委婉语在大学英语教学中的应用研究
摘要:委婉语是人们生活中语言交际不可缺少的一部分，它能使人避免保全面子和自尊。英语委婉语是英语的重要组成部分。本文着重探讨委婉语在英语课堂中的作用和应用策略，有利于营造和谐的校园环境，使学生更好地学习英语。
关键词:委婉语；大学英语教学；和谐的
摘要:委婉语是人类交际中不可或缺的一部分，它能使人们免于尴尬。英语委婉语是英语的重要组成部分。本文主要探讨委婉语在英语教学中的作用和使用策略，有利于营造和谐的校园环境，有利于学生更好地学习英语。
关键词:委婉语，大学英语教学，和谐
语言学家恩赖特。D.J曾经说过，没有委婉语，世界会因为摩擦而停止，世界会充满仇恨。委婉语是人们生活中语言交流不可或缺的一部分。委婉语既是一种语言现象，也是一种文化现象(1)。它是调节人际关系的重要手段，可以使语言回归委婉，使人们建立良好的人际关系。在英语教学的课堂交际中，教师能否掌握交际的语言应用，并使学生在特定的时间、环境和氛围中从心理上接受和理解委婉语的功能和应用，是实现教学目标的一个关键因素。
一，委婉语的功能
在提倡以人为本、和谐社会的今天，委婉语在构建和谐校园中显得尤为重要，因此教师也需要在课堂教学中使用委婉语。将委婉语引入大学英语教学，既可以作为教学手段，也可以作为教学内容。委婉语在英语课堂上的作用如下:
1)增强学生自信心，激发学习热情。
大学生心理脆弱敏感，学母语以外的语言更没有安全感。如果直接批评或评价，可能会导致师生矛盾，甚至产生逆反心理。如果教师能恰当地使用委婉语，师生就能处于相互尊重的氛围中，这有利于增强学生的自信心，优化教学，使学生在接受教育的同时获得“愉快”的情感体验，建立和谐融洽的课堂气氛和师生关系。(3)英语课上，学生回答老师的问题时，如果回答不好，老师不会马上否定。而是说“还不错”，一方面鼓励学生继续努力，另一方面也会增强学生的信心，争取接下来的进步。例如，使用“你在和我分享吗？”而不是“你明白吗？”，用“不确切，没关系；下次你会做得更好。”一个智障的笨学生，不说“错”，说他学得慢；智力受到挑战。这种课堂氛围是克服学生心理障碍、减少焦虑的有效途径。
2)有利于培养学生文明的语言习惯。
礼貌是人类文明的标志，礼貌原则是人类社会活动的重要原则。在日常生活中，过于直白的语言往往显得粗俗和不雅，所以人们使用委婉语来避免尴尬、误解、不快和可能的矛盾。(4)如果你向别人求助或者帮助别人，你可以说“你愿意帮我吗？”；“请你……？”；“我能为你做什么？”；打扰了，除了医生、护士之类的，一般不用职业身份称呼别人。批评家很少使用直接的否定词，如不好的、失败的和可怕的，而是使用不加肯定的词。如果严格禁止吸烟，用“谢谢你不在这里吸烟”代替“不”。
二，委婉策略的使用
委婉语的一个重要原则是礼貌原则，它的作用是维护人们的自尊和面子。职业是社会生活中的敏感话题。按照中国人的观念，职业没有高低贵贱之分。我们常说“360行，每一行都是最好的”。但从事物理或服务行业的人，还是不喜欢别人直接用职业名称呼，而选择另一个更好听的名字来代替。英国和美国的人也有同样的想法。女佣被称为家庭助理。收垃圾的叫卫生工程师；厨师叫厨师；家庭主妇在中国是一个常见的称呼，但在西方通常被称为家政工程师。
由于大学生来自不同地区，英语基础知识和语言应用能力差异较大，教师在教学中很难准确把握一个大小。因此，在大学英语教学中，教师合理使用委婉语可以营造和谐的英语教学氛围。比如偷，美其名曰未经允许拿别人东西；对于语言能力较弱的学生，应避免直接批评和全盘否定。比如特长生其实就是残疾学生。再比如，他在自己的层面上工作。说明该生成绩差；有了帮助，她能做得更好。这意味着学生是愚蠢的。自信心不强，总是保持沉默，老师在提问语气中也经常使用委婉语来缓解学生的紧张情绪。用表现杨的方法评价学生，激发学生兴趣。例如，在实际教学中，教师在评价一个学生时经常使用委婉语，以免伤害学生的自尊心。比如，如果一个学生很懒，用“他最好更认真地对待他的功课”来代替“他很懒”就不那么苛刻了，也肯定了学生的积极性。
第三，结论
总之，委婉语是英语的重要组成部分，委婉语的出现是社会文化在语言中的确切反映。(5)正如美国学者休·罗森所说，“几乎没有人——包括那些自称最直爽的人——能够一天不使用委婉语。”委婉语的大量使用使我们在很多交际场合能够更好地体现说话人的素质和文明程度，避免一些粗鲁、尴尬和不愉快，尊重他人的同时也赢得了他人的尊重。委婉语教学的目的是提高学生理解和使用委婉语的能力，从而培养学生的跨文化意识和交际能力。在英语教学课堂上，教师总是教给学生一些委婉的表达方式，使他们逐渐认识到委婉语的重要性，并在语言学习中正确使用。(作者单位:信阳职业技术学院)
参考资料:
舒，徐金元，委婉语研究:回顾与展望[J].外语，1995，(5)
[2]平，英语大班教学中委婉语的语用分析及策略[J]景德镇综合学院学报，2009，(3)
[3]姜灵敏，委婉语在构建高校和谐课堂教学氛围中的作用[J].新乡教育学院学报，2009，(3)
[4]高慧婷，戴，浅谈英语教学中委婉语的运用[J].内蒙古民族大学学报，2006，(6)
[5]陈远。社会语言学(M)。上海林雪出版社2000.349。
[6]郭强，浅谈委婉语在大学英语教学中的应用[J]广东药科大学学报，2005，265，438+0 (4)
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