英语教学法中的八大智能是什么？

一、直接母语教学法摆脱传统的翻译双语学习，为孩子打造纯英语课堂，让孩子像说母语一样说英语。众所周知，游戏是孩子最大的乐趣，也是孩子成长过程中非常重要的一部分。所以，在纯英语课堂上加入游戏，才能真正让教育变得娱乐化。老师还以肢体语言、实物、卡片、挂图等教具为载体，帮助孩子理解，让孩子在课堂上灵活学习，快乐有收获。

二、自然拼音教学法以26个字母和字母组合本身所代表的音源为基础，不学习国际音标。英语老师在课堂上通过不同单词的正确发音，引导孩子寻找同一个音源。训练学生立刻直观地反映出任何一个单词如何发音，锻炼孩子正确的发音，锻炼孩子独立发音的感觉，从而达到一种超强的听辨单词、看单词发音的能力。

三、TPR(Total Physical Response)肢体反应教学法众所周知，肢体语言是国与国、人与人之间交流最容易理解的表达方式。所以老师在课堂上以口头命令为主，用肢体语言、手势、示范等方式让学生理解口头命令并模仿。英语老师对口头命令的重复和对TPR教学的熟练运用，非常符合儿童早期活跃的人格特征。

四、重叠螺旋式三循环教学法教案突破传统教育“过课、忘课”等弊端。第一个周期(八个月)，先学单词和有用的短语；第二周期(八个月)学习句子和课文，第一周期复习所学内容；第三周期(八个月)学习对话和语法，复习第一、二周期所学内容，夯实基础，提高螺旋重叠。

五、左右脑平衡发展教学法首先，我们来简单了解一下左右脑的功能。左脑:主要负责逻辑思维、肢体动作等理性智商，俗称理性脑。右脑:主要负责语言、音乐等感知智商，俗称感知脑。突破传统儿童教育在开发左半球方面的不足，英语老师利用文字和图片相互变化，辅以生动活泼的TPR实物反射、游戏、表演等活动，强力刺激学生左半球，实现左半球和右半球的均衡发展，实现潜能无限，同时达到记忆和理解的巅峰。

六、歌曲教学法音乐不仅是语言的最佳载体，还能陶冶人的情操。因此，将教学内容以歌曲的形式表达出来，不仅可以让孩子通过唱歌来唱出所学，还可以让孩子在娱乐中轻松学习和吸收。更重要的是，它可以塑造他们的性格。

七、环境条件激发反思教学法英语教师利用肢体语言、相关教具和日常生活场景作为纯英语课堂的教学环境，让孩子感受美式英语的表达方式并加以运用，从而证明语言是理解后使用的，而不是翻译后使用的，最大限度地帮助孩子发展英语思维，让孩子真正学会，永远不会忘记。

八、最大的兴趣激发兴趣的教学方法是最好的老师。利用歌曲、游戏、舞蹈、表演等教学方式，可以最大程度地激发孩子学习英语的兴趣。