四年级英语语法知识点总结(5篇)
1.四年级英语语法知识点总结
名词
表达事物有具体的和抽象的方式。判断的关键词往往是be动词。如果be动词是am，is或was，名词将是原型。如果动词be是are或was，在名词前加s或es。
这里需要强调两点:无数个单词默认是单数，所以总是用is或者was不要以一些，任何，很多的话来判断，以免被误导。
如何添加后缀:
A.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。
B.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。
c以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。
d以“f或fe”结尾，将f或fe改为v，然后加上-es，如knife-knifes。
E.不规则名词复数:男人-男人，女人-女人，警察-警察，警察-女人，老鼠-老鼠-小孩脚-脚。牙-牙鱼-鱼，人-人，中国-中国，日本-日本。
2.四年级英语语法知识点总结
做动词
a、am-am - was Is - was are - were公式:我用Am，你用Are，Is用于其他事物，所有复数用Are。
b、肯定句和否定句我(不是)来自伦敦。他是(不是)老师。她(不)在餐厅。我的头发(不)长。她的眼睛(不)小。
c、一般问题我是中国人吗？是的，你是。不，你不是。他们是美国人吗？是的，他们是。不，他们不是。猫胖吗？是的，它是。不，不是的。
我们现在所学的动词大致可以分为两类:is、am和are，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时，而was和were是另外两类，一般用于一般过去时。
判断步骤:
↗的第一和第三人称单数，正好用was。
↗:是的，再看看这个人。
↘第二人称单数和所有复数，只用were。
看有没有过去时间状语。
↗第一人称单数，用am。
↘不，看人称→第三人称单数，还有就是。
↘第二人称单数和所有复数，只用are。
3.四年级英语语法知识点总结
动作动词
是我们平时上课说的动词，表示某种动作或行为。比如扫一扫，直播等。
我们已经学习了四种形式的动作动词:
原型，+s/es，+ed，+ing，
具体判断方法如下:
↗:是的，只是补充一下。
读句子→读单词→认识单词→理解意思→看有没有be动词(如果打算用原型)
不，再看情态动词。
↗如果是的话，使用原型。
↗:是的，加上艾德就行了。
↘:不，让我们看看是否有表示过去时间的状语。↗如果是第三人称单数，加s或es。
不，再看看主题
↘使用的原型如果不是第三人称单数。
4.四年级英语语法知识点总结
规则变了
1，一般加-s。
例如书-书书桌-书桌。
2.在s，x，ch和sh的末尾加-es。
比如盒盒(box)总线总线(bus)。
注①加-s，月-月在th的末尾。
②胃——胃
3.以辅音+结尾，把Y改成I，加上-es。
比如城市-城市(city)国家-国家(country)
注意元音+y，直接加s。比如:白天，男孩，男孩。
4.以F或fe结尾，把复数换成F或者fe换成V，加-es。
如刀-刀(书)和对半(半)。
(小偷，老婆，生活，架子，刀，树叶，自己，一半，狼)
注意①直接在几个词后面加s，比如roof-roofs。
5.以o结尾
(1)辅音字母加O结尾名词加-es
如番茄-番茄(西红杵)
马铃薯-马铃薯(马铃薯)
(2)元音字母加O结尾名词加-S。
比如钢琴、动物园。
照片-照片(照片)，袋鼠-袋鼠(袋鼠)
千克(公斤)
注意，零有两种用法:零-零或零(零)
5.四年级英语语法知识点总结
1.名词按其含义可分为普通名词和专有名词。
约翰是一名学生
学生是普通名词，约翰是专有名词。
不定冠词a/an可用在普通名词前，定冠词The或不带冠词，专有名词一般不带冠词，专有名词首字母要大写。
2.普通名词可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词和集合名词为可数名词，物质名词和抽象名词为不可数名词。
3.专有名词
专有名词指名称、地点、团体、机构、组织等。，大多是独特的东西。