五篇高三英语教学评价文章，1000字。
高三英语教学评价1
20__高三学生班毕业后，根据领导的安排，去了高二一级部英语组工作。三节课的英语教学。负担重了，身体累了，心更累了。我怕做什么工作都不能让领导满意，对不起学生。学期终于结束了。下面简单回顾一下开学以来做的一些英语教学工作。
第一，面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
1.创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对自己在学习过程中的错误和失误采取宽容的态度。
2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表达和自我发展的空间。
3.鼓励学生在体验、实践、合作和探索中发展听、说、读、写的综合技能。
4.创造条件让学生自己探索问题，独立解决问题。发展学生自主学习能力，培养学生自主学习习惯。
第二，关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。
只有当学生对自己、英语和英语文化有一种进取的态度时，他们才能坚持英语学习的动机并取得成果。僵化的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素，所以我努力创造一个宽松、民主、和谐的教学空间。
1.尊重每个学生，勇于进取，鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊和进取精神。
2.将英语教学与情态有机结合，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，培养合作精神。
3.关注那些学习有困难或者性格内向的人，尽可能地为他们创造语言机会。
4.建立和谐民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，使教学有针对性。
第三，加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐渐学会如何学习。
1，给学生创造参与阶段性学习目标的条件和实现目标的方法。即让学生体验成功学习的乐趣。
2.引导学生通过猜测、查阅、配合上下文来学习。也就是充分利用字典。
3.引导学生在学习过程中自我评价，根据需要调整学习目标和学习策略。也就是教学生找到适合自己的学习方法。
新课改不是纸上谈兵，必须与实践相结合，即努力、进取、进取地参与课改，在课改中不断学习、不断实践、不断反思。在以后的教学中，我会更加注重评价和积累，获得更适合学生发展的更有效的教学方法。
高三英语教学评价2。
本学期以来，我认真研究学生，关注学生，学习课程标准，梳理知识结构，有计划地执行复习计划，圆满完成了教育教学任务。现对本学期教学工作评估如下:
首先，分析了英语学习现状。
这个学期，我继续担任高三(3班)的英语课，一个普通的高三班级。这个班的学生从一年级开始学生基础就很差。就基础知识而言，为时已晚。高一高二的时候，也有一些期末考及格的同学被选进了A班，所以一直很难看到学生期末考90分，大部分都有分数。几乎所有的学生都觉得英语极其难学，主要是因为他们几乎记不住最简单的单词，没有语法基础，所以他们对英语学习异常头疼。老师听不懂讲课，所以严重厌学，学习态度不端正。上课睡觉，摆弄手机游戏时有出现，英语成绩很难提高。所以，在学期开始的时候，我对这个班的学习情况做了一个认真细致的分析。在本学期的日常教学中，要认真落实因材施教、因材施教的措施。这学期，场景的方方面面都被改变了。
第二，把教案落到实处。
今年教学工作的重点是巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高及时解决问题的能力，所以教学工作的重点是课本知识的复习。三轮复习中，第一轮复习资料是高三英语教材，高一22本教材，高二20本教材。这些材料的复习主要包括:常用词语、主要句型、基本语法等。在平时的复习中，对高中英语复习语法项目中的13题目进行了适当的整合。通过练习和讲解，可以增强学生对语法的理解和对英语用法的复习。
第三，许多练习促进学生巩固基础知识和提高技能。
教材复习是提高学生能力的关键。从开学开始就对课本的知识点进行认真的总结和评价，并以练习的形式给出学习反馈。黄金版新学案《高三总复习》的应用，是今年教学的一大幸事。人教版高考复习版黄金版新学习计划《高三总复习》成为学生的良师益友，也是我英语教学中的好朋友。无论是单元复习还是高中英语知识点的专项训练都是极好的题目。基于新的学习计划《高三复习》，我在教学中认真把握练习环节。
第四，听力训练是提高成绩的保证。
首先，我把高中课本和单词mp3从网上复制到学生的mp3或mp4上，引导他们使用娱乐工具，作为学习中的得力助手。其次，我要求学生充分利用课内或课后的时间，使用学校统一的全套维克多英语听力训练进行听力训练。另外，我利用教室里的多媒体，用简单的英语播放一些有趣的外国英语动画故事给学生看，大大提高了学生的学习兴趣，提高了英语听力。
第五，拓展阅读，培养英语技能。
课外阅读必不可少。本学期，高三黄金版的新学习计划《高三总复习》，为班里三分之二的同学开阔了视野。黄金版新学案《高三复习》中的训练阅读理解题兼顾了新闻、娱乐、科技、学校、正宗美国文学等信息。个别成绩好的同学把这些精彩的文章作为范文阅读背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了他们的视野。
第六，注重学生英语作文的训练，推荐学生的优秀作品。
这学期，学生的英语作文尽可能的被批评。每次月考后，不仅给出参考范文，还会选出学生中的优秀作文进行欣赏和点评(老师点评或学生互评)，在一定程度上鼓励了学生学习英语的主动性。
七、加强学习，努力提高自身素质。
上课评课有进取心，虚心向同行学习。与教研组老师探讨教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，收集相关资料，不断拓宽知识面，为教材注入新鲜血液。
以上只是我一个学期来教育教学工作的回顾，既有成功的经验，也有值得思考的教训。
新的一年就要开始了，我会更加努力的提升自己，和初三备课组的同事一起进取的完成教学任务。努力为2014高考学子再创高峰！
高三英语教学评价3
我这学期在三年级四班教英语，这是三年级的最后一个学期了。时间紧迫，任务繁重。这一学期，我更有进取心去了解学生，摸清他们的学习基础，从而更好地“因材施教”。在教学中，要认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。要严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。对本学期教学的第一次评价如下:
一、认真学习新课改相关文件和最新高考信息。
随着高考的临近，学习新课改精神，及时补充最新高考信息，尤其是在最后的宝贵时期，非常重要。同时，我还积极参加学校开展的各种政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，不断提高自己的精神修养、政治素养和专业文化水平。
第二，听公开课，学习好的经验。
进取参加学校和教研组组织的各种讲座和评优活动，虚心向同行学习教学方法，吸收他们先进的教学方法，博采众长，提高自己的英语教学水平。
第三，许多练习促进学生巩固基础知识和提高技能。
教材复习是提高学生能力的关键。从开学开始就对课本的知识点进行认真的总结和评价，并以练习的形式给出学习反馈。主要是各个城市的模拟试卷，教学工作中的练习环节都认真掌握。
第四，拓展阅读，培养英语技能。
课外阅读必不可少，网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、正宗美国文学等信息。学生不仅可以增加阅读量，还可以背诵一些精彩的文章作为范文。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了他们的视野。
5.认真审阅学生的英语作文，推荐他们的优秀作品。
本学期对近十几名学生的英语作文进行了多次自主复习，主要是为了提高他们的书面表达能力，也在一定程度上鼓励了学生学习英语的主动性。
第六，鼓励优生，鼓励后人。
进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此思想教育也成为普通教育的重点之一。利用课余时间对这些学生进行有计划的思想教育和辅导，同时注意保护和调动各层次学生的进取精神。在复习阶段，学生学习任务重，各方面压力大。老师的关心和鼓励会对学生产生最重要的影响，总的来说，他们取得了不错的成绩。
总之高三的经历为我以后的英语教学提供了很多参考。我明白自己这学期取得的教学成绩不是最重要的，重要的是以后如何提升自己。
高三英语教学评价4
这个学期，我在三年级文科班5班教英语。换个角度说，虽然学校只安排了我教一个班，收入也不是很乐观，但我还是坚持自己的教育教学原则，对每一个学生都抱着负责的态度，用自己的良心教好每一个学生。记得刚开始分班的时候，好学生去了所谓的重点班，差学生进来了。考虑到它给自学增加了难度，也许它给了我更大的挑战机会，我无所畏惧。于是，我下定决心改变教学策略和方法。经过反复检查，我看到他们一次又一次的进步。少数上课态度异常认真的同学进步很快。比如雷洋、黄英、卢慧琳等。，他们最初的分数都是五六十分，雷洋被分班的时候才40分。这次高考能考100分，真是可喜可贺。以下是我这学期的教学评价和个人体会:
平时积极参加教职工会议和学校活动，认真学习学校下发的文件，关心国内外大事，重视政治理论的学习，配合小组搞好教研活动。按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校领导的安排。向党组织靠拢，严于律己。
在教学中，要认真搞好教学常规，努力学习，积极参加学校和教研组组织的各种讲座和评优活动，虚心向同行学习教学方法，吸收他们的先进教学方法，取长补短，提高自己的英语教学水平。及时批改和点评作业，做好课后辅导。严格要求学生，尊重和热爱学生，在教学和管理中发扬民主。
我们进入第一轮复习的时候，重点是扎实的基础知识。它不仅仅是课文、词汇、语法的简单再现，更是“精讲、巧练、新方法”的体现。我从以下几点努力做到有效教学。
第一，面向全体学生，为学生的全面发展奠定基础(贡献总分)。
1.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表达和自我发展的空间。
2.鼓励学生在体验、实践、合作和探索中发展听、说、读、写的综合技能。
第二，关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。
1.尊重每个学生，勇于进取，鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊和进取精神。
2.将英语教学与情态有机结合，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮助，体验成就感，培养合作精神。
3.建立和谐民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，使教学有针对性。
第三，加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐渐学会如何学习。
1，给学生创造参与阶段性学习目标的条件和实现目标的方法。即让学生体验成功学习的乐趣。
2.引导学生通过猜测、查阅、配合上下文来学习。也就是充分利用字典。
3.引导学生在学习过程中自我评价，根据需要调整学习目标和学习策略。也就是教学生找到适合自己的学习方法。
第四，狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考。
1.彻底仔细地准备每一课。
在备课过程中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点。并注意参考相关辅助资料，根据学生特点，认真编写教案。作为教师，我们不仅要准备好教材，还要准备好自己学生的具体特点和实际情况。这学期，为了提高课堂教学的能力和质量。基本上我每节新课都用多媒体辅助教学。虽然我的工作量大大扩大了，但我很高兴能提高课堂教学质量。
2.把每一节课都做好。
在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情、温和友好的态度回应学生，尽可能保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。当老师的主要职责是搞好课堂教学。如果一个老师连教都教不好，得不到学生的喜爱和尊重，在学生中树立不了威信，课堂教学质量就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力，还要有课堂魅力。
3.认真及时批改作业和每周练习卷子，及时反馈，针对性讲解。尽量给学生改头换面的机会。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语翻脚的同学补课，同时开展每周一次的活动，提高他们的技能，弥补他们的错误。
我会继续努力学习，不断进步，参与课改，在课改中把学习、实践、反思结合起来。在以后的教学中，我会更加注重评价和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。
高三英语教学评价5页
这是高三的最后一个学期，时间短，任务重。这一学期，我更有进取心去了解学生，摸清他们的学习基础，从而更好地“因材施教”。在教学中，要认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。要严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。对本学期教学工作的第一次评价如下
首先，分析了英语学习现状。
这个学年，我教的两个班的学生都是普通理科班，英语基础都不是很梦幻。没有一个学生能达到优秀的成绩(120)，能通过的人数很少。很多学生觉得英语极难学，为英语学习头疼。开学时，认真分析了学习情况。在日常教学中认真实施因材施教，因材施教。
第二，实施教学计划
今年教学工作的重点是巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高及时解决问题的能力，所以教学工作的重点是课本知识的复习。在三轮审查中，第一轮审查是从2000年8月中旬到2000年3月中旬。材料为高一教材22单元，高二教材20单元，高三教材16单元。这58个单元的复习安排是初三第一学期到第六单元(65438+10月底，20__)。教材复习的安排是每个单元教材复习1课，优化设计1课，英语周报1课，单元基础知识评价反馈1课。在平时的复习中，对高中英语复习语法项目中的13题目进行了适当的整合。通过练习和讲解，可以增强学生对语法的理解和对英语用法的复习。
第三，许多练习促进学生巩固基础知识和提高技能。
教材复习是提高学生能力的关键。从开学开始就对课本的知识点进行认真的总结和评价，并以练习的形式给出学习反馈。主要是各个城市的模拟试卷，教学工作中的练习环节都认真掌握。
四、听力训练是提高成绩的保证。
听力风暴已经订阅了两套，有80套供学生课内或课后练习听力。这两套材料都是高考广播员录制的，含金量很高，所以标准听力材料成为了学生最有益的听力助手。
第五，拓展阅读，培养英语技能
课外阅读必不可少。给学生提供两个网站:一个是21世纪报，一个是中国日报。网站综合考虑了新闻、娱乐、科技、学校、正宗美国文学等信息。学生不仅可以增加阅读量，还可以背诵一些精彩的文章作为范文。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了他们的视野。
六、认真审核学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期对近十名学生的英语作文进行了多次自主复习，主要是为了提高学生的书面表达能力，也在一定程度上鼓励了学生的英语学习主动性。
我已经送走了另一个班的学生，不管他们的成绩如何。作为一名新教师，我的工作有许多缺点。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为一个完美的明天贡献自己的力量。
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