幼儿园教师自我评价
在现实生活或工作学习中，我们最熟悉的是自我评价，它具有独特的自我功能，促进自我发展、自我完善和自我实现。你知道如何写自我评价吗？以下是我精心整理的幼师自我评价，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼师自评1又一个学期结束了。在班级教育组成员的精诚合作和共同努力下，我班各项教学保障工作顺利开展，孩子们健康快乐成长，在体、智、德、美、劳等方面得到发展。具体工作总结如下:
一、英语教学
1，英语环境的创设——让孩子边玩边学。
想让孩子说英语，首先要给孩子足够的输入。这一学年，我和班主任坚持随时随地渗透英语，在班里营造良好的英语氛围，让孩子们生活在充满英语的环境中。我们也鼓励和引导孩子用英语交流，想出一些鼓励孩子主动说英语的措施，比如精神鼓励、物质奖励、竞赛等。现在孩子已经养成了尽量说英语的好习惯，比如“我想喝水。”“我可以试一试吗？”“我可以再要一些吗？”“早上好/下午好/晚上好。”“谢谢你。”“你真美。”“我爱你。”“你能帮我吗？”每个孩子都习惯用英语表达这些日常用语。虽然有些句子是中英文结合，但是孩子已经养成了说英语的习惯。而且我们班的小朋友都养成了一个很好的习惯:每当他们想表达什么东西却不知道怎么用英语表达的时候，他们都会先问一句“这个用英语怎么说？”得到答案然后表达出来。
2.英语课上使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。
为孩子设计如下合作游戏:
a、色彩游戏:小朋友两人一组玩色彩游戏，* * *一起完成作品，体验合作成功的乐趣。
b、跳房子:两三人一组的小朋友把沙袋扔到有图片的格子里，告诉:这是熊猫，熊猫喜欢竹子等。
c、动物棋:儿童选择一种小动物代表自己，然后掷骰子，根据点数行走，到达一个地方后根据图片提示讲英语。
保龄球游戏？孩子们分成两组，用英语猜:剪刀、布、石头。谁赢谁先打保龄球瓶，根据掉落的瓶子上的图片进行讲述或提问。
为孩子设计如下竞争性游戏:
a、爬梯子:孩子分成两组，分别回答老师的问题。答对的一组可以爬一段楼梯，先到者获胜。
B.触摸游戏:孩子分为两组，每组派一个孩子玩游戏。然后听老师的指示做动作:比如摸摸自己的头等等。
c、孩子喜欢玩:把孩子分成两组，听老师的指令，比如孩子，孩子喜欢玩，请把琴给我看看，等等。
3.认真备考英语教学。
1)，在教学活动中注重随时随地给孩子输入英语，语言准确，发音规范，语速自然。同时，鼓励孩子积极用英语交流。
2)“英语听力阅读活动”提高孩子的英语听力，培养孩子的英语思维。采取多种教学形式，如儿童听力和阅读:英语谜语；英语手指游戏；英语故事和其他听力和阅读材料:爱探险的朵拉英语全集，迪士尼经典漫画英文原版和剑桥少儿英语。
3)做好课堂常规，培养孩子认真听讲的习惯。现在，孩子可以做到举手发言、轻声回答问题、不随便打断别人等良好习惯。
二是德育——加大实施“博雅教育”的力度
a)培养孩子在教学活动和日常生活中使用文明语言。
为了培养孩子在教学和日常生活中主动用英语和别人打招呼的习惯，现在很多孩子都养成了主动自觉和别人打招呼的好习惯。我还注意培养孩子使用其他文明用语，比如:谢谢，再见，再见，我爱你等等。目前，我们班的孩子在礼貌方面做得很好。比如送东西的时候，他们拿到之后会说“谢谢”。不小心撞到别人可以主动说“对不起”。我们班这学期还被评为“文明班”，这和班里老师的坚持不懈是分不开的。
b)在英语课中渗透“博雅教育”，在教学活动中注重师生礼仪。如果你学会了在不打扰别人的情况下讨论，你就不应该和别人大声交谈。
c)提高自身素质，做孩子文明优雅的榜样。一天比一天举止更优雅，穿着更得体。
d)每天上午和下午积极开展户外自由活动。积极搜索各种有趣的户外游戏，真正让孩子体验大自然的美好和游戏的乐趣，培养身心健康的快乐孩子。比如尝试一些民间体育游戏比如跳房子等活动。期末达标率在90%以上，有两项达到100%。同时做好儿童安全工作，消除儿童活动中的隐患。
e)帮助孩子形成谦逊的精神。
孩子是以自我为中心的。在幼儿园，经常可以听到小朋友向老师抱怨:“老师，他推我！””“老师，他得了一等奖！”“我先，我先！“以前我会采取讲道理教育的方式解决问题，就是告诉孩子这样做是不对的，但后来发现这种方法‘治标不治本’，孩子下次还会再犯。所以每当孩子之间发生抢座位抢东西的纠纷，我都会这样处理:我会对孩子说:“如果是我，我会学XX，先把东西给别人。“这样，我就会成为一个像XX一样有能力的孩子。”或者“老师最喜欢懂得谦虚的孩子。”很多孩子听完后会有意识的把东西给别人。
f)帮助班里有特殊性格和习惯的孩子转化成长。
每个班级都会有一些有特殊习惯和性格的孩子，比如我们班的Sammon。长期以来，班里的老师都很担心他，因为他有一些坏习惯，比如大声说话，说脏话，抢孩子。在课堂上，他是孩子们抱怨的对象。每天都有几个孩子抱怨他做了坏事。后来事情演变成他没做的事，孩子认为他做了。我们对他想尽了一切办法，如精神奖励、物质鼓励、批评教育等。在班里老师的齐心协力下，他现在各方面都有了很大的改变，经常主动帮老师和孩子做事。现在他还懂得改正错误，为做错的事情道歉。孩子可塑性很强，你想让他们成为什么样的人，他们就能成为什么样的人。关键是教育要持之以恒。
第三，家庭联系工作
a)配合班主任做好家长的各项工作，积极向家长反映孩子在园的学习生活情况。
b)对家长热情礼貌，坚持对家长微笑，积极讲解我园的办学特色和政策，吸引更多家长送孩子来我园。
c)坚持以面对面、家访或电话的形式与家长沟通，想家长所想，细心照顾好每一个孩子，让家长放心、满意。
第四，个人成就
a)辅导幼儿园合唱团参加荔城少儿歌唱比赛，获增城少儿歌唱比赛一等奖、二等奖。
b)幼师评课三等奖。
c)幼儿园教师手册竞赛三等奖
d)在本学年保持全勤率。
五、教师之间的相处
一个班集体就是一个大家庭。只有这个大家庭的每一个成员都团结和谐，这个大家庭才能建设得更好。所以同事之间的沟通是最重要的。老师有什么说什么，彼此之间没有芥蒂，工作才能开展，相互理解也很重要。我相信，只要我们团结一心，我们的班级会变得更加美好！
第六，工作中的缺点
1.一些孩子仍然需要单独的英语辅导。虽然我们班的大多数孩子都对英语听说产生了兴趣，但仍有一些孩子需要单独的英语辅导。例如:、胡、等。
2.在日常活动中，要随时纠正孩子的不良行为。
3.要加强幼儿教育理论研究，提高幼儿教育水平。
4.组织孩子的方法并不丰富多样。
七、未来工作思路——不断学习，不断提高自身素质。
1.积极参加讲座，取长补短。
这学期我每个月都在听15节以上的课，有英语课，外教课，幼师探究课，分享阅读课。每门课每个老师的教学方法都不一样，有很多值得学习的地方。通过听其他老师的课，我获得了很多启发，从而丰富了我的教案设计，改进了教学中的不足。
班主任能力的提高不仅有赖于理论知识的支撑，更有赖于实践经验的积累。幼儿园的时间很紧张，所以经常在上下班的路上，或者吃饭的时候向同桌的老师要一些“秘方”，也经常向班主任学习很多技巧，希望在新的一年里能够学以致用。
3.积极参加各种培训，不断学习，用理论指导实践。
这学期多次参加碧桂园连锁学校的师资培训班，在与各个学校老师的交流学习中也收获了很多教育理论和方法。工作之余，我浏览学前教育相关的书籍、报纸、杂志，用理论指导实践，希望在工作中把每一个理论都变成实践。
休完产假回到工作岗位后，真的有很多事情是我不由自主地感觉到的。但更奇怪的是。在这一学年，感谢领导和同事的指导和关怀，在这个温暖的集体里，我学到了很多东西。新的一年，我会继续努力，朝着目标不断前进，为自己和我们幼儿园赢得更多的荣誉！
幼师自我评价2进入向日葵小班第二学期，意味着我们的孩子将进入大班。看着他们这两年的成长，让我记忆犹新。
第一，班级工作管理。
这学期，我的队员们能够认真学习园部的工作计划，转变观念，提高认识，微笑、爱心、耐心地服务，让家长和孩子切实感受到老师的热情，不断提高服务水平。
第二，教育教学。
课前做好充分准备，做好幼儿的衔接工作。这学期是这个班的孩子在小班生活的最后一个学期。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一个转折点。由于生活突变，科目繁重。所以这学期从保育和教育两方面入手，帮助孩子形成过渡。
第三，父母的工作。
1.鼓励家长合作编写《幼小衔接》，通过每周的“亲子作业”让家长了解幼小衔接的进度，及时了解幼儿的发展水平。
2、做好孩子访谈、面谈、电话访谈，及时与家长开沟。
幼儿教师自我评价3作为教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。怎么能要求学生松懈就认真呢？提高自身素质，需要我们青年教师倾听学生的意见，向老教师学习，向自己学习，积极学习，开拓新的教学方法。
教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须始终为学生树立良好的榜样，并首先做好要求学生做的事情。坚持严格要求自己。
通过这次师德师风的集中学习，提高我在今后工作中的责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自己的研究精神，打死也不放弃，发挥自己与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦学习业务知识，做到政治和业务两不误。
时光飞逝。我在幼儿园工作四年多了。自从我踏入幼儿园，我在工作中与领导和同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深刻的认识到合作精神和团队精神的重要性。每个人都有她的闪光点，她是虚心学习的榜样。只有在领导的正确指导下，互相学习，互相关心，互相帮助，取长补短，共同努力，工作才能顺利进行，取得良好的效果。只有这样，孩子才能健康全面的成长。
在这一学期中，我能严格遵守幼儿园的规章制度，热爱本职工作，有强烈的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成教学和科研工作。并充分发挥自己的特长，学习乃至应用，为幼儿园创造良好的环境。为幼儿园建设做贡献。
幼师自评4师德自古以来就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，“育人”有了新的内容。现在我们社会主义国家正在培养“有理想、有道德、有教育、有纪律的四有新人”。要求教师具有一定的政治素质、思想素质和业务素质。在专业素质方面，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代教育技术。师德师风要注入新的内涵；
第一是视野和思维不仅要着眼于孩子的现在，更要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；
第三，在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。
幼儿园教师的自我评价。1.选择多种教学方式，提高优儿孩子的英语爱好。
爱好是最好的老师。幼儿园的英语教育是一种启蒙，所以要把重点放在学习英语的爱好上。如果孩子对英语感兴趣，他们会在学习的过程中表现出积极的情绪，孩子会积极参与活动。相反，如果只追求单词和句子的数量，会宠坏孩子的胃口，孩子会处于消极状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子学习英语的兴趣。
1，情境教学法。
孩子的语言能力是在实际应用的过程中发展起来的，要创设各种有意义的、真实的情境，让孩子想说话、会说话、喜欢说话。语言习得与周围环境密切相关。英语学习是一种自然的学习，而不是教的学习。语言学习不仅仅是学几个单词，更重要的是用语言与人交流。因此，教师要以幼儿园为主体，从兴趣爱好出发，提供一系列丰富的教学情境，让幼儿园通过自由活动了解语言，学习中学的语言。还有家庭，小动物，生日等。通过玩角色游戏，在游戏中巩固和练习幼儿园一年级班主任的语言。久而久之，培养了孩子的英语思维能力和应用能力，解决了只在上课时间使用，容易忘记的弊端。
2.游戏教学法。
一位教育家曾说过:孩子天生好动，玩耍就是他们的生命。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩耍是孩子的天性，符合孩子好动天性的特点。游戏可以激发孩子学习英语的兴趣，密切师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，激发孩子的学习热情，将知识融入游戏中，让孩子在有趣的游戏中实践所学。我也在不知不觉中掌握了知识。更重要的是，我感受到了学习英语的快乐。因此，幼儿园英语活动应尽可能游戏化，将教育融入游戏中，让孩子在游戏中轻松学习英语。例如，户外运动游戏“老狼老狼，现在几点了？”这个游戏对孩子们来说很熟悉，他们也很喜欢。于是，我把游戏改成了狼，狼，你能怎么办？一个孩子被邀请做老狼，其他的都是小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？老狼回答:我能吃。然后他开始追逐小羊。孩子们在原有游戏体验的基础上，轻松愉快地学习英语，学习句型你能做什么？我会跳/跑。锻炼了自己的英语听说能力，在玩中学习和发展。在这种情况下，孩子觉得学英语很有趣，从而为以后的学习打下良好的基础。
3.引入竞争机制(大学老师工作原创总结)，激发孩子参与活动的热情。
任何形式的活动，时间长了，孩子都会觉得无聊。冷漠的情绪会大大降低活动的效果，引入竞争机制会解决这个困难。竞争可以激活孩子潜在的支持，激发他们的主动性。孩子争强好胜，大多不愿意落后。因此，在设计活动时，他们使用带有各种形式奖励的竞争机制，以示对获胜者的赞赏和对进步人士的鼓励。有时候几句鼓励的话——好！/Verygood！/聪明！/优秀！有时候是小红花小星星。孩子们在热闹的氛围中追逐打闹，学习英语的兴趣越来越浓。
当然，激发孩子学习英语热情的教学方法有很多，如谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等等。我根据教学参考书和自己的工作经验，在教学中灵活运用，相互互动，让孩子的思维和语言活跃起来。孩子们总是对英语有着浓厚的兴趣，上英语课成了他们最开心的事。
第二，创造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。
实践证明，英语教学中让孩子每天学习20分钟是不够的，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学习英语的目的。因此，教师应努力创造良好的语言学习环境，使英语教学深入到日常生活的方方面面。
首先，要坚持不懈地使用日常语言，将日常生活与教学内容紧密联系起来。例如，当孩子们早上进入花园时，请告诉他们去盥洗室。你在休息的时候洗手了吗？请喝点水。当孩子准备饭菜时，让他们熟悉餐具和食谱。例如，他们是盘子/碗…我们有名字/牛奶…早餐等等。在非英语教育活动中，老师要对孩子说起立，举手，放下手等等。在生活中，双语生活情境要贯穿孩子的日常生活，抓住每一个与孩子交流的机会，努力消除班级与生活的界限，不断丰富孩子的语言，将生活与教学联系起来，打破固定情境制约孩子英语发展的熟悉界限，让孩子在生活情境中自由运用英语，在无意中、随意中、心甘情愿地学习。
其次，创设物质情境，激发孩子主动学习英语。
语言环境在儿童英语学习中起着非常重要的作用。所以要有计划、有目的的安排一定的场景图片、活动工具、动手材料。在观察和操纵的过程中，触发他们做出反应，使用英语。如:墙面设置，这是幼儿园环境布置中最大最醒目的画面。它就像一个大广告，浓缩了教育的内容和目的，也渗透着思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。再比如英语活动角，这是一个孩子们可以在游戏中通过操纵和操作物体、图片、头饰等物品来使用英语的区域。对孩子很有吸引力，只要孩子有空，就会主动读单词，或者拿起手指，两人一组做语言游戏，愉快地享受英语语言氛围。
第三，家庭合作有助于孩子学好英语。
孩子在幼儿园的英语学习需要在家里不断加强，才能完全掌握。家庭合作在帮助孩子学习英语方面起着非常重要的作用。孩子在幼儿园不仅要多听、多说、多练，在家也要坚持每天听、说。只有家里配合得好，孩子才能掌握英语，提高英语运用能力。
幼师自我评价6我是非学前教育专业的学生，专业是景观设计。大二的暑假，在妈妈的影响下，我忍痛在渝北的一家幼儿园当了实习老师，因为我觉得幼师很简单，可以是任何人的职业。但在这些年的探索和学习中，我明白了做一名优秀的幼师并不容易。幼儿园教师不仅需要保育教育专业知识、卫生保健知识、职业道德、歌舞、弹画、观察和沟通能力，更需要爱心、责任心和耐心，平等对待每一个孩子。
直到现在，我马上就要升任妈妈了。在幼儿园实习，出去学习上课的经历，可以说是我终身受益。它让我明白了如何教育孩子，也让我明白了在孩子的成长阶段我应该做什么。我告诉自己，我已经长大了，我喜欢孩子，喜欢幼师，所以我在这个休息时间报考了幼师资格证，希望能继续从事幼教工作，永远陪在孩子身边。
幼师自评7雪花飞舞的时候，飞舞的是希望，收获的是充实。看着时间匆匆溜走，忙碌的季节也很快离我们而去。
时光飞逝，一个学期在不经意间溜走了。这一学期，在园领导和同事们的关心和爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然也是我快速成长的过程！静下心来，我会对这学期自己的各方面做一个全面的总结。
首先，在这学期，我在中班做英语老师。在做好班级英语教学的同时，也鼓励老师在全园营造英语环境，为孩子学习英语提供良好的氛围。每个班级都有英语区和双语区，给孩子充分的视觉感受，能激发他们学习英语的兴趣。上午的晚会，培训老师学习100句日常口语，让日常口语贯穿在孩子们的日常生活中，提高老师的英语水平，让全园的每个人都能学英语、说英语，让我园的孩子们沉浸在学英语的快乐氛围中。
幼儿教育是一项需要用爱去培养的事业。幼儿教育是一项神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作。我爱我周围的孩子，我热爱我的工作。工作中，我经常这样想:“如果我是个孩子。”“如果是我的孩子。”“我会怎么做？”那样的话，我就不会为孩子一时的不达标而心急，也不会因为孩子的不小心犯错而责怪他们，更多的是理解、包容、尊重和爱。
在日常工作中，我能认真完成各项任务，课前认真备课，准备好教具和丰富有趣的教育教学活动，在课堂上平等对待每一个孩子，给每一个孩子充分展示自己的机会，给胆小的孩子更多的爱，给容易分心的孩子更多的鼓励，给弱小的孩子更多的关爱，给有能力的孩子更多的挑战。每节课结束后，我都会不断反思总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取更好的成绩，这是我最大的心愿！
一个学期很快过去了。看看时间过得多快！留给我们的有悲欢离合，有得有失，但总的来说还是自己的一大收获，为自己的教育之旅增添了辉煌的一笔。我很开心！也骄傲！我知道我也有我的缺点。我要为这个工作加油，积累各种教学经验，听取有用的建议和意见，丰富教学方法。请相信我在不懈努力！
幼师自我评价8来到这个幼儿园快七年了。回顾自己过去的工作，有得有失。入园以来，每天坚持按时入园，从不迟到早退，每天以十二分的精神做好每一节课。即使我不能做得完美，我也尽力高效率、高质量地完成工作。当我以一颗专注的心从事我喜欢的工作时，我总是觉得我的责任重大而有意义。在日常教育教学中，我能深刻把握素质教育的内涵，选择适合孩子年龄特点和未来发展的活动，始终以“以孩子为本”的发展教育理念指导组织各种实践活动，面向所有孩子，关注他们的个体差异，鼓励孩子在不同的能力层次上提高。及时与家长沟通交流，通过家长会、家长园地等形式向家长传授家庭教育方法，做到家庭教育同步。工作中遇到困难，我善于向老教师请教，听取他们的意见或建议，学习优秀教师的先进教育方法，认真做笔记。“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。我爱每一个孩子，关心每一个孩子，认真倾听孩子的生活想法，平等交流，营造轻松的师生互动。
我经常利用业余时间阅读有关学前教育的杂志和书籍，了解学前教育的最新动态，学习学前教育杂志上的文章，了解学前教育改革的新动向，用科学的理论指导自己的教育行为，努力学习他人的优秀教学经验，取长补短，提高教学水平。
要成为一名优秀的教师，我们必须有刻苦学习的精神。只有这样，我们的专业技能和科研能力才能不断提高。20xx年春天，我报名参加了电大专升本班，努力学习业务知识，提高专业素质。我知道，为了让学生有一桶水，他们必须有一桶水。为此，我放弃了平时的周末，坚持上课。虽然辛苦，但学习知识的乐趣只有自己体会。在学习的过程中，除了业务知识，我也收获了很多。大专的学习大大提高了我的自学能力；同时懂得运用学习方法，注重独立思考。“人无完人，黄金也不缺。”我还有很多缺点，要克服自己的弱点，在以后的工作中取得更大的进步。“在修远还有很长的路要走，我会为此上下求索。”在幼教领域，我学到了很多，迎接挑战才能让更大的人才取得更大的进步。