学习英语的最好方法是什么？

学英语容易吗？肯定会有很多同学说“想死都难”。为什么很多学生对英语学习很头疼？答案只有一个:“没有法律。”英语和汉语一样是一种语言。你为什么汉语说得这么流利？那是因为你处在一个说中文的环境里。如果你在伦敦呆半年，你就会说一口流利的英语。但是很多中学生的英语环境并不好，所以你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩一定会很优秀。第一，多说。给自己创造更多和英语老师说英语的机会。当你遇到同学，尤其是和好朋友在一起的时候，试着用英语问候和谈论你的心情...这时候你就需要随身携带一本小小的英汉翻译词典。遇到生词，不用刻意去记。如果你用得多了，这个单词自然就记住了。永远不要把学习英语当成一种负担，永远把它当成一件有趣的事情去做。也许如果你有机会遇到一个外国人，你应该大胆地走上去和他打招呼，和他谈论天气，风景和学校...只是不要问他的年龄和婚史之类的私人问题。试着用一些你学过的单词和句子和他交谈。很快你就会发现和外国人聊天比和中国人说英语要容易得多。因为他跟你说话的时候会用很多简单的词，而且他不太注重表达。只要发音准确，就一定能顺利交流。只是你要有自信，敢于表达自己的想法。没有合适的伴侣也没关系。可以拿一本书什么的作为想象的对象，说说一天的所见所闻，你的快乐，你的悲伤等等。如果你坚持这样做，你的英语口语一定会有很大的提高。第二，“听”多寻找一切听英语的机会。当别人用英语交谈时，你要大胆参与，倾听各种人的发音，无论男女老少，快节奏的，慢节奏的。如果这样的机会很少，可以选择自己不知道的文章，对自己会有很大的帮助，听学过的课文的磁带，对自己的语言语调学习有很大的帮助。第三，多读书。“读书”可以分为两种。一种是“默读”。每天练习一定时间对你提高阅读速度会有很大的好处。你读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小书，因为现在的英语高考越来越注重阅读量和阅读速度。每道题的分数和你的理解能力有很大的关系，所以经过高中三年的阅读训练，你一定能在高考中胜出。另一种是“大声朗读”，这是学习语言的一种必不可少的方法。四、多“写”一些同学总是抱怨时间紧，没有时间写作文。其实“写作”的形式有很多种，不一定只靠写作就能提高写作能力。例如，写下你一天中发生的一些重要的事情，或者学习当天的某个短语。你可以创造一个语境，恰当地使用这个词。这样可以帮助你记住这个单词的用法，锻炼你的写作能力。比如在学习“愿望”这个词的时候，可以这样写一小段:老师经常问我们将来想成为什么样的人。我的好朋友汤姆希望成为一名士兵。反正我不一样。我希望将来我是一名教师。但是我妈妈希望我成为一名医生。就几个字:不过wish的几个用法已经跃然纸上，写下来会印象深刻很多，比死记硬背wish的用法有趣轻松多了。学英语不需要花很多时间。走路10分钟可以练习“说话”。你可以在晚饭后看一会儿英语小说，在睡觉前听几分钟英语，这可以让你更好地休息...只要你每天花点时间练习英语，你的英语成绩肯定会提高很快。背英语单词技巧1、循环记忆艾宾浩斯遗忘曲线人脑是记忆的宝库，人脑经历过的事情、思考过的问题、经历过的感受和情绪、练习过的动作都可以成为人记忆的内容。比如英语学习中，单词、短语、句子，甚至文章内容都是靠记忆来完成的。从“记忆”到“回忆”有一个过程，包括记忆、保持、认知和回忆。很多人在学习英语的过程中，只注重当时的记忆效果。谁知道呢，要想做好学习记忆，需要付出一些努力。单纯注重当时的记忆效果而忽视后期的维护和识别，也是达不到好的效果的。在信息处理中，记忆是对输入信息进行编码、存储和提取的过程。从信息加工的角度来看，英语的第一次学习和背诵只是一个编码输入的过程。从生理学上讲，人的记忆能力是惊人的。它可以存储1015位(字节)的信息，但每个人的记忆宝库只有10%被挖掘出来，还有更大的记忆空间。这是因为有些人只关注当时记忆的效果，而忽略了记忆中更大的问题——记忆的牢固性，这就涉及到心理学上常说的记忆遗忘规律。一、艾宾浩斯记忆定律曲线的解释德国有一位著名的心理学家，名叫赫尔曼·艾宾浩斯(1850-1909)。他在1885年发表实验报告后，记忆研究成为心理学研究最多的领域之一，艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人。据我们所知，记忆保持在时间上是不同的，包括短时记忆和长时记忆。我们平时记忆的过程是这样的:输入的信息在人的注意过程中学习后成为短时记忆，但如果不及时复习，这些记住的东西就会被遗忘，而经过及时复习，这些短时记忆就会成为人的长时记忆，从而在大脑中长期维持。那么，对于我们来说，什么叫做遗忘呢？遗忘是指我们不能认出或回忆起已经记住的东西，或者说我们不能认出和回忆错了。这些都是健忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候把自己作为测试对象，他得出了一些关于记忆的结论。他选择了一些没有意义的音节，也就是很多不会拼单词的字母组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他自我测试后得到了一些数据。然后，艾宾浩斯根据这些点画了一条曲线，这是一条非常著名的揭示遗忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线，其中纵轴代表学习中记住的知识量，横轴代表时间(天)，曲线代表记忆变化规律。这条曲线告诉人们，学习中的遗忘是有规律的，遗忘的过程是不平衡的。不是固定一天丢几个，第二天丢几个，记忆初期遗忘的速度很快，之后就逐渐变慢了。时间久了，几乎不再遗忘。这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，一天之后，如果不快速复习，你就只剩下原来知识的25%。随着时间的推移，遗忘的速度变慢，遗忘的次数减少。有人做过一个实验。两组学生学习了一篇课文。A组学完不久就复习了，B组没有复习。一天之后，A组保留98%，B组保留56%。一周后，A组保留83%，B组保留33%。B组的平均遗忘率高于A组..第二，不同的材料有不同的遗忘曲线。而且艾宾浩斯在记忆实验中还发现，记忆12个无意义音节平均需要16.5次重复；为了记住36个无意义的章节，需要重复54遍；背六首诗480个音节平均只需要重复8遍！这个实验告诉我们，我们所理解的所有知识都可以快速、全面、牢固地记住。否则死记硬背会吃力不讨好。所以那些有意义的材料更容易记住，而那些无意义的材料在记忆中更费功夫，后期也不容易回忆起来。所以艾宾浩斯遗忘曲线是一种关于遗忘的曲线，而对于无意义的音节，艾宾浩斯绘制不同材料的遗忘曲线与其他材料相比有所不同，但基本相同。所以艾宾浩斯的实验充分向我们证明了一个道理:学习要勤于复习，记忆的理解效果越好，遗忘的速度就越慢。三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线——个性化的艾宾浩斯上面的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室大量测试后生成的一条曲线，是一条带* * * *的群律。这种记忆曲线不考虑个体的性格特征，而是在一个平衡点上寻求一种记忆规律。但记忆的规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点和生活经历不同，可能导致我们的记忆习惯、方式、特点不同。法律只能对自然人改造世界的行为起到催化作用。如果符合每个人的记忆特征，那就像逆水行舟，一日千里；如果与个人记忆的特点相违背，记忆效果就会大打折扣。所以要根据每个人的不同特点，找到适合自己的艾宾浩斯记忆曲线2。如何下定决心，持之以恒地学习英语？作为一种语言技能，任何人都可以通过大量的训练和练习来掌握。总的来说，英语学习的原则是听说带头，读写跟上。李阳疯狂英语主张，首先要树立学好英语的信心，然后在句子中大量模仿，疯狂练习，大声朗读，最后英语口语自如。他的方法对提高我的英语口语能力非常有效。钟道隆教授在45岁时开始学英语。一年后，他出国留学，做了一名口译员，创造了一种逆向学习英语的方法，急、急、快。他还建议学习英语要遵循听、写、说、记、思的方法。他的方法强调倾听，并记下他听到的所有事情。尤其是他的学习精神最好。他用十几台录音机来学习英语。你可以想象他听了多少英语。用过的圆珠笔芯几乎装满了一罐。你可以想象他写了多少。在一年半的时间里，他积累了大约3000小时的业余英语学习时间，这意味着他每天都要花几个小时学习英语。如果我们像他那样做，我们一定会学好英语。最重要的是坚持。只要你能下定决心，坚持每天至少学一个小时的英语，战胜自己，一定会有所收获。注意方法，一步一步下定决心，注意学习方法。有时候你会根据自己的情况和不同的学习目的选择不同的学习方法，但是一定要循序渐进的学习英语。要掌握基础知识，即正确的发音，掌握好基础词汇，熟练掌握基本句型，能够运用基本语法。(1)请传语音通行证。正确的发好每个音标，注意纠正有问题的音位，尤其是容易混淆的音位，尽快掌握国际音标，尽量尽快掌握一些发音规则，这样你就可以尽快用它们来拼单词了。掌握发音规则，对单词的记忆和拼写非常有用。(2)掌握一定数量的英语单词。学习者很难掌握英语词汇。学习单词要从形、音、义三个方面来掌握，注意单词的多义性，多词的使用，学习一些构词法的知识来扩大词汇量。学习单词要在语言材料中学习，结合短语，通过句子和阅读文章生动地记忆单词，死记硬背的单词很难记住。在读和说之前，反复听，听的时候要反映单词和句子的意思和节奏，思考单词的拼写和句子结构。而且要和学习语法规则有机结合起来。(3)掌握基本语法。语法在英语学习中也很重要。它可以帮助我们掌握英语的基本规则。我们应该通过例子或语言现象记住死的语法规则，通过做大量的练习掌握活的规则。简而言之，学习英语应该通过听、说、读、写、译来练习。不仅要注重数量，更要注重质量，特别是要准确熟练地掌握基础知识。只有经过大量的练习，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，有针对性作为学生，每节课前提前预习要学的课文。首先，尽量借助音标拼写单词，或者借助配套磁带反复听，比较，把没有把握的标出来，上课注意老师的发音，记住单词的汉语意思和词性。借助笔记或辅导材料预习课文，找出自己不懂的地方，做到心中有数。老师讲课的时候注意这些地方。总之，预习的目的就是熟悉自己想学的东西，找出自己不懂的地方，带着问题听课，有的放矢。认真听讲，积极配合课堂，是师生共同学习、掌握和应用知识的主要场所。作为主导教师，指导学生搞好课堂教学是必要的，但也需要学习者的积极配合。上课认真听讲，记笔记，认真练习，积极思考。预习中出现的问题，老师在课堂上没有讲到的，要向老师提出来，把问题说清楚。先关注老师所教的问题，课后整理笔记，反复思考这些问题，抓住老师说的重点、难点和考点。总之，在课堂上要多听、多看、动口、多思考，调动多种感官。完成作业，找出问题。学完每一课，你都要认真完成作业。做作业的时候，一定不要看参考书上的问题答案。做完后，你应该检查答案。你应该把作业中不懂的问题写下来，下节课再问。做作业是英语学习中非常重要的一个环节。是一个消化巩固知识的过程。一定要认真完成规定的作业，书面作业要动笔，口头作业要动嘴，要练耳朵，提高听力。在听力和阅读的基础上，我们最好背诵一些精彩的段落。总之，你应该做大量的练习。英语来源于实践，不要偷懒。及时复习巩固知识。学过的东西会随着时间的推移逐渐忘记，但是学语言的时候忘记是很正常的。更不用说遗忘影响你学好英语的信心和决心。问题是如何降低遗忘程度。善于类比，总结知识，将新学到的知识与过去学过的相关知识进行横向和纵向的比较和联系。建立错误档案记录加深印象，避免重蹈覆辙。我们大部分的知识和技能都是通过重复获得的，及时的复习对于记忆是非常必要的。学习英语就是每天坚持练习，重复基本句型、常用词汇和基本语法。学习英语的过程也是一个对抗遗忘的过程。总之，只要你能下定决心学习，注意学习方法，课前预习，认真听讲，完成作业，及时复习，你一定能学好英语。要学好英语，与外国人交流，你必须精通听、说、读、写。重要性的顺序是听-说-读-写。先说听、说、读、写的重要性:听、说的重要性不言而喻。读书是为了了解各种知识，完善思路，写作是为了提高语言表达能力和语言组织能力，同时引起更深层次的思考，让思路更高级，也就是更聪明。可以根据自己的喜好，在不同的时间段侧重听、说、读、写。1.听力策略1)精听:适合短文。第一遍广泛地听，然后一句一句理解，一句一句听，一句一句读，完整的记下来。实在不懂就看课本，然后听这句话。听不懂就多听几遍。听完后找出上下文，同时多看几遍，看完之后再完整地听，直到能轻松理解为止。2)先听:适合短篇或长篇。先听课文录音，重复几遍。如果很长，在最合适的时候选择最简洁的单词和句子写下主旨。如果很短，尽量把每句话都写下来。等到基本理解了，再打开书读课文。阅读时，注意刚才没听懂的内容，把所有的句子都理解并理清脉络，然后合上书再听一遍，直到能听懂为止。3)泛听:不想听明白，只想多听，有时候还能乱说。4)听英语节目，看英语电影。注意:听对话时，在不同的地方写下不同的字符，不要混在一起。2.口语策略1)脱口而出2)正确读音标，读语调。想脱口而出，有一些方法可以练习。a背熟:当你拿到一篇文章时，先读一遍，记住并用母语翻译，然后用中文复述。一定要对文章上下部分的联系了如指掌(不要死记硬背，否则效果会大不一样)。这时候你可以抛开母语，直接用英语思维背诵。多背几次就能背熟，然后隔一段时间就能反复脱口而出。死记硬背和脱口而出区别很大。只有花大量的时间在背上，才能达到脱口而出的程度。b找一些常用的口语来记，每个场合都要掌握一些，重点是你需要的句子，比如在工作中。掌握之后，重复一遍，记忆时不时就会脱口而出。记住你宁愿少背，记忆少记，但要记住你很熟练。当你看到一个现象或事物或场景或感受到它时，你应该在第一时间用英语表达出来。d自己创造一个话题或场景，自言自语。e找外国人或者去聊天室或者其他机会用英语和别人聊天。注意:有时候，对于一些好的文章，可以把听力和口语联系在一起，变成自己的文章。当你认真听或者先听，再用汉语复述，对文章了如指掌的时候，那你就可以扔掉母语，直接用英语思维背诵，背几遍之后，再一遍一遍的脱口而出。3.阅读策略:阅读好不好，取决于阅读的速度和准确性。1)阅读小说、作品等。，都特别长:重点训练语感和语速，也可以适当理解几个单词和短语。一般这类文章都是以比较简单的生词为主。2)阅读课文中的长章节(字数以高中为准):第一遍以速度和语感为主。通过关注连接词，看主题句和结尾句的关系，文章的体裁和语境，快速理解文章的大意。23 .....目的是解决难题，记忆句子短语和单词，理清作者思路，找出哪一句是主题句，哪一句是结尾句，找出哪一种体裁。快速掌握体裁的方法:a记叙文:经常在开头说明人物和事件发生的时间和地点，然后详细描述事件发生的原因。b论点:作者先提出论点，然后进行比较分析或举例论证，得出结论。C说明文作者先提出解释对象，再从不同方面进行解释。4.阅读策略:1)最好是读一大篇文章，不背也不仔细理解。知道大概意思就行了，重点是看音标和音准。2)一边听磁带，一边模仿，最好是长的。5.写作策略:根据自己感兴趣或非常关注的作文写日记(最好写记叙文、描述文、议论文)，偶尔缩写一篇文章(只缩写好的文章，缩写后背下来)，或者写一篇读后感(可以是评价这篇文章写得如何，可以是对这篇文章中的人或事的看法，也可以是作者想通过这篇文章表达的社会现实)。写作指导:1)写作要先易后难，先短后长，先写简单句，后写复合句，从无限时间到有限时间，从有限时间到短时间。2)阅读优秀的作文，积累优秀的句子，思考作者的写作思路。3)避免中式英语，偏爱简洁朴素，培养严谨的氛围，正确使用标点符号。写作技巧:1)写句子A:语言的简洁性:用单词代替短语。用短语替换从句。避免结构性重复。如果你用清楚而不是很清楚，用你认识在会上发言的那个人而不是你认识在会上发言的那个人吗？世界闻名的n市位于北京市中心。坐落在北京市中心的紫禁城闻名于世。第一句话重点说的是故宫的位置。第二句话着重讲它在世界上的知名度。3)写一个倒装结构，比如车来了。如果你用汽车来，它看起来很一般。4)重复:可以强调，有时重复，比如莫雷很短，很短。(不过有些地方要避免结构重复，这里的重复起着重要的作用。我只是懵懂，不是很清楚。如果有人知道，请多指教。)5)重点使用单词或句子。例如，你到底在说什么？写好一篇文章a .在动笔之前，可以思考一下整体思路或者做个提纲，然后选择主题句的位置，可以位于句首。位于句末，让读者有悬念，鼓励读者阅读；句子也不错，但要用得恰当，显得自然。确定定位后，选择要点(包括引人注目的事实、事件和统计数据)或疑点(质疑和争议)对比(通过对比引出主题)写主题句。比如这句话就有争议。写完后，看主题句是否清晰。1.看主题句作者是否能一眼看出这一段的确切主题。2.看主题句能否展开，这样下面才有话题可说。b扩展句:要单一，即围绕主题写，不偏离中心。要连贯，前后联系，条理清晰。and but的使用...对文章的连贯性很有帮助。并且上一句的技巧可以应用到延伸句中。3.结束语:紧扣主题。主要类型有感叹、疑问、总结、比喻、概括、名言。结论句可有可无。6.了解适当的中英文化差异。7.学习适当的英语谚语和习语。8.单词和短语是基础。记忆单词和短语的方法有:A记住同义词和反义词；b记住一个单词的动词、描述和名词形式；c记住与单词相似的单词D记住相似的单词如(水果和蔬菜，衣服，身体成分，不同的国家，日用品...)E分别记各个领域的单词...例如，当你在学习电话英语时，通过文章学习与电话相关的单词F来记住单词和短语F。以小组为单位记住一个单词展开的短语，如take out take off take on 9。唱歌:学习唱歌，最好是先翻译歌词，然后流畅、动情地朗读，最后背诵。接下来就可以了，但是不通过之前的训练来复习很容易忘记，所以要制定复习策略。10.复习:包括复习背和读背:写在笔记本上的每一个单词、词组、短语、句子、文章，都要隔一段时间读一遍，记一遍。遗忘是从快到慢的，两个小时内要重新记住。每天记两遍。之后最好隔一天记一次，直到形成长期记忆。对于好的短语、句子、文章，要反复背诵，直到脱口而出，再背一遍，再找笔记复习。阅读:所有读过的文章(最好有磁带，可以跟着读)都要在一定的时间大声朗读，最好是在早上。我觉得除了这些资料，我看过的资料都可以扔到一边。当然，你要保持你写的文章，无论好坏，享受一点点进步。11.当然，当你能坚持学英语的时候，也要注意不要学错方向。如果把学习的重点放在不太重要的方面，知识就相当于浪费了很多时间。所以，和别人交流学习方法，和别人讨论自己的学习方法，防止自己学错方向，是非常重要的。总结:学习英语取决于你的兴趣，好的方法，坚持，以及尽可能多的学习方法。不要盲目提高阅读或背单词...很无聊，也坚持不了多久。当然，每个人的学习情况不一样，性格不一样，所以方法肯定不一样...不要找一个适合自己的学习计划和方法...最好完整。因为只有这样，无论你做什么，或工作或玩耍或做什么，当你看着你的笔记本时，你就会知道你想学什么...另外，你在找文章读的时候要尽量选择自己喜欢的文章来读，更不要说背的文章了。只有这样你才能提高你的兴趣...总之，想学好就一定会学好。。我也这么认为你怎么想呢?当然，以上方法都是基于我自己的研究和自己的思考，适合自学英语的学习者。主要特点是全面总结听、说、读、写各个方面。有一些是根据自己的情况写的，但相信大家还是能得到一些启示的。但由于本人能力有限，可能会有很多不周到的地方。希望你能理解并帮助我。

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