备考指南:2010考研英语完形填空基本解题策略
《全国硕士研究生入学考试英语考试(非英语专业)大纲》规定，第一部分是英语知识的应用，既考查考生在不同语境下对规范语言要素(包括词汇、表达和结构)的掌握，又考查考生对段落特征的识别能力(如连贯性和一致性)。一篇240~280字的文章，给出20个空格，要求考生从每题给出的四个选项中选择答案，使完成的文章意思通顺、连贯、完整。
从大纲的规定可以看出，完形填空主要用于考察考生综合运用各种英语基础知识的能力，尤其是考察考生对文章整体内容理解的深度。它要求在掌握语法、词汇等语言知识的基础上，完整、全面地接受文章的内容，知道文章的结构及各部分的逻辑关系，善于发现和捕捉文章中的信息点，通过分析和思考做出准确的判断，选择最符合文章内容要求的答案。
完形填空试题考查以下几个方面的知识和能力。
1.扎实、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词汇知识。
首先是英语基础知识的运用能力。英语基础知识包括单词和短语的使用，如动词、形容词、副词的掌握，属于基础知识的积累。2009年完形填空中介词的使用考察了三个地方，分别是第6题，12题，17题。介词属于英语基础知识，是固定表达。如果不记得这个介词配什么动词，考生就不能填空。另一个是词组的用法，尤其是固定词组的用法，比如2009年的5题，14，20。如果你记不住它们的意思和用法，你就不会做这些题。还有就是同义词和相近词的辨析，属于英语基础知识的考查。所以要想做好完形填空，首先要积累大量的英语基础知识。
2.英语阅读理解，良好的阅读习惯和熟练的阅读技巧。
其次，准确理解英语阅读的能力。准确的英语阅读理解能力，尤其是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些单词(空格)，浏览文章，抓住大意的能力都是非常重要的。完形填空是为阅读理解服务的，主要目的是考察阅读理解能力。你对文章内容理解的越全面深刻，就越容易选择正确答案。正确答案的选择必须建立在对上下文全面正确理解的基础上。考生一定要在平时的练习中有意识地提高阅读理解能力。
3.分析理解文章的结构，理解文章各部分、各层次之间的逻辑关系。
第三，文章结构的逻辑分析能力。只有了解文章的结构和段落之间的逻辑关系，才能加深对文章的理解。2009年完形填空20题中，关于语境逻辑关系的题有14，15，18。只有具备了深刻的逻辑理解，考生才能迅速抓住文章的主题，从而更容易完成格式塔的任务，还原文章的本来面貌。
4.在阅读中捕捉和记忆相关信息的能力。
最后是阅读中捕捉和记忆相关信息的能力。完形填空所选文章相对较短，但却是有相关含义的文本。围绕一个话题展开讨论。在写作中，词的重复和词的替换是不可避免的，有时词和意义是相互定义或解释的。这就需要考生根据文章的整体内容来选择每一个答案，“前看后看”，捕捉并记住关键内容和关键词，从而帮助自己快速准确地选择正确答案。
综上所述，完形填空是最能体现考生英语综合水平的题型，也是最能考验考生英语综合能力的题型。只要考生在平时的学习中有意识地储备英语基础知识，培养阅读理解能力，训练逻辑分析和记忆能力，就能轻松应对考研英语完形填空。
二，完形填空命题规律
1.考点紧紧围绕在课文周围。
纵观近几年的考题，我们发现完形填空不是考词义辨析、固定搭配、语法等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合考查考生对文章的理解能力和基础知识的运用能力。换句话说，考生的语感和对整篇文章的理解对做题起着至关重要的作用。
通信革命影响了工作和休闲，以及我们对时间和地点的思考和感受，但是关于它的经济、政治、社会和文化影响还有39种观点。“利益”和“有害”的结果进行了权衡。事实证明，归纳是困难的。
39.竞争性的有争议的分散注意力的非理性的
(2002年真题)
分析【B】仅根据试题所在的句子很难从四个选项中选出正确答案，因此需要分析试题所在句子的结构和上下文。通信革命影响了工作和休闲，以及我们对时间和地点的思考和感受，但有39种观点认为它的经济、政治、社会和文化含义是由but连接的，这表明But后面的句子是作者讨论的重点。下面两句话是对这句话的补充和解释，所以这个问题的答案只能根据下面两句话来判断。
后半部分提到“人们权衡利弊，难以得出统一的结论”，由此可以推断“人们会对通信革命的经济、政治、社会和文化含义产生有争议的看法”。【A】竞争性、【C】分散注意力、【D】非理性、非理性，这三个都不能表达所表达的意思。
所以，做完形填空时，切忌只见树木不见森林；脱离课文孤立地看做句子的方法是不可取的。
2.在上下文中识别和区分单词的能力是考查的重点。
词汇的测试在考研英语考试中应该说是无处不在的，贯穿于试卷的各个部分。在完形填空测试中，我们侧重于考生在上下文中识别和区分单词的能力。近几年完形填空设置的选项，要求考生掌握一定的词汇，大量阅读，有一定的语感，能够明辨是非。考词引申义的情况越来越多。
但他们坚持认为，从1750到1850这段时间里的43个结果是大多数英国人普遍的贫困和痛苦。
43.重要的，重要的提示即时的，立即的(1998真题)
分析【D】从四个选项来看，【A】瞬间是短暂的，【B】提示是迅速的，【C】瞬间是立即的，【D】立即是直接的，似乎和下面的结果吻合，意思也差不多。但从1750到1850的时间状语来看，前三项并不合适。瞬间、提示、瞬间都表示“短时间”的意思，而“立即”除了“立即”还有“直接”的意思。这个题目是表达工业。
可见，仅仅学习大纲词汇中的单词或短语是不够的。要认识到，在考研阶段，背单词不能局限于一个单词一个意思，一个单词一个词用。只有不断地将词语与同义词、反义词、同义词、同形异义词、同音词进行比较，仔细观察不同语境、不同搭配的意义和使用特点，才能对其有更深刻、更全面的了解，才能放心地选择正确的意义和搭配。
三，完形填空题的类型
完形填空是在课文的基础上考查各种语言要素，如词汇、表达和结构。完形填空文章作为一篇完整的文章，不可避免地阐述了一个完整的思想，表达了一个整体的概念。为了使这些概念在意义上连贯，我们必须使用各种衔接手段。在各种衔接手段中，语义衔接、逻辑衔接、结构衔接和习惯衔接是四种常用的衔接手段。这四种衔接手段构成了研究生英语完形填空的四种类型。
1.语义衔接问题
语义衔接是指依靠语境的语义关系在句子之间形成连贯的语篇。这种衔接形式表现在同义词或相近的实词(如名词、动词、形容词、副词等)的选择上。)在完形填空中。这类实词的选择和分析在考研完形填空中所占比例很高，约占70%。
2.逻辑衔接问题
语篇中的逻辑衔接是指句子之间或句子内部成分之间通过使用连接词实现的语义连贯。通过逻辑衔接，人们可以理解句子或句群之间的语义联系，甚至可以通过前面的句子逻辑地预测后面句子的语义。所以完形填空中提到的连词不仅包括句子语法中的连词，还包括具有连词意义的副词或介词短语。逻辑衔接主要体现在逻辑连词的选择上(包括反映句子之间逻辑关系的连词、介词和短语)。如后来，因此，同时时间等英语。
3.结构衔接问题
英语中有一些固定的结构，如并列结构、强调结构、主谓一致和倒装结构。结构衔接也是对语法关系(尤其是句法关系)的考察。结构衔接常以关系代词、关系副词、人称代词、不定代词、副词等形式出现。通过这些固定结构的衔接，实现语义连贯。
4.惯用衔接问题
惯用衔接也可以称为固定搭配。主要指动词、介词、副词；名词和介词，名词；介词和名词的固定搭配占考研完形填空试题的10%左右。体现在介词和副词的选择上，但不能简单地认为是考察介词或副词的用法，而是因为选项中的介词或副词与文中的一个动词、名词或形容词形成成语，在类型上属于习惯性衔接。处理这类考题，考生必须熟悉大纲中列出的常用短语和固定搭配。需要特别注意的是，在很多词义分析问题中，名词、动词或形容词的选择也与上下文中与之匹配的介词或副词有直接关系。本书特别在附录中整理了完形填空考试中的高频短语，方便大家复习备考。
四，完形填空的基本解题策略
1.宏观把握文章的中心和结构。
考研英语完形填空的文章以说明文和议论文为主，偶尔会有记叙文和议论文。他们一般有以下两个特点:
1)有一个清晰的中心。
因为完形填空要求文章从内容和结构两方面进行补充，所以整篇文章一般只有一个中心意思，而且是逻辑完整的。从文章的文本结构来看，第一句一般是主题句。为了帮助考生进入语境，回答问题，提问者往往先提供一个完整的句子，从第二句话开始设置题目。
2)常采用总分结构。
通过大量的总结和分析可以发现，考研完形填空文章在结构上往往采用总分控制的形式，这为我们从整体上快速掌握一篇完形填空文章提供了非常便利的条件。
明确以上两点，从宏观上为完形填空解题指明了方向。这里以2004年的真题为例，说明如何把握文章的中心和结构。
许多关于青少年犯罪原因的理论不是强调个人就是强调社会是主要的影响因素。关于个人的理论表明，儿童从事犯罪行为是因为他们没有因以前的不良行为受到足够的惩罚，或者他们是通过与他人一起学习犯罪行为的。关注社会角色的理论认为，儿童犯罪是因为他们无法超越自己的社会经济地位，是对中产阶级价值观的拒绝。
大多数关于青少年犯罪的理论都集中在贫困家庭的孩子身上，26事实上富裕家庭的孩子也会犯罪。后者可能犯罪27缺乏足够的父母控制。然而，所有的理论都是尝试性的，容易受到批评。
社会结构的变化可能间接影响青少年犯罪率。例如，经济的变化使年轻人的就业机会减少，失业率上升，使得有报酬的工作越来越难获得。由此产生的不满可能会导致更多的年轻人走上犯罪道路。
这些年家庭也发生了33次变化。更多的家庭由单亲家庭或双亲工作的家庭组成；在传统家庭中，孩子在家受到的监督很少。这种缺乏父母监督的现象被认为是对青少年犯罪率的一种影响。其他引起攻击行为的原因包括在学校的挫折或失败、吸毒和酗酒的增加、虐待儿童和忽视儿童的增加。所有这些情况都会增加儿童犯罪的可能性，40直接因果关系尚未确定。
(2004年真题)
文章的主题和结构分析:
第一段:
许多关于青少年犯罪原因的理论强调个人或社会是主要的影响因素。许多研究青少年犯罪的理论强调个人或社会是导致犯罪的主要因素。
第二段:
大多数关于青少年犯罪的理论都集中在弱势家庭的孩子身上，忽略了富裕家庭的孩子也会犯罪的事实。
大多数关于青少年犯罪的理论都强调这些孩子来自贫困家庭，却忽略了一个事实，即富裕家庭的孩子也可能犯罪。
第三段:
社会结构的变化可能会间接影响青少年犯罪率。
社会结构的变化可能会间接影响青少年犯罪率。
第四段:
这些年家庭也经历了变化。更多的家庭由单亲家庭或双亲工作的家庭组成…
这些年来，家庭也在变化。单亲家庭或双职工家庭正在增加。
看完第一句，文章主题一目了然。主题句主要探讨青少年犯罪的原因，然后作者从个人原因导致的犯罪、社会原因导致的犯罪、家庭原因导致的犯罪三个方面来论证和阐释主题。文章的结构是总分结构。
2.句内和句间关系的微观分析
通过分析句子中成分之间的关系和句子之间的关系，为解决完形填空题提供了具体的操作思路和答题方法。一般来说，完形填空的答案取决于三个方面的信息:句子提供的信息、句子语境提供的信息和一个段落提供的信息。当句子提供的信息不足以回答试题时，要考虑句子语境提供的信息。当句子语境提供的信息不能提供问题的答案时，我们需要从一段话中寻求有价值的信息来解决问题。一般来说，在对文章的结构和主题进行有效分析后，对句内关系和句间关系的分析是解决完形填空题的两个关键因素。
1)的句内关系分析
句内关系分析主要是分析与试题相关的词、短语或句子与试题之间的关系。从语义和结构方面分析句内关系是解决完形填空题的基础。
其他可识别的攻击性行为的原因包括在学校的挫折或失败，吸毒和酗酒的增加，以及虐待儿童和忽视儿童事件的增加。
38.费用限制分配可用性
(2004年真题)
分析[D]从语法上来说，这个题目中的短语，学校里的水果或失败，以及下面日益增长的虐待儿童和否定儿童的事件构成了一个平行结构，而* * *是include的宾语。从语义上看，后三个并列短语与前面的公务行为构成因果关系。
这个题目中短语的语义方向要和前后短语一致，都是事物不好的方面。考虑到本题的四个选项，选项[D]应该是正确答案。可得性的意思是“可以提供，可以获得”，符合句意。毒品和酒精越来越容易得到。[a]费用、成本、损失、开支；[B]限制，限制，限制；分配，安置。其他三项与问题的意思不符。
2)句际关系分析
句子之间有六种逻辑关系，逻辑关系词分类如下:
并列关系and，and也，or，not…nor…，there … or …，不仅…而且…，也，相似，像wise，以同样的方式，也就是说。
进步的关系更多，更进一步，然后，想法，此外，附加地。
因果关系是因为，因为，既然，作为，因此很，因此，所以，因此。
然而，转折关系却恰恰相反，相比之下，不幸的是。
让步关系虽然，通过，EventThrough，Evenif，不过，不管+疑问词。
条件关系如果，仅如果，仅如果
掌握了这些关系词，就可以快速判断句子之间的逻辑关系。有时候，句子之间没有逻辑词，但是句子之间通过语义关系连接起来。这种对隐含语义关系的判断也是完形填空中很重要的一个方面。
五、完形填空解题程序
考研完形填空的具体解题步骤如下:
1.仔细阅读第一句话，启发全文。
完形填空选文一般是无标题的，但第一句通常没有空格，所以往往是了解文章全貌的“窗口”，从中可以判断文章的体裁，推断文章的大意，这对我们理解全文有重要的启示作用。
2.通读全文，获取主旨。
从头到尾快速阅读短文，从而感知全文，把握主旨。跳过空格，阅读选项，快速阅读，尝试寻找关键词。如果是记叙文，时间、地点、人物是关键词；抓住关键词，再抓住故事线索，再理解全文。通读全文，然后抓住大意，是做好完形填空的前提。只有掌握了文章的中心思想，你才能在阅读文章的同时选择答案。在阅读的过程中，有些答案可能会浮现在脑海中，有些觉得有信心或者没有把握，所以不要急着写，先看完再说。因为有一些空白，所以很难从单句本身来确定答案。所以做完形填空的难点在于能够读懂一篇有很多空白的短文，这就需要考生有相当的阅读能力和通过长期阅读形成的语感。
3.往前看，往后看，先易后难。
向前看和向后看，即观察前后，对空格前后的句子进行深入分析，确定空格在句子中的意义。如果是语法问题，不仅要考虑时态和语态，还要考虑整个词法和句法。如果是语义问题，要从语境中分析，根据短文本身完整的语言环境进行逻辑判断。先易后难就是选择那些直接的、显而易见的、只能根据上下文来确定的答案，比如固定短语、常用句型等。这样增强了信心，减少了心理压力，从而集中精力解决难选项。向前看和向后看，不要忘记照顾开始和结束。大家都注意到了第一句话的重要性，不要忽略了最后一句话的点睛之笔。另外，要牢记文章的中心思想，每个空格的意思要联系前后句的意思来理解。文章顶部空白处提出的问题，很可能会在文章最后得到解答。
4.自上而下连贯且符合逻辑
这是从句子结构的角度考虑的。比如空格位于前导状语从句中，先分清是什么样的状语从句(时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为...)，然后选择适当的单词填空。总之，填词后句子的意思和结构要完整、连贯、有逻辑。
5.审查全文，以消除遗漏。
填空后要通读一遍，检查是否连贯、内容清晰、主题突出。如果在重读的过程中有一些歧义或矛盾的意思，要根据文章的中心思想重新考虑。行不通的地方，就会有需要考虑的疑点。我们应该从意义和语法的角度仔细权衡，以弥补遗漏。语法上，检查完成的句子是否主谓一致；时态和语态是否正确；名词、代词的性别、大小写是否一致；动词、形容词、名词、介词的搭配是否正确。对于个别较难的空项，可以根据自己的语感选择答案，坚持自己的第一感觉。
六、近年来试题的总体特点
2000年以前的大纲规定完形填空满分为10，***10空格，每空1，短文长度约为150字。所选文章难度适中或容易。对于大多数考生来说，文章在去掉单词之前，阅读起来几乎没有什么难度。但是从2001开始，完形填空选择的文章长度增加到240~280字左右，默认空格从10增加到20，每个空格0.5分，总分还是10，所以阅读难度也整体增加了。主要体现在以下几个方面:
1.这篇文章又短又空洞。
一般来说，文章越短，镂空密度越大，语言信息丢失越多，文章越难理解，试题越难答。作为测试学生语言知识综合应用能力的试题，需要保持一定的难度系数。所以，控制试卷篇幅是完全必要的。当然，考试的难度取决于文章本身的句子结构和造句。如果整篇文章都是简单句结构，用词简单，自然容易理解，也容易选择答案。反之，如果文章使用了非谓语动词等短语结构，使用了难词，势必增加试题难度。由于完形填空在2001中采用了20题的新题型，随着文章长度的增加(240~280字)，阅读难度也整体增加。而阅读难度的增加是因为文章中复合句的增加。
2.优先选择情景意义
完形填空要求考生根据内容的整体内容、层次结构和逻辑关系，选择符合文章情节的答案。这就决定了考题必须基于情景意义的选择。这类试题的特点是:在四个备选答案中，对应的镂空句孤立地满足句子的要求，无论填什么答案都是语法正确的。
相反，一些备选答案，无论是排除错题还是确定正确项，都需要以语法知识为基础，这就叫语法选择填空。孤立地看挖空的句子及其备选答案，解题思路和要求与试题中的一模一样。
由于需要用情景意义填空，每个小题的四个备选答案(各空)往往是同一个词类，其词形也是一样的。即如果是副词，都是副词；如果是动词过去分词，都是过去分词:以此类推。即使个别小题中四个备选答案的词性不同，但其语法功能往往是相同的。
3.逻辑性强，结构严谨，层次清晰
完形填空的整篇文章主题鲜明，同时文章具有很强的倾向性或作者态度的倾向性，整篇文章紧紧围绕中心线索展开。一篇文章前后的信息往往存在呼应关系，这些呼应信息就是解决问题的线索。
把握和理解完形填空文章中上下句之间的严格逻辑关系，是分析已知信息，为每一个具体填空定位相关已知线索的关键步骤。
4.所选文章的特征
完形填空文章主要是观点明确的议论文或说明文，题材涵盖科普、经济、历史、社会、文化、教育等。，具有一定的时代性、现实性和科学性。
5.选项令人困扰，结合文章具体情况。
6.考研完形填空题型比重分析。
句子依靠语境的语义关系形成连贯的文本。这种衔接关系表现在同义词或相近的实词(如名词、动词、形容词、副词等)的选择上。)在完形填空中。这类实词的选择和分析在考研完形填空中所占比例很高，约占70%。
就像每道小题中的四个备选答案设置了相同的词性和相同的词形一样，备选答案设置了更多的内容词，也是为了提高试题的难度，引导学生从整体上理解文章内容，充分接受信息，选择符合内容要求的答案，避免引导学生在词法(语言结构)上下功夫，进行语法选择。因为虚词往往影响语言结构，所以会更多的反映语法问题。
7.保留提示句
为了给学生理解文章打下基础，让他们更容易理解文章的内容，在设计完形填空试题时，总是保留一个或多个完整的句子。众所周知，一篇文章的开头是非常重要的，往往从一开始就很明确，指出了文章的主题。所以提示句往往在开头。但也可以放在文章的后面甚至中间。