NMET英语有哪些问题？

第一部分，听力(30分，* * *两节，计入总分)；

第一节(***5个小问题；65438+每小题0.5分，满分7.5分)第二节(***15小题；65438+每道小题0.5分，满分22.5分)

第二部分，阅读理解(包括阅读和七选，* * *两节，40分)；

第一节(***15小题；阅读下面的短文，从每题给出的A、B、C、D四个选项中选择最佳选项，并在答题卡上涂黑。

第二节(***5个小问题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填空的最佳选项。其中两个选项是多余的。

第三部分，语言知识的运用(包括完形填空和语法填空，* * *两节，45分)；

第一节完形填空(***20小题；阅读下面的短文，从短文后每道题所给的A、B、C、D四个选项中选择能填空的最佳选项，并在答题卡上涂黑。

第二节(* * * 10；阅读下面的短文，用1适当的单词或括号中单词的正确形式填空。

第四部分，写作(包括作文批改和书面表达，35分)

作文第一节改错(***10小题；每道小题1，满分10)；

第二节书面表达(满分25)。

扩展数据:

政协委员徐进建议，英语不应该成为高考的必修科目。徐进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万到5万个单词。在中国，掌握4000个单词就能过四级。为了上重点中学，很多小学生都考取了相当于四级以上的英语考试证书。英语教学时数约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不通用。

“音乐、体育、美术‘三小科目’等素质教育课程比重低，是各级学校面临的现实问题。不再将英语作为必修科目，将解决素质教育中课时不足的问题。学校要花足够的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。”徐进说。因此，徐进建议改革目前所有学生在义务教育阶段都必须学习英语(外语)的状况。

“在义务教育阶段，不再将英语等外语课程设置为与语文、数学相同的主干课程，增加素质教育课程的比重；不再将英语(或外语)设置为高考必考科目；禁止义务教育阶段的学生参加非官方的外语考试。”徐进说。