学英语到底有用吗？
首先，我认为英语对大多数人来说是一种无用的技能。虽然可以用在生活中，但是真的对练习影响不大，就算没有也不疼。
我对英语的感觉令人厌恶。毫不夸张的说，我在初中和高中的时候，数学和物理经常考满分，但是英语也是全年级九个班的倒数第一！29分！我的记忆很清晰！我永远不会忘记这个数字。五个是非问题‘T’和‘F’我都错了。是的，我全瞎了。小时候就是因为聪明不爱背课文。我的英语一直都是60分。后来我才知道，聪明在英语里是行不通的。说实话，我现在都不明白嘉宾和主持人在说什么。就连我们班主任看到我认真的有兴趣帮我学英语，最后也莫名其妙的放弃了。我还是经常会想我为什么放弃。我希望他当时没有放弃我，没有怨言。我只会说英语，但总觉得这在某种程度上是教育制度的缺失，而不仅仅是因为我自己。
不过我也想说，很多专业，比如计算机，很多高级课程文档都是英文的，所以用英文来理解计算机语言本身也是比较好的，比死记硬背容易多了。如果你想进一步升级，你得懂英语，或者你懒得找人给你翻译，也许可以。这只能说英语在某些专业或某种程度上是必须要用的。
国家希望大家都能学有所成。其实试想一下，你学习好了，就不需要英语了吗？那为什么还要考虑为什么要学英语呢？但其实大部分人都是半途而废，或者学习成绩不理想，只好放弃，继续前进。考试制度永远会区分A，B，C，D，而现实中英语确实是一些人成绩不好的原因，比如分散精力，增加压力。我甚至觉得在学校学英语是浪费时间，至少英语本身在学校是没用的，和数学语文比起来不算什么！也许我们可以把大学需要学的东西压缩到初中英语节省下来的时间里。如果我们安排得当，那些不需要学习英语的人可以更早接触社会。毕竟人生短暂(可以更早实现自己的价值)，每个人都可以多工作几个小时。社会不是更有成果一点吗？另外可以在大学开设英语科目，或者雅思学习，会让你学的更快！真的没有必要给学生增加精力负担。
另外，我平时听到的因材施教，只是一句口号，或者是一个总方针。至少我上学的时候很少感觉到。可能是我的感受和想法不到位吧。我唯一感觉到的是，学习不好的孩子可以去技校学一技之长。真正能用的是比较细致的地方，但是没有人有精力去关注。
顽固的教育体质真的拖累了很多聪明人。上学的时候在报纸上看到过类似的‘批文’。很多学者试图用一个弱小的墨星来改变这一切，却一直被人诟病，徒劳无功却始终没有改变。毕竟我们庞大的人口中总会有出类拔萃的人，但就‘学习效率’而言，确实不够好。
说起英语，几乎每个班级都普遍存在偏科现象。很多聪明的孩子在赶考的路上被偏科击倒。相反，一些不是很聪明但又愿意扎扎实实背下来的孩子，却成了前沿事业的中流砥柱。(当然你可以说是他们活该，就是上面说的因材施教。比如科学研究，之所以说科学研究，是因为迫切需要创造能有顿悟的创新智慧的人。当然，这些能在层层考核中拔得头筹的人也是极其聪明的。没有人能否认这一点。如果有更好的吸引人才的制度，不就是上一层楼吗？国家的速度不会更快吗？我认为科学应该为这些聪明人留有一席之地。
英语在现实中的地位不符合实际需要。我觉得甚至在教育的布局上有点不对。毕竟大部分人不需要英语。还有一点我希望的是，因材施教不只是一句口号。
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