小学英语应该掌握哪些语法？
1.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。
2.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。
3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。
4.以“F或fe”结尾，将F或fe改为V，然后加上-es，如刀刀。
5.不规则名词复数:
男人-男人，女人-女人，警察-警察，女警察-女警察，老鼠-老鼠
孩子-孩子
英尺-英尺，。牙齿-牙齿
鱼-鱼，人-人，中国人-中国人，日本人-日本人
第二，一般现在时
1.一般现在时表示频繁的或习惯性的动作，也可以表示现在的状态或主语的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语是第三人称单数的肯定句。动词按规则要加S，主语是第三人称单数的肯定句，动词在原型里。
3.一般现在时中，当句中有be动词或情态动词时，not加在be动词和情态动词后的否定句中，一般疑问句把be动词或情态动词放在句首。
4.一般现在时中，当句子中没有be动词或情态动词时，do+not(do sn t)加在第三人称单数主语的否定句中的动词前，一般疑问句中的do加在句首，句中的原动词在原型中；主语是非第三人称单数，否定句用do+not(别)，一般疑问句开头加do，句中动词用原型。
动词+s的变异规律
1.一般情况下，直接加上-s，如:cook-cooks，milk-milks。
2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es，如:猜-猜，洗-洗，手表-手表，go-go。
3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:study-studies。
第三，现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时中肯定句的基本结构是be+动词ing。
3.现在进行时的否定句在be后面加not。
4.现在进行时态的一般疑问句把be动词放在句首。
动词加ing的变异规律
1.一般情况下直接加ing，比如cook-cooking。
2.以一个不发音的e结尾，转到e并加上ing，如:make-making，taste-tasting。
3.如果末尾有一个元音字母和一个辅音字母，则在末尾双写辅音字母并加ing，如:run-running，stop-stop。
第四，打算
1.意味着将要发生的事情或者你计划、计划或决定要做的事情。
2.肯定句:be going to+动词原形，如:Jim要去踢足球。
否定句:be not going to+动词原形，如:吉姆不打算踢足球。
一般问题:把be动词放在句首，比如:吉姆要去踢足球吗？
特殊疑问句:疑问词+be+主语+去+动词原形？
比如:吉姆打算做什么？
疑问词作主语时:疑问词+be+去+动词原形？
如:谁去踢球？
动词 （verb的缩写）简单过去式
1.一般过去时表示过去某一时刻的动作或存在状态，常与表示过去时间的状语连用。一般过去时也表达对过去经常或反复发生的行为的感激。
2.2的变化。一般过去时中的Be动词:
(1) am和is变成was是一般过去时。(不是)
are变成了were，用的是一般过去时。(当时没有)
(3)有was或were的句子中，否定和疑问的变化与is、am、are are相同，即否定句在was或were后加not，一般疑问句将was或were调整到句首。
3.句子中没有be动词的简单过去式句子
否定句:没+动词原形，如:吉姆昨天没回家。
一般问题:句首加did，句中动词过去式变回原形。
例如:吉姆昨天回家了吗？
特殊疑问句:(1)疑问词+did+主语+动词原形？
例如:吉姆昨天做了什么？
⑵疑问词作主语时:疑问词+动词过去式？
如:昨天谁去家里了？
动词过去式变化规则:
1.一般在动词后加-ed，如:pull-pulled，cook-cooked。
2.以e加d结尾，如taste-tasted
3.对于结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭合音节，将结尾的辅音字母加倍并加上-ed，例如，stop-stop。
4.用辅音字母+y结尾，把Y改成I，然后加-ed，比如:study-studied。
5.不规则动词过去式:
am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-say，give-give，get-get，go-go，come-come，have-had，eat-eat，take-take，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-written，draw-draw，drink-drinked，fly-fly，ride-ride，speak-speak，sweep-sweep，swim-swing，sit-sat
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