英语教学

基础知识部分:

英语的基础知识是一个长期的学习和积累过程，主要包括词法和句法。词汇学包括单词的发音(重音不同，意义会发生变化)、单词的记忆、词性转换、单词的用法、单词的搭配、单词的多义性、词义的辨析、常用词等。句法包括句型(习惯表达)和句子结构。在平时的学习中，一定要明确上述关键词，做到心中有数。

养成保持单词在同一个句子中的好习惯:当一个单词一词多义时(或者当一个单词的用法或意义被辨析时)，一定要注意例句，反复背诵反映该单词用法的例句，并与我们之前看到的例句进行分析比较，不断揣摩其用法，理解其在不同句子中的含义，力求对该单词的各种含义和用法有一个清晰的认识。

1.建立自己的错误题库:把平时出现的错误记录下来(分类最好)，写下对错答案和错误原因，不断朗读正确的句子，或者利用早自习时间大声朗读，这样可以熟悉句子结构，也是培养语感的好方法。你必须坚持记录错误，随时淘汰已经掌握的或者标注还在犯错误的，你的知识网就会越来越密。考前翻翻错题本，就不会再没有把握了；此外，还可以起到复习总结的重要作用。

2.记忆词汇，要利用零散的时间，比如课前课后5分钟，或者去食堂操场的路上，或者写在纸条上，一条一条分解。支离破碎的时间就像散落在地上的黄金。谁接谁就最终成为垄断。

3、经常关注词典，关注熟悉单词的意思:要养成随时查阅词典的习惯，不仅可以对一个单词有透彻的了解，还可以无形中扩大自己的词汇量。在近几年的高考阅读中，经常会出现一些学过的单词，却在课本之外考察其含义，比如:兴趣——兴趣；兴趣；精神保健；大多数人似乎不介意艾伦。不久以后(别担心，我相信事情总会好起来的。);挽救-避免(我们大多数人说的都是相同的善意的谎言，无伤大雅的谎言，这有助于避免麻烦。);状态-澄清；陈述(作者陈述…)等等。

4.多读多背课文:课本上的课文是经过精心挑选和修改的英语语言精华，是非常规范的英语。学完一篇课文后，在反映一定结构和用法的句子以及课文中的新短语、新搭配下面划线，在理解全文的基础上背诵；高三紧张，来不及背全文，我就重点背划线的句子；而且还要注意消化吸收，在做阅读和写作的时候有意识地使用，让它成为我们自己的东西。多读多记也是培养语感的方法之一。

二。建立语法体系

学习语法很重要，因为语法是从语言中总结提炼出来的规律，按照规律进行语言练习就会遵循，事半功倍。如果说词汇是建造高楼的砖块，那么语法就是粘合砖块的水泥。但是，学习语法不能靠死记硬背。记住一些规则是必要的，但更重要的是理解它们。只有理解了，才能正确灵活地使用它们。比如时态问题，必须在特定的语境下讨论才有实际意义。另外，学习语法的时候不要挖的太狠，有些成语是不能用语法设置的。对于高考中的热点语法项目，如时态、非谓语、三分句中的情态动词(定冠词从属、名词从属、情态从属)，要组织清楚，并配以一定量的练习。学习语法不是目的，而是手段。重要的是怎么用。

三。阅读:

有了一定的词汇和语法基础，就要进行大量的阅读。读书讲究技巧，但只有多读书才能提高能力。“读百遍揭示其意”就是这个道理。文章的感觉越强烈，回答就会越准确。随着阅读能力的提高，格式塔、纠错等其他方面自然也会水涨船高。

近几年的高考阅读，文章体裁题材广泛，内容多样，话题紧扣时代节奏。比如2003年阅读涉及历史地理(地理概论)，研究发现新书介绍，外来词对日语的影响，网络发展对论文销售的影响。既考察学生对各种风格的理解，也考察学生对各种细节的掌握，这也是对学生课外知识的考验。另外，文章语言简洁地道，很少有中国人修改的痕迹；文章信息量大，生词多。因此，建议注意以下几个方面:

1.扩大阅读范围，增加阅读量:大力提倡泛读；同时，从今年的高考题来看，考生的阅读范围越广，知识面越广，背景知识和生活经历越丰富，越容易阅读；在扩大阅读的同时，适当积累词汇，如常用词、流行词等，要记录下来，查字典，随时记忆；

2.进一步提高阅读速度:关于阅读，理解和速度是密不可分的，阅读速度制约着阅读能力的提高。所以课后一定要在有限的时间内阅读，争取课后的阅读状态接近考场状态；每天看5篇左右。

3.熟悉各种体裁，不要拘泥于自己的阅读材料，注意成语和俚语。有的同学看到科普文章就头疼，看到新体裁就心慌。所以平时一定要走出题目，进入报纸杂志等各种英语读物。除了欣赏内容，熟悉其语言特点，还要对新体裁有一定的了解。如果你想看到各种广告信息、通知、药品说明、图表甚至发票，一定要有意识。另外，看一些杂志，比如读者的翻译文章，有时候也能大有裨益。

4.争取通过最新媒体阅读更多原创文章。利用网络资源或外国友人的推荐，尝试阅读或接近原文；也可以看看留学生写的短文，熟悉他们的写作风格、写作手法、写作时的语言运用和思维方式，体会与中国人写作的不同。

四。写作:

高考写作的内容都是学生比较熟悉的，比如01减负，02开园，03房间装修等。题目意思一目了然，不会导致误解和跑题。关于写作:

1，厚积累:词汇、短语、各种句型、常用连接词转折、各种文体格式、成语等的积累。；

2、经常背诵:背诵名言、佳句、美文、范文；

3、勤练习:经常写，有意识地把平时所学、所积累的东西运用到文章中；不管老师安排与否，每周至少写一篇，然后对照参考答案，找出不足；

4.说话方法:先审题，然后在草稿纸上列出要点和主要句型，并连成句子；修改润色，注意衔接和句子结构；

5、重写:近年来，网上阅卷的实施提高了对写作的要求。字一定要饱满圆润，大小适中，不能连笔；

动词 （verb的缩写）听力部分:

高考的特点是听力速度快，语言清晰，口语特点强，旨在测试考生对英语口语的理解能力。

1，高考题听力训练和泛读相结合；

2.注意听力解题技巧:听力前略读题干和选项，预测听力内容，分析比较各选项的差异，集中精力把握主要信息；对于较长的对话或独白，要用数字符号或单词的首字母记录信息，加深印象，帮助判断；

3.保持良好的心态，克服紧张情绪:尤其是只读一遍的前五题，一定要尽快沉入题中，避免因为急躁而影响后面的内容和试题；

4.每天坚持听20-30分钟；

这些就是方法。另外，如果家庭经济条件还可以，我推荐买个右脑王学习机，效果不错。希望以上对你有所帮助。我希望学生们通过上一层楼梯来学习英语。