15天英语口语

一般来说，衡量一个人的英语口语水平主要看以下几个方面:

1.语音语调是否正确，吐字是否清晰；

2.流畅度；

3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

4.内容是否充实，逻辑是否清晰。

这些是衡量交谈能力的主要标准。根据以上标准，相应的训练方法大致可以分为两个阶段。

第一阶段:准备阶段，主要是模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的发音。语调提高流利度，培养英语语感。同时通过各种手段，比如读书。做练习，听英语磁带，看英语视频和电影来扩大你的词汇量。掌握英语习语，扩大知识面，训练英语逻辑思维能力。在准备对话之前，你应该熟练掌握常用的单词(词组)和短语。“熟练”是与人交谈的前提。只有熟练度才能让你说话流利。熟练的标准是不假思索脱口而出。

第二阶段:实践阶段，主要涉及大量的会话练习，与他人对话讨论，练习基础较好的口译，自己讲英语故事等等。

模仿

模仿是学习外语的主要方法之一。模仿的原则是:第一，大声模仿。这一点非常重要。模仿的时候要大方、清晰、有条理，嘴巴要到位。你不应该喃喃自语。一开始慢慢模仿，让声音到位，等服务员把声音做准后再加快速度。直到这句话能以正常语速轻松下来，他才说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔肌肉充分活动，改变多年来形成的肌肉习惯性运动模式(汉语发音的运动模式)，使口脑逐渐协调，建立新的口腔肌肉运动模式(英语发音的运动模式)。如果你在练习的时候总是在喉咙里低声说话，那么在需要大声说话的时候，你可能会说得不准确，出现错误。

第二，我们应该随时准备纠正我们的坏话。短语等等。有了这个意识，模仿的时候就不会觉得单调了。只有无聊的时候才能主动。有意识有目的的模仿，这种模仿才是真正的模仿，为了达到模仿的目的，也就是用心去揣摩和体验。

第三，要坚持长期模仿。总的来说，纯。优美的语音语调不是短期模仿就能达到的，尤其是对英式英语有一定基础知识的人和习惯说中文的人。过度需要一段时间，时间长短看自学程度。练习模仿是一项艰苦的工作，它经常让你口渴。这时候一定要坚持，喝水继续练。练模仿和烧水是一回事。今天烧一把火，等水热了，移开。明天，水将不再沸腾。

模仿的标准:模仿到什么程度才算好？简单来说，他说“喜欢”，如果能做到“是”就更好了，但不一定要做到“是”。“象”是指模仿者的语音语调与被模仿的语言非常接近，“是”是指不仅在发音上。音准等方面都很接近模仿的声音，很逼真。连声音都基本一样，简直可以和真实混为一谈。我们不要求也达不到这种程度。

具体的模仿方法，第一步，模仿低位词的发音。模仿时要有条不紊，口型要端正，口腔肌肉要充分调动。一开始要慢慢模仿，这样才能把声音做到位。声音受到挑战后，要再次加快速度，用正常语速说几遍，直到可以不加思考地用正常语速轻松说出这句话(脱口而出)。你要把读不准或者不熟悉的单词听几遍，然后再复述一遍。

第二步，模仿短语的发音。有了第一步的基础，这一步就容易多了。

重点要放在熟练和流利上，连续阅读要多加练习。失去爆破、不完全爆破、同化等发音技巧。

第四步，段落和课文模仿，重点是提高流畅性。打开录音机或收音机，模仿。“他”说你模仿和同步。目的提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调。

模仿练习中需要注意的一个问题是害羞。一方面，害羞源于性格。一般性格内向的人在说话时往往比较小气，这对学习英语语音语调非常不利，要注意克服。另一方面是源于自卑，总觉得自己英语水平太差，不会说话，尤其是和英语口语水平比自己高的人说话。克服这种心理障碍是学好英语口语的前提。

(2)复述

学习英语离不开记忆。记忆不是死记硬背，而是灵活掌握。复述是很好的自我训练口语和背单词的方法。句子的形式。

常见的复述方式有两种。一种是读完再重复，一种是听完磁带再重复。我觉得后一种方法更好。这种方法既能练习听力，又能练习口语表达。同时可以提高注意力的集中程度，提高听力的效果，还可以提高记忆力，克服听完后忘词的问题。

具体方法:循序渐进，可以从一两句话开始。听完后，你可以用自己的话(英语)说出你所听到的。如果不能重复一遍，可以多听几次。练习的越多，听到的就越少。练习之初，由于语言表达能力、技巧等原因，复述往往接近背诵，但基础逐渐打下后，就会逐渐放开，从“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可以越来越灵活，比如改变句子结构，删掉不太有用或者太难的东西，缩短大段，甚至只复述大意或者对内容做个总结。

复述的内容要有选择。一般来说，所选材料的内容要具体生动，情节清晰，生词量不能太大。选择那些知识性强的短文。刚开始可以练习复述小故事。你有了基础之后，复述的主题就可以展开了。

表面上看复述慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果有足够的时间，可以在口头复述的基础上进行书面复述，可以加深对语言掌握的准确性，提高书面表达能力。

听、说、读、写是学习语言最自然的过程，就像我们在小学学习母语一样。所以要先从听说入手。关于听，“听的完整策略”已经说的很好了，这里就不赘述了，只说“说”。

首先，我们需要选择一个好的口语教材。不要低估教材的作用。我所在的大学给老师开设了几个口语班，都是外教，但几乎没有一个是成功的。究其原因，是该校教师的口语水平被高估了，基本的口语教材体系一直没有采用。可惜的是这些硕士博士，包括GRE分数高的，还是不会说英语。外教更是每次都要问“任意志愿”。“大家都低头。”沉默是金。“可怜的白胡子老头应该扔球，决定谁来回答！

与“沉默是金”相反，有些人敢说随便抓个人就乱说。我有一个朋友经常问我“你想和我聊聊吗？””(他以为自己是周润发？！)他花了很多时间，英语沙龙每天晚上都来，说得很流利(够快)，但是口语很别扭。为什么？就因为他只想和人聊天，他从来不想背他买的那堆口语书中的句型。(他觉得太简单了！-但我一个字都不会背！)

英语绝不是你想说的。很多表达都有自己固定的方式，所以要想学好口语，至少要学习一套系统的口语教材。

什么是“系统”？应该根据情况分类，告诉你在什么场合说什么话。像李阳这样的教材应该不会作为入门教材，句型也足够丰富，但是不清楚怎么用。

口语教材最好附上相应的文化背景介绍，因为东西方文化差异很大，用中国人的思维来表达同一个场景很可能闹出笑话。详见“胡敏老师学习英语的六大策略”。

如果所选教材没有附带文化背景介绍，可以看一些其他相关书籍来弥补。

最好选择英美人写的经典口语教材，比如& gt，& lt& lt英语900句> & gt等等。像现在热卖的& gt错误很多，更何况还有这样的对话。

你让我非常失望！

你为什么这么说？

我专门问过我的外教这个问题，他们说即使是上级跟下级说话，这样说话也是很不礼貌的。

口语教材要配磁带，以便模仿和记忆。

在学习的过程中，要特别注意那些与中国人思维不同的表达方式。例如，“你介意推我一把吗？很多人会不假思索的回答“可以，当然可以”。事实上，答案应该是“一点也不。"

我曾经在《瞭望》节目中亲耳听到北大外国语学院院长，当主持人问他是否认为& gt用< & lt年轻一代> & gt当男女主角表达感情过于含蓄时，他说:“我觉得他们不传统。”

如果不是亲耳听到，我是不会相信这么典型的中式英语会出自北大外国语学院院长之口的。另一方面说明改变一个人的心态有多难，这也是学英语需要下大力气的地方。

口语教材选定后，要用磁带反复模仿，直到能完整背诵为止。如何测试自己对教材的掌握程度？李阳介绍的方法还是不错的，就是覆盖英语句型，英语对汉语说，再覆盖汉语，汉语对英语说。如果你能流利地做到这两点，你就会通过背诵。

(未完待续)

我是菜鸟，我想飞。

仅仅背诵口语教材是不够的，因为你可能没有那么幸运:每次和人交流，对话都会和书上一模一样。所以，在背句型的同时，也要学会如何消化吸收这些句型，化为己用。

很多人会说:多说话！事实上，他们无法想象那些从未说过英语的人有多难:他们不知道该说什么，有些人久久不能忍住一句话，“说”对他们来说无异于折磨。所以信心一再受挫，造成畏难情绪。

我们如何应用我们所学的知识？复述是个好方法。找一些简单的小故事复述。

这个过程对一些人来说会很简单，而另一些人会觉得很难。如果你让他“用自己的话”复述课文，他也会半天憋不住一个字，因为他还没能把学过的句型融入“自己的话”。这时候不要强求(会让他觉得自己很笨很没用，更不愿意学)，而是降低难度:选择那些附有问题的文章或课文(比如新概念2、3)，根据它们回答问题。新概念的问题设计合理。回答问题相当于简单复述课文，问题很好回答(可以从课文中找到答案，但和原句不一样)。一定要大声回答，光是写在纸上或者脑子里想是不够的。

这样练习一段时间，逐渐过渡到不答题，但允许看课文重复；然后不用看就用自己的话复述课文，然后逐渐增加课文的难度和长度，限时完成。如果你一次没有完成，那就再试一次，直到你流利为止。用手表计时可以看到自己的进步。当你读这篇文章时，你可以立即流利地复述它。恭喜你！你们已经超额完成了初始阶段的任务。