中小学英语:it用法详解
它是一个句子的真正主语
1.指的是之前提到过的人或事，有时也指脑子里的或成为问题的人或事，作为真正的主语。例如:
这是什么？-这是一只羊？这是什么？这是一只绵羊。
是谁呀？-是我(我)。我是谁？
是风在摇窗户。是风让窗户响的。
2.它指的是时间和季节。一般用于非人称动词的主语。例如:
现在几点了？九点了。现在几点了？-已经九点了。
开会的时间到了。我们走吧。开会的时间到了。我们走吧。
今天是星期几？今天是星期六。今天星期几？-今天是星期六。
今天是几号？-现在是10月1st。今天是几号？？今天是十月一日。
现在是什么季节？现在是夏天。现在是什么季节？现在是夏天。
3.它指的是气候。一般用作非人称动词的主语。例如:
这个房间冷吗？房间里冷吗？-不，不是的。
今天天气怎么样？-很好。今天天气怎么样？天气晴朗。
这个城市夏天经常下雨，冬天经常下雪。
4.指的是距离、情况等。一般用作非人称动词的主语。例如:
从我家到学校有五公里。从我家到学校有五公里。
这家工厂离那家工厂很近。这家工厂离那家工厂很近。
到海边有很长一段路。它离海很远。
你还好吗？你身体健康吗？
第二，它作为一门正式的学科
动词不定式、动名词短语和从句在句子中起主语的作用，当这部分的词很多时，可以作为形式主语，放在句首，代表后面的事实主语和真实主语，真实主语放在后面。
1.it+谓语+不定式。它是形式主语，不定式是真正的主语。例如:
爬山是困难的。
做早操是一个好习惯。做早操是一个好习惯。
在学习中做适当的记忆工作是很重要的
一门外语。学习外语时，做一些有助于记忆的练习是非常重要的。
这样做是对的。这是应该做的事情。
2.it+谓语+动名词短语。它是形式主语，动名词短语是真正的主语。例如:
玩火是危险的。玩火是危险的。
学而不思是没有用的。学而不思则罔。
和一个傻小子争论是没有用的。
3.it+谓语+名词从句。它是形式主语，由它引导的名词性从句是真正的主语。例如:
很遗憾你没有看这么好的电影。
我们一定会成功。我们会成功的。
奇怪的是没有人知道他住在哪里。很奇怪，没有人知道他住在哪里。
奇怪的是…...可以接虚拟语气。
真奇怪，他竟然犯了这样的错误。
奇怪的是没有人知道他住在哪里。奇怪的是没有人知道他住在哪里。)
据说飞机将在明天早上十点起飞。据说飞机将在明天早上十点起飞。
第三，它作为一个形式对象
作为一个形式对象，它代表了后面提到的真实对象。真正的宾语是由它引导的名词从句或不定式短语。例如:
我认为你们中国学生学习英语而不与自己的语言进行比较是错误的。我认为你们中国学生学习英语而不与自己的语言进行比较是错误的。
我发现学一门外语并不难。我发现学一门外语并不难。
我记得我跟你说得很清楚，我不来了。我记得向你明确表示过我不会来。
他们想让公众明白，他们正在做一项重要而必要的工作。他们想向公众展示他们正在做一项重要且必要的工作。
第四，它用来强调结构
在表示强调的结构中，它可以用作先行代词。这个结构的句式如下:It+is/was+强调部分++ that+其他部分。如果强调的是谁的人，可以用who和who来代替that。例如:
王教授每周一下午教我们英语。王教授每周一下午教我们英语。
是王教授每周一下午教我们英语。
强调间接宾语:是我们谁教授。王每周一下午教英语。
强调直接对象:教授是英语。王每周一下午给我们上课。
教授是在每周一下午。王教我们英语。我就是在这里第一次遇见他的。这是我第一次遇见他的地方。(强调状语)
真正强大的是人民。
1)该上课了。走吧。该上课了。快点。
从这里到你们学校远吗？不，它是大约一公里。
从这里到你们学校远吗？不，不是的。大约一公里。
从我家到颐和园很近。从我家到颐和园非常近。
下雨了。现在正在下雨。
电灯是爱迪生发明的。是爱迪生发明了电灯。
我认为学习一门外语是非常重要的。我认为学习一门外语很重要。
他通常一天读两遍英语。他规定每天读两次英语。
从我家坐公共汽车去天安门广场大约需要一个小时。坐公共汽车从我家到天安门广场大约需要一个小时。
反问句相当于“对吗？”“好吗？”“可以吗？”，用是或不是回答，它由两部分组成，第一部分是陈述句，第二部分是附加疑问句，用逗号隔开，所以疑问句也叫附加疑问句。
通常的形式是:肯定陈述+否定附加疑问句，或者否定陈述+肯定附加疑问句。比如:
他学习英语，是吗？
他不学英语，是吗？
他们来自美国，是吗？
他们不是美国人，对吗？
反问句的主要形式:
1.如果主句是be或其他助动词(如can、shall、will等。)，疑问句用的是同一个助动词。比如:
我们迟到了，不是吗？
你没见过我妻子，是吗？
他会开车，是吗？
他们过去很难做到收支平衡，不是吗？
你最好用刀叉吃饭，是吗？
2.如果主语是否定的或半否定的，如很少、几乎没有、从来没有、很少、很少、很少等。，因为主句本身有否定意义，所以带附加疑问句的动词是肯定的，如:
我们很少去看电影，是吗？
苏几乎从不工作，是吗？
3.如果主句是“我是……”结构，由于“我不是”没有对应的缩略形式，附加疑问句部分一般用“我不是”来代替，如:
我是你的朋友，不是吗？我迟到了，是吗？
我是学生，不是吗？
Will you，Will you一般用于祈使句的附加疑问句部分。
4.在祈使句中，附加疑问句部分一般是will you，will you。例如:
请坐，好吗？
喝点茶，好吗？
打开窗户，好吗？
这句话可以理解为:你会做某事吗？
如:你会开窗吗？
注意:在否定祈使句后面，只能用will。例如:
别忘了，好吗？
不要制造这么多噪音，好吗？
5.以Let's…开头的祈使句肯定用shall we？用否定形式好吗？还是OK？比如:
我们回到座位上去，好吗？
我们这次不要吃辣的食物，好吗？(没事吧？)这句话可以理解为:我们要不要(做点什么？)，比如:我们回座位吧。这有助于理解和记忆。
注意:Let's和Let us的区别:Let's包含听者，用shall we，而Let ' s不包含听者，意思是“请让我们…”用will you。例如:
让我们看电视新闻，好吗？让我们看电视新闻，好吗？(表示请求)
6.当主句是我假设，我认为，我相信等。，附加疑问句部分往往与该从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的迁移。比如:
我想你知道这个词的意思，是吗？(这句话明显是要问“你知道吗？”而不是问“我是这样认为的吗？”)
我认为你没有读过这本书，是吗？
7.当主句中的动词“have”表示“有”时，附加疑问句既可以用have也可以用do，如:
你有一台彩色电视机，是吗？
当主句中的have不表示“有”而是其他意思时，do应用于附加疑问句，如:
你昨天感冒了，是吗？
他们早餐不喝咖啡，是吗？
8.有一个以there为主语的疑问句。比如:
有什么不对的，是吗？
不会有什么麻烦吧？不会有什么麻烦吧？
9.当陈述部分的主语是不定代词时，如每个人、某人、任何人、没有人、没有人等。，问题部分的主语可以是他也可以是他们。例如:
每个人都知道这件事，是吗？
英语反问句的回答和汉语有些相反。但是一定要记住:只要答案是肯定的就用肯定，只要答案是否定的就用否定，这一点在主句是否定的时候要特别注意。例如:
琼斯先生不会说法语，是吗？？不，他不能。
琼斯先生不会说法语，是吗？不，他不能。
琼斯先生不会说法语，是吗？？是的，他可以。
琼斯先生不会说法语，是吗？不，他可以。
这不是一扇门，是吗？
-是的，它是。这是一扇铁门。
这不是门，对吧？不，这是一扇门。这是一扇铁门。