八年级下册英语复习资料(主要是语法)。谢了。

Unit 1人会有机器人吗？

本单元的短语和固定表达:

1.人越少越少(少修饰复数名词表示否定)

2.less free time less free time (less修饰不可数名词表示否定)

3.在十年10年之后(in中的时间短语用的是将来时，问题是多快)。

4.爱上…爱上…

当我第一次见到徐先生时，我一下子就爱上了他。

5.独居独居

6.感到孤独(比较:独居/结伴而行等。)

这个女孩独自沿着街道走着，但她并不感到孤独

这个女孩独自沿着街道走着，但她并不感到孤独。

7.养/喂宠物猪养宠物猪。

8.乘火箭去月球乘火箭去月球

9.有几百个(估计表达式，类似于；数百万)

10.和…一样...

11.与B不同。

12.叫醒某人。up的意思是“叫醒某人”)

13.get bored成为bored(get/成为一个连接动词后接形容词如疲倦/焦虑/兴奋等。)

14.去滑冰(类似于去滑冰/钓鱼/滑冰/骑车等。).

15.(你可以修饰可数名词和不可数词)

16.在周末

17.通过计算机学习。

18.同意某人同意某人

19.我不同意。=我不同意。

20.在度假中

帮助某人做某事。

22.许多不同种类的金鱼

23.住公寓/

24.住在十二楼住在12楼。

25.住在上海街332号住在上海路332号。

26.作为一名记者，

27.看起来精力充沛/聪明。

28.你在开玩笑吗？你在骗我吗

29.将来；将来

30.不再=不…不再不再(强调发生多次的行为不会再次发生)

31.nolonger =不...不再(强调状态不再发生)

32.除了(包括除了…)和除了=但是(不包括除了…)

33.能够并且能够能够，能够。

能够用于各种时态，而can只能用于一般现在时和一般过去时。

例如，我已经能够/将要能够说两种语言。

to可用于各种时态，但must只能用于一般现在时。

例如，我将不得不呆在家里。

35.在一张纸上(注意纸/信息/新闻/工作/家/住户是不可数名词)。

本单元的目标句型:

1.你认为1000年后的生活会是什么样子？

2.将来会有更少的树、更多的建筑和更少的污染。

l更少；Less表示否定，分别修饰可数名词和不可数名词；更多的可以两者兼而有之。

3.孩子们会去上学吗？不，他们不会/是的，他们会

本单元语法解释:

一般将来时

一、意义:表示将要发生的动作或存在的状态。

二、句型:

1，主+将+做/是

主要的+am/is/are+打算+be/do

三、标志文字:

1.包括明天；下一个短语；2 .在+段时间内；3 .多快；

4 .到+未来时间；到某人做…的时候

6.在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时(见第五单元)。

第二单元我该怎么办？

本单元的短语和固定表达:

1.太大声了。

2.过时的

3.流行的款式

4.给某人打电话。up = Call/Ring/phone b。打电话...

5.足够的钱(修饰名词时不一定要放在后面)

6.够忙(修饰形容词或副词后必须放够)

7.一张球票一张球票。

注:这把锁的钥匙/这个问题的答案/这个问题的解决方法。这里有几个短语不能用来表示所有格。

8.谈论谈论

9.在打电话

10.支付报酬

11.花费...在…上。/花费...做某事。把钱花在...

12.它需要某人。做某事的时间。它需要某人。做某事的时间到了。

13.向…借(借)

借出...放贷...

15.这本书你可以借一周。

这本书你可以借一周。(无借无贷)

16.为某人买东西...

告诉某人做/不做某事。告诉某人做/不做某事。

想要某人。做某事。喜欢某人。想要某人做某事。

19.找出发现；了解一下；解决

20.播放某人的视频来播放视频。

21.测试失败=未通过测试。

22.做某事失败…...失败...变得软弱。

23.成功地做某事...

24.给某人写信。给某人写信。

给某人惊喜。(类似于:惊喜/兴趣/讨好/惊叹+sb。)

令某人吃惊的是.....

令人高兴的是，使某人快乐。..

28.找兼职找兼职(不一定有结果)

29.找兼职找兼职(有结果)

问某人。为...求30。问某人。为了…某事。

31.有一个卖烤肉的烘焙义卖。

32.与某人争论。与某人争论。

和某人打架。=和某人打架。

34.落下叶子；分散；逐渐减少；死亡

35.为…做准备

36.课外俱乐部

我习惯于做某事。

过去常做某事。

我被用来做某事。

37.填充…向上填充；充满...

38.归还某物。对某人。=给某物。回到某人身边。归还某物。

相处得很好...

40.各种各样的事情

41.尽可能多。

参加(活动/会议)

43.一点=一点点(修饰形容词或比较级时)

44.一点=一点点/一些(修饰不可数名词时)

45.对…生气...

46.某人自己/独自。

一方面，一方面。

另一方面，另一方面。

49.我发现/觉得/认为这件事很难做...我发现/感觉/认为做某事很难(正式宾语陈述)

50.看到/听到/看到某人。做某事。看到/听到/看到某人做…(感官动词的用法)

51.not…until …(当谓语动词不是延续动词时，通常用否定句)

52.与某人的情绪有关的形容词的用法:

感到/变得+不安/疲惫/兴奋/感兴趣/担心/惊讶/惊讶/恼火

注意:当主语是某人时，注意它后面的形容词通常是以-ed结尾的单词，而当主语是某物或修饰名词时，注意它后面的形容词通常是以-ing结尾的单词。)

例如:当我听到调查/感兴趣/惊人的消息时，我感到惊讶/感兴趣/惊人。

本单元的目标句型:

1.(你)怎么了？/怎么了？你怎么了？

2.我该怎么办？我该怎么办？

你可以给他写封信。你可以给他写封信。

你应该向他道歉。你应该向他道歉。

他们不应该互相争吵。

6.你为什么不和他谈谈这件事？

=为什么不和他谈谈这件事？你应该/可以和他谈谈这件事。

和他谈谈这件事怎么样？你最好和他谈谈这件事。

本单元语法解释:

情态动词could和should的用法；

首先，could的用法

Could是can的过去式，后面跟动词原形，否定形式是could not，用法如下:

1.代表过去的能力。通常只指过去一般的能力，也就是过去想做什么就做什么的能力。

我年轻的时候可以跳得更高。当我年轻的时候，我能跳得更高。

2.意思是推测和可能，意思是“可能”。它可以用来推测过去、现在或未来，可以用在各种句型中(肯定句、否定句、疑问句)。Can表推断通常只用于否定句和疑问句。

你可能是对的，但我认为你不是。你可能是对的，但我认为你不对。

3.表达许可，礼貌地提出请求并给出建议。此时，could和can之间没有时间差异。并不是指过去，而是一种比较委婉的语气。

我可以用你的雨伞吗？我可以用你的雨伞吗？

你应该更关心。你应该更加小心。

二、should的用法

Should是情态动词shall的过去式，后跟动词原形，否定形式是should，should有以下用法:

1.义务和忠告，用来委婉地提出建议和给出忠告，意思是“应该，应该”。

你应该马上去看牙医。你应该马上去看牙医。

我们应该早点去上学。我们应该早点去上学。

Should也可以表示一种推测和推断，意思是“应该，应该”。

我叔叔现在应该在家。我叔叔现在应该在家。

4.should以第一人称疑问句的形式使用，询问对方的愿望和意见。类似于shall，但语气更委婉。

我应该打开窗户吗？我可以打开窗户吗？

我们现在应该做什么？我们现在应该做什么？

当不明飞行物到达时，你在做什么？

本单元的短语和固定表达:

1.在前面是在前面(外面)。

在…的前面是在(里面)的前面。

3.在图书馆里在图书馆里

离开/进入。

5.睡懒觉

6.睡得好睡得好

7.入睡

8.走下去/沿着走...

9.起飞(飞机)；脱下(衣服、帽子)

10.周日晚上是周日晚上

注:(特别是一周、一个假期、一个月的某一天或某个上午、下午和晚上)

11.树内(指树外的人或物)。

12.树上就是树上(指树本身长什么)

13.拍照要拍照

14.在火车站在火车站。

15.快跑，快跑

16.as+形容词/副词原型+as与…相同

例如，她(没有)她姐姐漂亮。我能和他跑得一样快。

买/画/做某事。对某人来说。为某人买/画/制作某物。

18.走回家走回家

19.在历史上

20.例如

21.在in市...

在操场上在操场上

十分钟前。

24.发生(强调必然性)

25.某事发生了。/sb。(强调偶然性)

比如:你怎么了？你怎么了？=你怎么了？

26.当然=当然=肯定当然。

27.全世界都是。

28.车站外面/里面是车站外面/里面。

29.紧挨着，靠近。

30.接近接近；附近的

31.生病住院/卧床不起。

32.(间接地)听说

33.沉默中一片寂静。

34.是+形容词+(属于/为某人。)+做某事正式主句

本单元的目标句型:

1.我到的时候/那个时候/昨晚8点/昨天9点到10点你在干什么？

2.我正在做某事。一般过去时中的When+时间状语从句...

3.怎么样.../关于什么...？

4.当某事。/sb。正在做某事。，我正在做某事....

5.当飞碟着陆时，你在做什么？

当飞碟着陆时，你在做什么？

6.当我妈妈做饭时，我在看电视。

当我妈妈做饭时，我在看电视。

本单元语法解释:

过去进行时还是过去进行时

1，含义:表示过去某一时刻正在发生的动作。

2、句型:main+was/were+移动

昨晚八点半她正在做作业。

昨晚八点半她正在做作业。)

那时我们正在吃晚饭。

那时我们正在吃饭。)

3、logo:

1)然后=当时(然后，然后)；

2)本次+过去时间；

3)在+什么时间+过去的时间；

4)从+几点+到+几点+过去时间

5)由when和While引导的时间状语从句

二、When和While引导时间状语从句:

1，当:

1) When+时间状语从句(一般过去时)，主句(过去进行时)。

2)主句(过去进行时)+when+时间状语从句(一般过去时)

例如，当我今天早上起床时，妈妈正在厨房准备早餐。

今天早上我起床时，妈妈正在厨房准备早餐。

2、while:

1) While+时间状语从句(用过去进行时)，主句(用简单过去进行时/过去进行时)。

2)主句(用一般过去时/过去进行时)+while+时间状语从句(用过去进行时)

例如，当她在厨房做饭时，迈克给她打电话。

当她在厨房做饭时，迈克打电话给她。

先给大家发一下八年级(第二部分)U1-U3的知识点总结。如果你觉得这个学习资料对你有帮助，请在你得到最佳答案后用百度Hi联系我，我会把U4-U10的其余知识点总结发给你