成长-成长-知道-知道
throw-throw Fly-Fly/Flu:/-Fly(与上面类似)
下列动词的过去分词都以en结尾，所以归为一类。
a)将动词原形中的I改为O成为过去式，在末尾加n成为过去分词。
驱动-驱动-驱动上升-上升-上升-写-写(双t)
骑-骑-骑(双d)
b)将ea改为O，在动词后加E成为过去式，加N成为过去分词。
说-说-说偷-偷-偷-偷断-断-断
c)将动词原形中的个别字母或字母组合改为O成为过去式，在过去式后加N成为过去分词。
醒-醒-醒冻-冻-冻
choose-choose-choose FET-Fot-Fotten(双t，加en)
d)其他以en结尾的过去分词动词
吃-吃-吃-吃-打-打-摔-摔-摔
给-给-给-给-看-看-看-拿-拿-拿
错误-误认-错误隐藏-隐藏-隐藏(双d)
E.没有过去分词的动词
可能-可能-可能-可能-应该-会-会-
其他的
am，is-was-been-are-was-been-been-do-done
draw-draw-draw/:/go-go-gone show-show-show
磨损磨损磨损
不规则动词的过去式(二年级)
不规则动词的过去式是学生学习的重点，也是难点。学生应通过动词原形和过去式找出不规则动词的变化规律，归纳如下:
1.把动词原形中的O改成A，就成了过去式。过去分词保持不变。例如:
蜜蜂来了
2.将动词原形中的I改为a，成为过去式。比如:
开始—开始，喝—喝，给—给，响—响，唱—唱，坐—坐，游—游，沉—沉，
3.将重读开音节中的I改为O，成为过去式。比如:
开车——开车，骑马——骑马，发光——发光，赢——赢，写——写
4.动词原型中的e改为o，成为过去式。比如:
得到，得到，忘记
5.动词原形中的eep改为ept，成为过去式。比如:
保持-保持，睡觉-睡觉，打扫-打扫
6.动词原型中的an改为oo，变成了过去式。比如:
站着——站着，理解——理解
7.将动词原形中的aw /ow改为ew，成为过去式。比如:
draw-drew，grow-grow，know-know，throw-throw(除了动词show，show-showed)。
8.原型中的动词“eak”改为“oke”，成为过去式。比如:
打破——打破，说话——说话
9.原动词“ell”改为“old”，成为过去式。比如:
卖——卖，告诉——告诉
10.以ought和aught结尾并发音为[:t]的过去式。比如:
带来—带来，买—买，想—想，抓—抓，教—教
11.以ould结尾的情态动词过去式，发音为[〔ud〕]。比如:
能—能，应该—应该，将—会
12.在动词原型后加D或T就成了过去式，音变了。比如:
听到〔嗨〕—听到〔h :d〕，说〔sei〕—说〔sed〕，
意思是“梦”,梦——梦想
13.动词的过去式与原动词相同。比如:
切—切，打—打，伤—伤，让—让，必须—必须，
放—放，读—读〔红色〕，设置—设置
14.动词的过去式有两种形式。比如:
梦想-梦想/梦想学习-学习/学习闪耀-闪耀/闪耀
* * * ell—* * * ELT/* * * elled wake—唤醒/唤醒
15.不符合上述规则的动词过去式。比如:
am，is-was，are-was，build-build，do-did，eat-eat，fall-fall，
感觉——感觉，发现——发现，飞——飞，去——去，有/有——有，藏——藏，
保持-保持，放下-放下，离开-离开，放下-放下，丢失-丢失，制造-制造，可能-
可能，跑—跑，看—看，嗯elt，take—take，wake—wake，
磨损——磨损
锁定的
通风的
书写
撕裂
穿着
两个英语单词cooked，丝巾的过去式和复数形式
单词program的过去式应该双写m吗？程序的过去式应该是双写m。