如何开展高中英语集体备课活动

备课是上好课的前提。一个老师能不能上好一堂课，关键看他课前是否做了充分的准备，也就是有没有深入细致的备课。传统的“单兵作战”备课方式已经跟不上时代发展的要求，集体备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成交流、合作、研究的学术氛围；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短青年教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。一、集体备课的基本程序。集体备课通常可以按照以下基本程序操作:个人初步备课→集体讨论→修改教案→重点跟踪→课后交流。1，个人备考(1)个人备考时，一定要认真学习和研究课程标准、教学大纲、教学大纲、教材、教学参考书等相关资料；一定要突出重点，突破难点，抓住重点。同时，教师要深入了解学生，摸清他们的学习情况，从而有针对性地进行教学。要了解学生的学习情况，不仅要研究学生的智力因素(例如，学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等。)，还要研究学生的非智力因素(例如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等。).(2)每个备课老师都要写一份备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标(认知目标和情感目标)；新教材要写详细教案。(3)每个老师都要尽力提出一个原创的设计方案，让资源得以享受。(4)每个老师都要提出自己的疑惑，以便集思广益，克服困难。(5)每个老师都要提前备课，这样有利于把握全局，有利于老师解决课堂上部分学生因提前预习而提出的问题。集体备课的时候最好准备好下周的教案。2.第一次集体备课时，集体研讨课老师一定要对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教案，做好单元教案。教师集体备课要遵循“整体-部分-整体”的思路，分别陈述各自的备课计划。最好以“讲座”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成* * *认识。集体备课时，还要注意以下两点:(1)“四统一”“四统一”，即教学进度统一、教学目标统一、教学重点和难点统一、阶段测试统一。提倡“四统一”并不意味着“一刀切”，而是要根据教学的具体情况，通过集体分析，做出合理的安排。(2)集体备课时，要确定一个中心发言人。中心的代言人可以是老教师，也可以是教学水平高的老师，做好“传、帮、演”。同时，要大胆使用青年教师作为中心的代言人。这样有助于年轻教师快速成长。集体备课时，还可以邀请备课组外有经验的优秀教师在组内进行专题授课，以此开阔组内教师的视野，拓展交流的空间。3.课堂集体备课，中心发言人讲课，老师们互相讨论，互相补充，课堂内容会更加充实完善。但教案要避免雷同，否则就没有创新精神。4.集中跟踪备课组讨论的教案是否可行，还有待教学实践验证。所以有必要对讲座进行跟进，以便及时总结提高。5.课后交流一个完整的备课过程应该有五个阶段:准备阶段、分析阶段、创造阶段(备课)、提高阶段(第二次备课、调整修改教案)、总结阶段。课后交流是备课总结阶段的主要内容。备课组的老师要在教学结束后进行交流，并对每位老师的教学进行评价，肯定其优点，指出其不足，促进每位老师教学水平的提高。二、教师在集体备课时要树立以下意识:1。合作意识是集体备课的前提。集体备课，要营造平等、民主、相互尊重、合作的氛围。备课组的老师对每个阶段的工作都要有明确的分工。例如，在准备SEFC的书《2A，第七单元加拿大》时，一些老师可以寻找关于加拿大的信息，包括它的人口、地理位置、假期、运动、制度、风俗；有些老师会准备教具，比如美国和世界地图。在专题复习中，备课组长要根据教师的长处，指定专人负责准备阅读、改错、写练习。2.整体意识教师集体备课要有整体意识。比如，第一次集体备课，要着眼全局，制定整个学期或学年的教学计划；同时，也要注意教材各章之间的内在联系。集体备课活动可能因为突发事件而暂停，备课组长必须另找时间及时补上，保证备课内容的系统性和连续性。3.教师提前集体备课不仅可以增强教学的目的性和针对性，而且有助于把问题消灭在萌芽状态。制定好整体教学计划后，集体备课时最好提前准备一到两个单元。SEFC教材每个单元包含4课。例如，在暑假教SEFC第1册和第1单元之前，要准备好第1-4课的教案；而且可以专门准备一堂以“如何学好英语”为主题的学习指导课，指导学生掌握英语学习的方法，让学生了解本学年英语学习的总体要求。比如作业的格式，课外阅读量，写英语周记的文章数量，精听和泛听的要求。4.反思意识对教学行为进行反思是教师提高教学能力的重要途径。教学行为研究可以是教师自身课堂教学中的小范围研究活动，通常包括一个“制定计划→实施教学→观察教学情境→教学后反思”的循环过程。很多成功的老师都很重视写教学后记。有学者指出，教师的成长=经历+反思。教师只有不断反思自己的教学行为，才能扬长避短，促进教师专业化发展。撰写教学后记是教师反思自身教学行为的有效途径。教师参加集体备课，将教学计划付诸课堂实践，批判性地反思和分析自己(或他人)的教学过程，研究和总结最基本的教学原始资料，可以为积累教学经验奠定基础。集体备课是一项极其细致复杂的创造性活动，是大面积提高英语教学质量和英语教师水平的有效手段。做好英语集体备课组建设意义重大，各校要持之以恒地做好这项工作。