如何做好英语笔记_做好英语笔记
做好课前预习是提高英语学习的有效手段。要求学生通过认真预习，找出新授课或复习课的重点、难点和疑点，并做好笔记，直接在课本上做预习笔记。比如给难读的单词加上音标，给难懂的单词加上定义，用不同的符号标出新的句型和语法，圈出重点、难点和疑点，让学生对学习内容有一个清晰的认识，在课堂上有目的地开展英语学习活动。
第二，引导学生在课堂上做笔记
英语课上做的笔记非常重要。上课做笔记可以促使学生集中注意力，听课，思考和记录，有利于理解和记忆课堂内容，也有利于课后复习和巩固的信息积累。所以我要求学生把它写在一个特别厚的笔记本上，可以保存很长时间。首先，我在备课的时候，有计划、有秩序地列出了重点、难点、典型例题、重点问题，在讲课的过程中，尽量把词汇、句型、语法讲解清楚、明白、准确。板书也尽量做到工整、清晰、结构合理、布局合理，让学生根据我的讲课做笔记。学生在听课、思考、做笔记的同时，主要记下包括词汇、句型、语法在内的重点、难点、疑点，以及典型例句、例题、各知识点之间的区别和联系，以及老师在讲课中的总结和“补充、拓展”。比如名词复数，动词时态，形容词和副词比较级，被动语态等。你要把自己掌握不了或者容易忘记的东西记录下来，也可以把自己在听课过程中的体会和理解记录下来。你不必刻意去寻求记住所有的东西，而是要根据自己的实际情况，采取“有重点有选择”的原则，把不必要的信息留给自己，把有效的信息简洁明了地记录下来。
第三，指导学生做“纠错笔记”
我不仅要求每个学生都有课堂笔记，还要求每个学生都有“批改笔记”。学生在用英语做练习、试卷或写作时，很可能会犯错误，其中有些错误是由于粗心造成的，而大多数错误是由于知识贫乏造成的。这些错误是每个学习者英语学习水平的直接反映，也是他们学习链条中的薄弱环节。对于学生来说，纠正这些错误是非常重要的。我要求学生认真改正改错本上的这些错误，不是机械地摘抄，而是先把题目写下来，再认真做一遍，这样才能真正掌握这个知识点。我还要求学生写英语作文，通常在他们的纠错笔记上训练他们的写作技巧。我有时批改作文让学生当面批改错误，有时在批改笔记中提供范文让学生对照原文自行修改补充，并记录不足之处。这将有助于学生从词汇、句型、语法、写作思路等方面提高英语写作能力。要求学生在工作日，尤其是考试前，更经常地阅读和复习这份纠错笔记，以防止类似的错误再次发生。这对英语知识的复习巩固是一个很好的提醒和引导。
第四，引导学生整理和运用笔记。
我要求学生做笔记的时候要留出一定的行间空间，以便整理笔记的时候有补充书写的空间。学生应该在课后及时整理当天的笔记。根据材料，我们可以在课堂上补充和纠正遗漏和记错的内容。也可以加上评论，感受和反思，或者自己的难点和点。一段时间后，还可以通过与之前的知识对比，对笔记内容进行改变或整合。通过整理笔记，学生可以让头脑中混乱的思绪变得清晰有序。这种整理过程不仅使笔记更有条理、更有系统，也有助于学生进一步整理和巩固所学知识。我要求学生把自己的笔记作为第一手的复习资料，经常在课前、课后、晨读或考试前进行复习，如此周而复始，逐步把笔记本上的知识变成自己已经牢牢掌握的知识。
5.定期检查英语笔记
学完每个单元，我都要检查学生的笔记。查阅学生笔记可以让我更清楚地了解每个学生的英语能力和掌握情况，针对笔记中的问题，引导学生更快更有效地学习英语。在检查过程中，如果发现学生有难以理解、容易出错的问题，我会及时给他们进行面授辅导或在课堂上纠正。另外，根据每个学生做的笔记，我给他们形成性评价，批注评语，表扬，鼓励，纠正。这促使学生更认真地做笔记，培养自己良好的学习态度，有助于提高学习效果。经过一段时间的训练，我们班的学生对英语笔记越来越重视，他们会越来越多地记忆和使用英语笔记。学生的英语笔记逐渐清晰，条理分明，重点难点突出，越来越有条理，系统化。更重要的是，学习效率越来越高，学习效果越来越好，英语成绩在全年级遥遥领先。到八年级下学期期末验收，优秀率从365，438+0%提高到52%，及格率从60%提高到89%，这在我们农村中学是可喜的成绩。在我校举办的英语知识竞赛中，全校获奖的30名同学中，我们班有12人。大多数学生的英语写作水平提高得特别快，班上大多数学生都能写出用词准确、语言流畅、符合要求的优秀英语作文。这种进步也带动了我们学校其他一些英语老师对英语笔记的重视，并用这些方法指导学生做英语笔记。他们在我们班找到了一些优秀的英语笔记，带到他们班去展览流通，让同学们借鉴记录的方法。
总之，英语笔记在初中生的学习过程中起到了非常重要的帮助和促进作用。它有助于督促学生夯实英语学习基础，形成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。