初中如何学好英语和数学？

1.倾听(输入)

2.说话(输出)

3.阅读(输入)

4.书写(输出)

5.翻译(双向)

以上五个方面语言能力的培养，不仅是英语考试所必需的，也是未来交际所必需的。总之，英语学习的最终目的是与他人顺畅交流，这只有通过大量的科学训练才能实现。为此，莱曼的英语教学哲学经常给学生以下方法供他们参考:

1.倾听

就听力而言，这种能力体现了英语是一项技能性工作的特点。必须牢记的是“量变才能质变”的基本规律。我建议你:

(1)泛听五遍:找一本适合自己水平的听力材料，利用业余时间至少听五遍，然后换另一本听力材料，还是听五遍。这样来回一年，就有结果了。

(2)间歇精听:偶尔精听的一部分，即边听边记笔记。听录音，逐句写出句子。字典里查不到的单词。不偷懒，不烦躁，踏实，扎实，循序渐进。每次都会有不同程度的进步。

(3)语言环境:很多人抱怨英语学习没有语言环境。莱曼英语认为，我们应该建立自己的语言环境，充分利用互联网、电视、广播等媒体，与英语老师和外国朋友交流。以上条件成熟，有助于建立语言环境。我们应该停止懒惰，自卑和找借口。养成每天听英语的习惯。

2.讲

对大多数中国学生来说，说英语是一项困难的任务。这是中国学生在努力学习英语十多年后不得不面对的一大难题。莱曼英语认为，想要练出一口流利的英语口语，必须循序渐进，由简单到复杂。自然，有些技巧也应该注意:

(1)自言自语:从每天的英语阅读开始，声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

(2)自造:通过改变部分单词、短语或句型，模仿句子，变成自己的句子，大声朗读。

(3)多注意句型:造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多注意句型，注意句型衍生的不同意义，灵活造句。

(4)交流:听到英语要模仿默念，增加自己的语素。不管你知不知道，你都要在心里跟着它走。这是英语课或与人交流的基本步骤。不幸的是，许多中国学生忽略了这个地方。把那些愿意听你蹩脚英语的人当做知心朋友。

3.阅读

说到阅读，我们既要注意精读，也要注意泛读。所谓精读，就是一个字一个字的读，弄清楚每一个单词、词组、句型甚至成语的意思，锁定一些没学过的东西，在学、记、用的过程中学习，不断丰富自己的英语知识。

至于“泛读”，大多数中国学生并不关心它，或者没有时间去管它。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读来增加课外信息，从而增加说话资源，增加阅读理解知识。而英语好的同学泛读很多，对他们的考试和交流起到了辅助作用。莱曼英语认为，作为英语学习者和使用者，应该上知天文，下知地理。虽然不精通，但应该涉猎很广。

写作

英语写作一直被视为各种英语考试的重要组成部分，写作也是未来英语应用中不可或缺的技能之一。所以写作是需要学习和练习的。就像我们的中文写作一样，要时不时的写一些英文日记、周记或者专题作文，充分利用所学的语法点来表达自己的观点。明确一点，写作对于基础知识可以起到复习作用；对于英语口语来说，可以起到思维培养的作用。

莱曼英语认为，在练习写作时，我们应该注意以下事项:

(1)开篇段落:有吸引力

(2)短语和句型:多使用短语和句型。

(3)连词:保证句子和段落的通顺。

(4)复合句:表达复杂的观点。

(5)文字排版:清晰整洁。

5.翻译

至于英汉翻译，基本上在课本和课堂上都很难找到。很少有老师解释如何做汉译英。莱曼英语认为汉译英对英语写作和口语都有很大的帮助。我们认为汉英翻译是学生必须练习的重要语言能力之一。此外，莱曼的英语教学理念也给出了一系列指导学生汉译英的实践方法。

总之，在努力学习英语基础知识的同时，必须引导和训练学生的基本能力，以实现英语学习的最终目标。各方面能力的培养方法在后面的讲座中有详细介绍，敬请关注。学好初中数学，必须从以下几个方面入手:

第一，把自信贯穿在解决问题的过程中。

在平时的学习过程中，很多同学觉得自己把握的很好，但是做一道题就去了。

我做不到。老师拉了一下，突然就清楚了。也就是说，这个

这些题也不是绝对做不到。只要你认真思考，通过分析，综合，运输，

用各种数学思想和方法比画比写比算，一波三折地推。

推理或者微积分，可以逐渐找到题目的条件和结论之间的本质联系。自信是

成功的秘诀不是空谈。面对稍微复杂的问题，要充满自信。

相信，你知道，这些话题一般都不是超出自己的知识范围，也是可以的。

我用我所学的知识解决了这个问题。敢于思考，善于思考，

这是一个非常重要的思维品质。在解决具体问题时，一定要仔细审题，分清正确的区域。

分条件和结论，抓住两个主要环节:一是牢牢抓住这个题目和一节课。

* * *题间，思考这类题型的大意和一般解法；二是抓紧。

这个问题的特殊性，把握这个问题和这类问题的区别。选择一个

或者几个条件作为解决问题的突破口，看看从这些条件中能得出什么过渡性的结论。

得到的越多越好，然后筛选出有用的结论进行进一步的推理或演算。

这就是老师经常跟学生说的:“聪明的学生上课学，但不聪明。”

我们的同学在一起学习。“要知道，题海无边，你只能举一反三。

旁通，才能跳出题海，理解数学学习的奥秘。

第二，记住

第三，讲“方法”和“思想”，用“思想”指导“方法”，两者是互利的。

必要的基础知识是熟练解题的关键。

四、形成良好的思维品质是理解数学问题的基础数学，作为培养人的一种方式。

一门思维能力的学科，因其理性思维而引人入胜。不像山景。

景，风光旖旎，赏心悦目，流连忘返。数学学习是通过思考的。

检查和反思研究事物的空间形式和数量关系，使事物的空间形式和数量

给出了定量关系。只有形成良好的思维品质，拥有良好的思维品质。

只有尖刀抽离事物的表象，才能“看清”事物的本质。

那么什么是好的思维品质呢？我们以生活中的“来访”现象为例。

为了说明。很多人都有这样的生活经历，让别人拿去别人家，就走了。

一次，两次，也许很多次。有一天你要自己去别人家。

当你走在别人家附近时，面对千篇一律的建筑，你会不知所措。

我不知道有人在哪里。

存在

在学习的过程中，我们经常会有这样的现象。在课堂上，老师首先发言。

是的，学生们只是点点头，他们觉得很清楚。一旦学生们被允许做他们自己的问题，

我不知道从何说起。主要原因是学生没有加深他们所学的知识。

深入思考，理解所学的精髓。每次我去别人家，都像是顺道拜访。

侯，要注意某人周围的地理环境，特别是有什么特别的标志。

为了纪念。要了解我们学过哪些特征，需要哪些内容？

记住，尤其是这一段需要及时的知识涉及到了哪些数学思想和方法。

掌握了。这种记忆的内容要认真记住，只有记住必要的知识和思维。

是有依据的。另外，注意做笔记。培根在《论知识》中说:“写笔。

记忆可以使知识准确。如果一个人不想做笔记，他的记忆力一定很强。

妈的。“要注意老师讲话的重点，尤其是老师总结的一些经验和规律。

把性知识写下来，以便课后及时复习。课后复习要考虑哪些问题？

已经开过会了，但是什么问题还没开，要及时做好查漏补缺工作。

工作。

以上从四个方面谈了如何学好初中数学。要学好初中数学，除了

为了达到上述，勤奋好学的学习精神，认真仔细的学习态度，

培养良好的学习习惯也是学好数学的关键。在课堂上，不仅学习新的东西。

知识，还潜移默化地学习老师解决问题、面对问题的思维方式

最后，超前思考，找出自己的思维方式，然后把自己的思维方式

和老师的思维方式比较，取长补短，然后形成自己的思维方式。经过

变“我要学”为“我要学”，培养学习的主动性，克服被动学习。

情况。真正掌握数学学习的要领。检验你数学好不好的标准是你会。

解决不了问题。了解和记忆数学基础知识，掌握学习数学的思路。

方法只是学好数学的前提，能够独立正确地解决问题才是学好数学的标准。

池。

我对学好初中英语的建议——请耐心看完。

初中是一个关键时期，初中英语的好坏完全决定了英语学习的未来发展。现在，作为一名曾经的初二英语老师，我根据自己初中英语学习的经验，给大家一些建议。

接下来我要说的，当然有一些方法，但最主要的还是思维，启发你找到适合自己学习方法的思路。好老师不是也不可能是教学生学习方法的人，而是能帮助学生找到自己学习方法的人。你自己的思考是最关键的，没有人能替你思考。因为只有你自己最了解自己，所以不要指望别人会为你想好办法。

你应该学会从中学习(比如我下面写的)，然后形成自己的。

下面的方法我就不赘述了。如果我做了，一本书是不够的。

单选:目前初中学习是为了考试，所以如何考高分是现阶段的关键。在我看来，最难的是单项选择。因为单项选择题考察范围广。词汇、语法、理解力、思维速度、推理能力甚至语文能力都在考察范围之内。

其实提高做单项选择题的能力很简单:多犯错。

做题不仅要看知识，还要看经验和理解，还要看对命题倾向的把握。所以多做题是最好的办法。做题不要怕犯错，要勇于犯错，勇于犯错，找到自己的错误。

这并不是说你故意犯错。我们要勇于发现和面对自己的缺点和错误。很多同学喜欢找容易的题做，或者做错了很难过，所以急着看答案是没有用的。

请记住，发现错误是改正错误，提升自己的第一步和首要条件。如果连自己的缺点在哪里都不知道，又怎么谈得上改正错误，改进呢？如果你现在是个错误的老师，绝对不会说你什么(除非老师不称职)。你一开始就不应该知道，不然你还学英语干嘛？不会很可怕，不就学会了吗？

如果你的父母责备你，你可以自信地说:如果我现在犯了错误，我可以知道自己的缺点并改正。难道不比以后在高考考场上犯错好吗？

所以，大胆错，多做些难题，做完之后一定要研究错题。找出自己为什么错，错在哪里，答案是什么，为什么选择这个答案。当然这个过程是很辛苦的，所以不要贪心，不要勉强自己，要基于自己的基础和能力。几个问题就能让你明白很多。

词汇:地域不同。反正我们小时候没教音标。你一定要学会学好音标。如果实在不行，可以备注汉字，比如:动物。你现在不是拼口语，是对比发音(当然现在练口语没问题，但不是主要任务)。

我国初中背单词最大的败笔就在于把拼写和发音分开，结果学生要付出三倍的努力。

比如动物拼音，中文，概念在你脑子里很清晰。因为你懂中文。你可以回忆一下你是如何掌握中文中动物的概念、发音和写法的。首先你摸形象，然后是发音，最后你才能写字。不仅仅是这个词。你认为你先学会了哪个常用汉字，然后才是发音？

现在，动物的概念已经在你的脑海里了。你现在要做的就是在动物和爱情的概念之间架起一座桥梁。让它们连接起来。这样会事半功倍。至于如何搭建桥梁，每个人的方法都不一样，需要你自己去探索。如果人都一样，学习有好坏之分吗？

我在这里给你讲一个，供你参考。你可以在脑子里思考动物的概念，然后继续思考爱情。然后试着按照艾乃谋的发音拼写，跟着汉语拼音。比如艾乃谋，你写拼音:艾乃谋。然后你比较一下animal和aineimou的区别，有什么规则。例如，在英语中，mou如果在单词的末尾，则常常是ml。虽然这不是规则，但这是一种与记忆连接的方式。

比如书，好，看都很明显。你会发现oo送龙武。这些东西你可以自己总结，也可以买书看，但是总结出来的东西往往印象更深刻，用起来更灵活。

对于大量单词的记忆，要采取积木和家庭记忆的方法，把单词拆开来记忆。比如bookroom之类的组合词就不用说了，就是书+房子=书店，西瓜= =水+瓜。国际=国内+之间=国际

这里要说的是把非组合词打散。比如actor=act+or，act是表演，or和er是人，那么actor就是表演者，是演员。树是女人，那么女演员是女演员。比如关心，关心+ful。这些只是方法，我会在后面的阅读理解中详细讲。

初中就是打基础。基础的东西越多，能得到的技能越少，努力才是最重要的。

完形填空:高考考了满分。秘诀是你要先看文章，而不是匆匆忙忙的看选项。一般问题都是水平的。只要能看懂文章，不看选项也能猜到70%以上。你先有一个答案，然后如果没有答案，就想想你为什么错了，这样你可能会看到答案里哪一个是对的。至于连接上下文，根据时态，词性，句子成分等等，你们老师会说的，我就不多说了(他们不说，你问他)

孩子有什么用.

阅读理解:善于猜词。其实说白了，你没答对题是因为你没看懂文章。如果这篇文章是中文的，你还会错吗？为什么不明白？因为里面有生词，所以在出题的时候特意设置了生词的比例。如果你能猜出生词的所有意思，那不是很容易出对题吗？

它的词性是根据它的位置、句子成分和拼写来确定的。

例如，名词通常以ce，ion，sion，ment，tory，or，er结尾，

形容词有:主动的，完整的，ty的，ent的

副词是:ly

这不是规律，比如friendly是形容词，question也可以是动词，activity是名词。但是一个猜测条件，结合句子定位法，就可以确定词性。

然后用自己的知识猜单词。比如你看到一个词，人际，先确定民族是国家，民族是国家，那么人是人，个人是人，个人。什么是兴趣，那么人际关系就是，人与人之间。

再比如realize，real是真实的、现实的，李泽的意思是让XX成为XX，realize的意思是让XX真实(realize)。

文明，土木就是文明，那么文明就是让XX文明。

至于简单的话，只能通过上下文。比如文章里出现的。每个人都知道他总是愿意帮助别人，所以我认为他很慷慨。

然后让你猜猜慷慨的含义。你应该根据前面的描述来猜测。他乐于助人，也许慷慨，善良，乐于助人。

做题前先看题目，不要看选项。带着问题读这篇文章。

最后强调，词汇是最重要的，尤其是最基础的词汇。没有别的办法，没有巧妙的方法，也不存在“为什么这样写，这样拼”的问题。就像我上面说的。你必须先知道善，然后才知道善，你必须先知道民族，然后才知道民族。

基础语法也是如此，没有所谓的巧妙方法，只有死记硬背。

其实不用我说写作和改错。这些更取决于你的中文天赋。