2020年初中英语教师工作经验与感悟5篇
2020初中英语教师工作经验与感悟范文1
五年来，我从事初中英语教师工作，认真学习教学理论，从各方面严格要求自己。我主动与班主任团结合作，结合班级和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为完成教育教学考勤工作，现将本学期教学工作总结如下:
一、认真研读教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为基础，吸收了教育学、心理学等领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂上推进素质教育，努力体现三个导向的指导思想。目的是让学生了解英语与自然和人类社会的密切关系；体验英语的价值，增强理解和运用英语的信心；初步学会运用英语思维模式观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
第二，认真备课，突出知识传授和思想教育相结合。
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，认真编写教案。每节课都要预习，每节课都要在课前充分准备。课后及时对这节课进行总结，写好教学后记。
第三，注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调教师与学生、学生与学生之间的互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分展示学生轻松、轻松、快乐地学习，培养他们更多地运用语言和大脑的能力。这学期，我把课堂教学看作是一个有利于学生积极探索英语学习的环境，让学生在获得知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观，把英语教学看作是师生互动和发展的过程。主张自主的学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。随着这种理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。学习中有发现，有乐趣，有收获，说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、新载体、新方式。
第四，创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
我把评价看作是全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生英语学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。多关注学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。使评价结果有助于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进他们的发展。
第五，认真批改作业，做好课后辅导。
布置作业有针对性、分层次，及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生的思想辅导，要提高成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。激发了他们的好奇心和上进心，使他们对英语产生了兴趣，取得了很好的成绩。
总之，五年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足。我会学习别人的长处，弥补自己的不足，争取在以后的教学工作中取得更好的成绩。
2020初中英语教师工作经验与感悟范文二
一个学期的教学工作即将结束，现将这一时期的教学情况做如下总结:
教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。刚接触广州学生的时候，完全不了解他们。我只是集中精力学习书本和课本，尽力让课堂生动活泼，一厢情愿地认为学生会很容易接受。但我从一开始就碰了钉子。在教第一课的时候，我按照自己的教学设计上了一节我认为通俗易懂但不死板的课，认为教学效果如期理想。结果课后我调查了一下，听了听学生的反应，才知道我的口语大部分跟不上，有些教学内容是以前没学过的。于是，课后，我更加主动地接近学生，和他们聊天，加深了彼此的了解，从而进一步了解了学生的情况:
一方面，学生的英语听说能力相对较弱，学生无法适应深层次的英语教学。另一方面，虽然3班和4班的学生积极向上，班级氛围积极向上，但差生占大多数，尖子生相对较少。所以，太深了，顾不上整体。可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学里说的:“一边准备教学方法，一边准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我记得有一位优秀的老师曾经说过:“不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。”我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。
一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。例如，当我在教unit3.lesson9时，这节课的主题是“如何问和回答时间”，这相当难教。如果你照本宣科，学生们会觉得很难，很无聊。为了上好这堂课，我认真研读了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。我讲“一半”和“四分之一”，都是画图，用数学上的“圆”来充分说明和解释。这样学生就能形象地理解这两个词，学生也理解了，就相当活跃了。所以练习“几点了？真是……”，学生很努力，教学效果很理想。可见，认真备课对于教学是非常重要的。尤其是对于英语这种学生不熟悉又觉得难学的外语。
听课也是提高自己教学能力的好方法。新老师只有多听课，才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。讲课的主要对象是我们组的优秀老师，我们也听其他老师的课。这学期听了20多节课，收获很大，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课，我把老师上课说的话记录在听课记录上，然后修改自己的备课方案，把他们的很多优点和优势运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。
由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会被分为优等生和差生，严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，并对同学进行了有计划的辅导。在三班和四班，我把我的同学分成三组。第一类是有能力提高，但通常比较懒的学生。对于这些学生，我采取团体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但是因为能力差的学生。对于这些学生，我会采取适当的引导，耐心教导，慢慢提高成绩。当然，我不能操之过急，要多鼓励他们。只要肯努力，成绩是有望提高的。第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。放学后，我给这些人个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受打扰的环境，才会静下心来学习。我觉得只要坚持补习，这些学生的基础会重新建立起来，以后教学的效果会更好。
英语是一种语言。除了课堂效应，学生还需要多读、多说、多练。为此，在晨读和口语练习中，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。
强化口语和更多的练习是我巩固学生所学知识的另一种方法。上课的时候，我少讲精读，让每个学生记笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习和巩固。课后，我留适当的不同层次的作业，让不同层次的学生练习，让学生在听的过程中掌握知识，在练习的过程中巩固知识。同时，我让每个学生准备了一个错题本，在每次点评习题的过程中，我都把重点放在他们容易出错的习题和错题本上的知识点上，以便平时重点记忆和理解。事实证明，这种方法是可行和有效的。
总之，经过一学期的努力，期末考试就是一场考试。无论我的成绩是高是低，都在一定程度上反映了我这一学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证。也会督促我继续努力，多提问，多思考，向优秀的老师学习，争取更大的进步。
以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后有机会在领导老师的指导下取得更好的成绩。
2020初中英语教师工作经验与感悟范文3
这个学期，我是一年级X班的英语老师。因为刚转初中，对新环境新教材的教学要求知之甚少，多年没有教过初一，所以在教学中遇到了前所未有的挑战。所以虚心请教同行，潜心研究教学方法，在实践中摸索进步。经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
首先，培养英语学习的兴趣
作为一门外语，英语对大多数学生来说是陌生和困难的。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化和生活故事；帮全班同学改英文名等等。让他们理解并喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
第二，认真备课，上课，改进教学方法，注意辅导方法。
在集体备课的基础上，我可以有意识的学习课本，学习学生，第二次备课。虽然辛苦，但证明是值得的。
如果教学态度自然，讲课生动，难度适中，照顾到全班，课堂就能吸引学生。我每天都能有积极的精神状态，让学生感受到积极的学习氛围。我能按照听说读写的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了保证课堂效果，学生还需要课外多读、多说、多练。为此，在早期阅读中，我坚持上课辅导，及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。对于一些不自觉的同学，我们也采取强硬的背诵等方式，为他们的第一天打好基础。
第三，做好“培优转劣”
根据以往的经验，学生进入英语学习的一定阶段后，尤其是7A教材投入使用，学习难度加深后，会被分为好的和坏的。为此，我制定了“育优变贫”的具体计划和目标，为这些学生提供有计划的辅导。比如我把这群学生分成三组。第一类群体是有一定基础，但平时懒于学习的学生。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但学习能力不强的学生。给这些学生耐心指导，多鼓励，慢慢提高成绩；第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。放学后给这些人个别辅导。由于实行分类辅导，针对性强，效果明显。
期末考试是对一学期努力效果的检验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这学期我真的学到了很多。重要的是如何总结得失，以便下学期做得更好。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
2020初中英语教师工作经验与感知范文4
任职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线方针政策，支持改革开放，在思想上行动上与党中央保持一致，在执行学校各项决议和规章制度方面以身作则。工作中能勇挑重担，服从组织分配，勤奋工作，努力工作，作风民主，以身作则，工作大胆，创新进取。得到社会、家长、学生的好评和认可。团结同事，专心教育，认真备课，上课，批改作业，课后辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确、科学的人才观和质量观。关心、爱护和尊重你的同事和学生。
担任现职以来，我担任过不同年级的初中班主任，他们都平等、耐心、热情、严格地履行着教师的职责。我坚信“初中班主任是学生养成人生品格的楷模”，“让人爱不如让人怕，让人敬不如让人爱”。所以我要求我的学生养成良好的学习习惯，为终身学习打好基础；要做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备；要有关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会、奉献社会打下基础。当然，我也一直严格要求自己，用自己的人格魅力感染学生。在班主任工作中，我注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，把全部的热情都倾注在自己所带的班级上，尽力利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入到学生的文体活动中。在我看来，开发学生的智力，促进学生非智力因素的发展，开阔学生的视野，让每一个学生健康成长，是一个班主任的重要任务。我遵循“从自己做起，从身边小事做起”的原则，逐步探索出一条“寓德育于活动”的有效教育方法。多年的热情和真诚的付出，让我在班主任的工作中找到了乐趣，收获了一份收获。
在担任班主任期间，我根据班里学生的实际情况制定目标，与老师和学生家长保持联系，密切合作，妥善有效地转化差生。
在教学中，我关心爱护学生，因材施教，兼顾中差生，注重“优等生”的培养，也不忘关注和帮助那些“差生”。我是班主任，不仅是学生的“家长”，也是学生的“大哥”，更是学生的好朋友。在教学中，我与课内外的学生打成一片。同时向尊敬的老教师看齐，注意加强自身修养，用自己的言行影响学生。我曾经是一名班主任，全面发展，中考取得了好成绩，得到了同龄人和社会的好评和认可。
在英语教学中，要认真履行教师职责，严格遵守教学规则，学习教学大纲和课程标准，研究教材，学习和实践现代教育思想和教学理论，不断加强专业知识的学习和研究。我们要精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生学习英语的爱好和兴趣。扎实的专业知识为在教学中创造优异的成绩奠定了基础。在教学中，要大胆探索和实践科学的教学方法，尽量使用“对话法”、“课前五分钟英语演讲法”、“微笑教学法”等有效的教学方法。
六年的中学英语教学探索与实践磨砺了我的教学之剑，酿造了一杯杯醇酒。五年多来，我取得了显著的教学成绩，赢得了校领导的信任。我被分配承担历年毕业班的英语教育教学任务。我是我们学校毕业班英语教育教学的把关人，中考和统考成绩历年名列前茅。
我上任以来，在教育教学方面取得了一些成绩，但这只是开始，前面的路还很慢很长。在今后的教育教学工作中，我将一如既往地努力，争做一名学者型的教师。
2020初中英语教师工作经验与感悟范文5
我将从以下几个方面总结我今年的英语教学工作。
一、充分了解教材特点，了解学生特点。
今年的学生用的是人教版，内容丰富，概念新颖，针对有一定英语基础的学生。同时，这本教科书创造了一个倾向于语言本地化的环境。相比之前的教材，goforit的起点更高，单词呈现多，难度梯度不明显。它提倡使用时立即学习，很多内容大部分学生难以理解。作为农村的学生，我们底子薄。在这种情况下，我感觉上课更难了。所以在教学时，我尽量把抽象的问题具体化，把枯燥的问题变得有趣，尽量采用各种方法提高学生学习英语的兴趣。比如多讲一些英美的文化知识和生活故事，把难懂的知识点编成朗朗上口、容易记忆的顺口溜，教唱一些英文歌曲。
第二，注意因材施教，准确把握难度。
众所周知，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功非常重要。在这套教材的设计中，我们可能经常会遇到这样的问题:一节课，不仅有大量的单词呈现，还有句子和章节的理解，以及语法的讲解，给人一种杂乱无章的感觉。有同学更是不解。所以在备课的时候，我会根据学生的实际情况对教材进行改编和整理，每节课确定一个重点内容。对于那些比较难的内容，我会先适当降低难度，再逐步提高，让学生更容易接受。
同时，根据不同班级学生的综合素质和性格特点，我也采取了不同的策略。
第三，认真完成所有常规教学环节，努力落实。
教师的教学活动能否取得良好的效果，主要体现在常规教学环节的实施上。这一年，我依然坚持认真备课，做到备好教材、备好学生、备好教学辅助材料，始终以最充分的准备完成每一项教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和手段，努力为学生呈现通俗易懂、有趣的教学内容。并且能够耐心细致的做好学生的辅导工作，细致的批改每一项作业。坚持单元测试，及时发现和提醒有学习问题的学生，帮助他们赶上成绩。
第四，加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道，英语作为一门特殊的语言，需要学者反复记忆、背诵、不断巩固，才能掌握好。所以我总是每天课前给学生听写，当天批改完发给学生批改，第二天再听写，这样学完一个单元的内容，单词就可以多写三到五遍，学生就可以更好的掌握情况。我也有选择地指导学生背诵一些课文和段落，或者让学生把课文中精彩实用的句子抄到节录中再背诵。对于一些听写和背诵不太理想的同学，我会让他们课后再听写和背诵一遍。
英语学科的特殊性也会导致两极分化，但差生的扩大会严重影响班级的学风和班风。如果只用一个统一的标准来要求所有学生，那些基础差的学生会觉得自己永远达不到要求，从而产生抵触情绪，甚至放弃该学科。所以我对一些基础差的同学适当降低一定的标准，让他们觉得通过自己的努力可以达到老师的要求，让他们也能享受到学习的快乐，增加自信心，不至于过早的厌学。
五、努力完成其他工作。
在完成教学工作的同时，还积极参加教研活动，虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了制作课件和利用课件辅助教学的教学方法。
总的来说，我在这一年的工作中取得了一些进步，但仍有许多不足之处。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，争取更进一步。
2020初中英语教师工作经验与感悟相关文章5篇；
★ 2020初中英语教师个人工作总结精选5篇范文
★2020年初中英语教师个人工作总结5篇
★2020年初中英语教师工作总结5篇
★ 2020五大英语教师学习体验模型
★最新2020初中英语教师工作总结五篇
★2020年总结中学英语教师个人优秀工作的5个模板
★2020年初中英语教师工作总结五大参考
★ 2020初中英语教师个人工作总结范文
★2020年英语教师工作总结优秀范文
★初中英语教师工作总结