高考英语听力前播放的英文歌

大概有以下几种轻音乐:眼泪；来自秘密花园的歌曲；亲吻雨水；童年记忆；没有你；只是最后一支舞；我的心将继续；以吻封缄.

英语精听的具体方法如下:

1.第一，听一两遍听力内容，尽量理解每句话的意思，偶尔遇到生词不要太走神，坚持听，完整地听。

2.然后进行第二步——听写。听完每个句子后，按暂停键听写刚刚听到的句子。遇到不懂或者懂了却不会拼的单词，可以留空，但是这句话的结构和其他能听清楚的部分一定要尽量写出来。这个过程对每个人来说肯定是耗时且有挑战性的，可以重复3-5次。

3.找到听力材料的原文，和自己听写的内容进行对比，看看自己没有写出来的单词是真的超级难的单词，还是明明知道却没有反应过来的错误，还是知道却不会拼写的单词。

4.跟读:把录音再放一遍，放一句，看原文，磁带录音后读一句，尽量用母语的速度、节奏、重音、连读、吞咽来背诵原文。刚开始我肯定会口齿不清或者含混不清，但是一定要跟着磁带坚持读原文。这个过程很重要，可以培养我的语感，提高我的听说能力。这个过程一般持续2-3次左右。

5.最后拿走原文，重新播放录音。你会发现你所听到的非常清楚。因为新单词、长句子结构、连续阅读在刚才和你一起读(针对这篇文章)的过程中得到了磨练，你现在可以跟上听清楚的节奏，认真听好每一个单词。

英语听力强化训练中存在的问题:

1，一些英语单词的弱发音，如介词of，其音标为[ov](o = hot中间的元音)，但通常会弱化为[ev](e = maker的第二个元音)，有时甚至会弱化为[v]或[f]。当仔细听一条新闻时，你必须把。

2.有些英语单词的连读，比如你听一条新闻的时候，听到一个听起来像notatal的生词，不像外国的人名和地名，在英汉词典里也查不到。这时，你应该想到，很可能是两个(或多个)单词的连读。按照这个思路，你应该猜到根本不是。

3.英语中的一些单音节词和多音节词，如foreign、minister、immigration等。，因为有很多音节，所以很容易听到。更麻烦的是那些单音节词，比如did，was，him等。，只有一个音节，由于发音时间短，容易被忽略。所以你在仔细听一条新闻的时候，一定要重点识别这些单音节词。