浅谈剑桥国际少儿英语1~4自学
这套教材是偶然在网上被别人推荐的，我就去淘宝搜了一下。不到100元，很便宜。我加了家长指导手册，在家教孩子。从小班开始到大班寒假，Playway陪伴我们走过了学前阶段。回想起来，大部分时间我都很享受，很少觉得无聊。现在还能听到这套教材的主旋律歌曲。“我现在还能清晰地回忆起孩子们拿着读书笔载歌载舞的场景。
第一册:寓教于乐
刚接触第一本书的时候，因为内容简单，即使没有基础也不用下功夫。孩子们可以一口气学很多页，花了大约20个晚上才读完。而且第一本书本身根本没有文字，只有图片，相当颠覆了我对教材的传统观念。孩子在阅读、涂色、剪贴中吸收语言是非常自然和快乐的。？？
第二卷:持续的挑战
伊娃迫不及待地想学习第二卷。没想到本卷难度大跳。虽然还是没有单词的教材，但是加长了篇幅，增加了词汇的输入。这其中的一些单元，比如对时钟的理解，以及对100以内的整十的认知要求，对于当时只上小班的孩子来说是比较难的。另外我当时还在学别的东西，所以决定先搁置一段时间，等英语水平高一点再说。所以我在中班的时候又开始学了。事实证明，中产阶级开始学习第二本书更合适。孩子们认真学习这本书，会有更大的拓展。学完之后，他们觉得自己掌握的并不牢固。最好从头到尾复习一遍再继续。
第三卷:从震惊中获益
当我第一次打开第三本书时，我完全惊呆了。我直接从无字书跳到句子，而且不是一两句，有的甚至有一小段。我要求说几句话，写一写。由于孩子只是中等水平，对写字还是比较抵触的，所以我让她写了一些字。当我想写句子的时候，我会写，她会读。像这样结结巴巴地看完整本书。让我惊讶的是，Eva已经逐渐适应了认句的要求，会读会发单词。而不是我预想的一个一个认字的过程，她已经很快从文盲变成了半文盲。也许是因为英语单词是拼音文字，她掌握了发音，也教了她一点语音学知识(同时，她在家里学了牛津英语拼音世界)，长期积累听力。这可能会派上用场，她也可以部分识别单词。
第三册的部分要求让我感叹，几乎达到小学英语三四年级的水平。真不知道是设计太快还是上课太慢。据我所知，playway并不是最难的教材。毕竟是为非母语人士设计的教材。
沙奇霍科
第四卷:稳中求进
在第三卷难度的铺垫下，第四卷已经吓不到我了，不过这一卷看起来还挺稳的，除了Wa还是不愿意写句子，其他都挺配合的。伊娃总是喜欢每卷结尾的小戏剧单元。虽然她看画质感觉时间很久了，但是不影响学习效果。感叹国外同龄孩子的语言表达已经这么溜了，课本的单词句子输入这么大，幼儿园的孩子已经能听懂一个很长的故事了。低年级，学校只有一个单元教几个单词，重点句型2~3个。投入真的少的可怜。嗯，虽然比不上母语，但是要求真的很低。
？总结Playway的特点
1.这首歌很美，很吸引人
是不是因为是来自奥地利，所以这套书的配乐特别悦耳，让人觉得好听，愿意靠近？虽然歌词不简单，但我想和美妙的音乐一起唱。书中还大量使用了咏唱形式，配合节奏，进一步结合动作，边做边唱，取得了良好的学习效果。
2.故事设计有悬念，吸引人读下去。
哪怕是简单的故事，也要挖掘出惊喜，让读者被吸引到底。比如利用Max爱花的心理，编造了很多搞笑的情况。比如在听故事之前，用拼贴画让孩子动手，提高孩子对故事的好奇心。独特的结尾能让孩子学得津津有味，而不是一览无余。
3.游戏无处不在
涂色可以有效增加孩子对生词的记忆，是幼儿很好的学习方法。迷宫游戏，连连看，在图片中寻找细节，可以吸引孩子的注意力，在不知不觉中学习。
4.兼顾其他能力的培养
通过找规律、排序、计数，找到不同的方法来培养孩子的思维。通过剪切粘贴，可以培养动手能力，开发智力。许多两人一组的活动鼓励交流。
5.丰富多彩的复习活动
以下棋的形式复习单词，以爬山的形式调查喜欢的食物，不是简单的重复，也不是枯燥的知识点积累。好的教材能让知识以不同的面孔出现在孩子面前，吸引他们重新学习。
乐章结尾部
打了这么多字，感觉自己和孩子已经完成了Playway的这一段美好的自习之旅，坚持是因为喜欢。而学习之路还是要继续的。